【正文】 教學(xué)的是計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)，對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說，軟件系統(tǒng)他們是比較陌生的。其中的上下左右鍵是用來控制光標(biāo)的。打開“金山打字”軟件，讓學(xué)生對(duì)軟件有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。第二課時(shí) 計(jì)算機(jī)的軟件一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件，計(jì)算機(jī)僅僅有硬件還是無法工作的，它的工作需要軟件的支持，什么是計(jì)算機(jī)軟件呢？我們這一節(jié)課就來解決這個(gè)問題。因?yàn)檫@些都是我們實(shí)際生活中的存儲(chǔ)設(shè)備。三、總結(jié) 教學(xué)反思： 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)和了解。各個(gè)部件協(xié)同工作，相互配合，計(jì)算機(jī)才能完成各種工作，顯示出強(qiáng)大的功能。一般的計(jì)算機(jī)有了主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)就可以進(jìn)行工作了。過程與方法：采用實(shí)物展示，學(xué)生思考，教師講解的教 學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在討論過程中情緒激昂，發(fā)言積極，這樣一樣，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容在輕松愉快的氛圍中完成了。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的神奇功能，明白計(jì)算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)物，進(jìn)而要愛護(hù)計(jì)算機(jī)。了解了計(jì)算機(jī)的神奇功能和發(fā)展歷程。計(jì)算機(jī)是人類智慧的結(jié)晶，是高科技產(chǎn)品，是對(duì)我們學(xué)習(xí)和工作有很大幫助的工具，因此在使用計(jì)算機(jī)時(shí)要做到愛護(hù)。各種各樣的計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)有哪么多功能，它的發(fā)展是不容忽視的，讓學(xué)生通過資料了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，并說說現(xiàn)在的現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和以后計(jì)算機(jī)的發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。并認(rèn)識(shí)各種類型的計(jì)算機(jī)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個(gè)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。計(jì)算機(jī)怎樣處理信息： 輸入——處理——輸出三、總結(jié)我們現(xiàn)在生活在信息的社會(huì)里，人們每天要處理的信息不計(jì)其數(shù)，如果沒有計(jì)算機(jī)幫忙，就無法完成，社會(huì)的發(fā)展就會(huì)受到影響。生活中的信息有：電視播入出來的圖像、歌曲、短信、報(bào)刊、電話??信息技術(shù)就是專門研究如何處理信息的科學(xué)技術(shù)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天呢，是我們第一次上信息技術(shù)課，第一課的課題名稱是《信息就在你身邊》，先來解決第一個(gè)問題，信息就在我們身邊，我們身邊的哪些東西屬于信息呢？二、新授這節(jié)課課我們就慢慢的了解信息是什么？信息技術(shù)是什么呢？哪它們和計(jì)算機(jī)有什么聯(lián)系呢。學(xué)生可以將自己的作品展示給同齡的伙伴們看，在同齡人的交流中，提高了自己的繪畫水平，促進(jìn)了學(xué)生之間的友愛關(guān)系。為任務(wù)驅(qū)動(dòng)法注入又一推動(dòng)劑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作積極性。如添上一些祝福語(yǔ)，更加襯托出節(jié)日的喜慶氣氛。]（三）制作賀卡、小組合作，相互交流。引導(dǎo)學(xué)生通過電腦，感受到在美術(shù)活動(dòng)中審美情感上的愉悅，覺得輕松自在，激活了學(xué)生的思維。[讓學(xué)生感受到新年的歡樂氣氛，從而引出過年時(shí)你會(huì)怎樣祝福親朋好友，并展示電腦賀卡，提出今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲，在不斷摸索中陶冶情操。這樣，學(xué)生既提高了審美能力，又提高了電腦操作的動(dòng)手能力，使這節(jié)課成為美術(shù)教育和信息技術(shù)教育的畫圖知識(shí)教學(xué)的提高課。這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，又發(fā)揮了學(xué)生的想象空間，從而使學(xué)生受到美的熏陶。這個(gè)綜合練習(xí)的目的是讓學(xué)生靈活地運(yùn)用畫圖工具箱中的工具與美術(shù)課上所學(xué)到的知識(shí)整合起來，加上學(xué)生自身的動(dòng)手能力，來創(chuàng)作一幅完整的畫圖。第一篇：小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《賀新年》教案分析小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《賀新年》教案分析m一、教材分析：《賀新年》是九年制義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)的第15課。從教材中的教學(xué)內(nèi)容來看，看似比較簡(jiǎn)單，但是如在教學(xué)中只讓學(xué)生單純畫幅新年賀卡，就不能提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，扼制了學(xué)生的想象空間。二、設(shè)計(jì)理念：《賀新年》這課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解賀卡制作的流程后，學(xué)會(huì)制作賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。三、教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用繪畫工具創(chuàng)作作品。四、課堂教學(xué)：（一）創(chuàng)設(shè)情境：、播放歡快的新年賀曲——《金蛇狂舞》。]說說畫圖程序中有哪些可供我們使用的工具？你是怎樣使用它們的？[此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是創(chuàng)設(shè)美好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，利用學(xué)生對(duì)新年的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在歡快的課堂氣氛中，主動(dòng)、積極地接受任務(wù)，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。]師問：平時(shí)美術(shù)課上老師都會(huì)告訴我們，要畫好一幅畫，要從哪些方面考慮？（小結(jié)出：從主題、創(chuàng)意、整體和諧、色調(diào)統(tǒng)一等幾面方面來考慮。[信息技術(shù)課支持學(xué)習(xí)中的合作與交流，學(xué)生在合作中容易找到志趣相投的伙伴，談?wù)撟约簩?duì)制作美術(shù)作品的樂趣和方法等，提高藝術(shù)情趣、增強(qiáng)美感，更好地覺察和體會(huì)到自然的美麗多姿與生活的美好圖景。集體討論交流、評(píng)價(jià)。]（三）歸納總結(jié)、學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，互評(píng)互助。讓更我的人了解自己的成果，會(huì)極大地促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們向更高的層次邁進(jìn)。請(qǐng)學(xué)生打書開第1課，解決問題1：什么是信息？我們生活中哪些屬于信息。信息與計(jì)算機(jī)的關(guān)系。所以，學(xué)習(xí)操作使用計(jì)算機(jī)是信息社會(huì)對(duì)于我們每個(gè)人的要求。做一個(gè)新時(shí)代的合格信息技術(shù)公民。讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)和人類的關(guān)系又是怎么樣的呢？ 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中讓學(xué)生塑造一個(gè)良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課我們初步了解了計(jì)算機(jī)，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有什么神奇功能呢。讓學(xué)生發(fā)表言論。關(guān)于怎么愛護(hù)，請(qǐng)學(xué)生自己說說，師在根據(jù)書的的愛護(hù)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，最后通過練習(xí)想一想來進(jìn)一步鞏固學(xué)生的意識(shí)。認(rèn)識(shí)了各種各樣的計(jì)算機(jī)。做一個(gè)合格的信息技術(shù)公民。第二單元 初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 第3課 計(jì)算機(jī)的組成教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及分工。請(qǐng)學(xué)生分別認(rèn)識(shí)以上設(shè)備，并能記住它們的名字。這些組成計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，我們就稱為“硬件”。計(jì)算機(jī)的硬件的幾大部件主要分為顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、等。本節(jié)課由于采用了實(shí)物展示，學(xué)生切身觀察了計(jì)算機(jī)設(shè)備，特別是拆開了主機(jī)箱內(nèi)部的部件，揭開了學(xué)生對(duì)主機(jī)的神秘感。（1）軟件的的概念支持計(jì)算機(jī)進(jìn)行工作的各種指令，就稱為計(jì)算機(jī)的軟件。（3）認(rèn)識(shí)鍵盤常用的計(jì)算機(jī)鍵盤上有101個(gè)鍵，為了方便操作，一般將這些鍵分為四個(gè)區(qū)： 文字鍵區(qū)：這是鍵盤最常用的區(qū)域，也叫主鍵盤區(qū)。功能鍵區(qū)：作用是配合各種軟件，執(zhí)行特定的功能。為了能形象的完成教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中打開“金山打字”，讓學(xué)生有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐操作能力。啟動(dòng)計(jì)算機(jī)先按顯示器上的電源開關(guān)，再按下主機(jī)箱上的電源開關(guān)，看看顯示器上什么變化。和聰明的“小老鼠”握握手（1）介紹鼠標(biāo)名字的由來和鼠標(biāo)的外形、作用。（4）鼠標(biāo)的操作移動(dòng)：握住鼠標(biāo)，在操作臺(tái)面上移動(dòng)，隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)，指針也在屏幕上跟著移動(dòng)。（三）、練習(xí)鼠標(biāo)的四種操作移動(dòng)鼠標(biāo)，分別把指針移到屏幕桌面的四個(gè)角。（四）關(guān)閉計(jì)算機(jī)開始—關(guān)閉計(jì)算機(jī)—關(guān)閉練習(xí)：按正確的方法開啟、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。學(xué)會(huì)了操作使用鼠標(biāo)。在第一次開機(jī)的過程中有極少數(shù)學(xué)生存在困難，請(qǐng)旁邊的同學(xué)幫忙完成。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容略顯枯燥，因此在教學(xué)的過程中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。過程與方法：合作學(xué)習(xí)法教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)用“開始”菜單打開各種 程序?！皰呃住庇螒虻耐娣ǎ?）如何決定勝負(fù)（2）開局（3）畫面上數(shù)字表示的含義（4）游戲規(guī)則關(guān)閉程序在退出Windows，關(guān)機(jī)之前，應(yīng)該關(guān)閉所有程序。在老師的指導(dǎo)下，練習(xí)玩“掃雷”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的操作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：。二、新授（一）、打開窗口我們可以用兩種方法打開窗口：把指針移動(dòng)到桌面的圖標(biāo)上，然后雙擊。（三）窗口的操作窗口的最大化、最小化和還原 最大化與還原：?jiǎn)螕簟白畲蠡卑粹o，窗口就擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕就由“最大化”變換為“還原”。窗口的移動(dòng)窗口最大化是無法移動(dòng)的。教學(xué)反思: 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要是讓學(xué)生在復(fù)習(xí)打開程序窗口的基本上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)窗口的各種組成部分的名稱，并能對(duì)窗口進(jìn)行各種操作，在教學(xué)過程中，采用學(xué)習(xí)自學(xué)，回答問題的方式完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后通過課后習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。過程與方法：以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)為輔的課堂教學(xué)方式，在講講練練、學(xué)學(xué)比比的教學(xué)手段完成本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。光標(biāo)閃動(dòng)的地方，就是文字輸入的地方。試一試：利用鍵盤在寫字板里分別輸入“abcd”和“ＡＢＣＤ”（三）輸入漢字想一想：計(jì)算機(jī)鍵盤上一個(gè)漢字都沒有，怎樣才能輸入漢字呢？要輸入漢字，先要把計(jì)算機(jī)從英文輸入狀態(tài)轉(zhuǎn)換到中文輸入狀態(tài)。如果提示欄中沒有需要的漢字，可按“＋”或“－”鍵分別向后或前翻頁(yè)尋找。（四）寫字板的關(guān)閉 關(guān)閉寫板有兩種方法。如何保存輸入的結(jié)果，下一節(jié)課再學(xué)習(xí)，如果有會(huì)保存的同學(xué)，也可以先試著把自己輸入的內(nèi)容用自己知道的方式保存起來。第8課 保存文件教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠保存文件。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)保存文件。現(xiàn)在來檢查一下，文件是否保存下來了。文件的保存又叫存盤。讓學(xué)生說說自己的建立的文件是哪些，它們的名字是什么？文件的命名有一定的規(guī)則，那我們大家就來看看文件的命名規(guī)則到底是些什么？文件的命名規(guī)則文件就像我們?nèi)艘粯?，每個(gè)人都有姓、有名，這是取名字的規(guī)則，文件的命名也有規(guī)則。擴(kuò)展名一般不超過3個(gè)字符。如寫字板文件的擴(kuò)展名是doc、畫圖文件的擴(kuò)展名是bmp、聲音文件的擴(kuò)展名是wav、電影文件的擴(kuò)展名是avi等等。二、新授認(rèn)識(shí)文件夾Windows把計(jì)算機(jī)硬盤里的各種文件根據(jù)不同的用途，分門別類地存放在類似文件柜的抽屜里，這些“抽屜”，就是文件夾。（1）首先讓學(xué)生合作完成。在“新建”的子菜單下選擇“文件夾”，然后單擊； ③“我的文檔”下面就建立了一個(gè)新文件夾。下面我們將“新建文件夾”改名為“學(xué)習(xí)”。三、學(xué)生練習(xí)課后的練一練 教學(xué)反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要在認(rèn)識(shí)文件夾的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)新建文件夾，在掌握文件夾命名規(guī)則的前提下給文件夾命名和改名，在教學(xué)過程中我采用引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文件夾，教師演示新建文件夾，讓學(xué)生自學(xué)文件夾命名規(guī)劃的內(nèi)容，大家合作探討文件夾的命名和改名，通過一堂課學(xué)習(xí)下來，學(xué)生能夠完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。過程與方法：教師引導(dǎo)+學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)媒介：計(jì)算機(jī)多媒體教室 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入小朋友，我們已經(jīng)知道了如何創(chuàng)建文件，了解了什么是文件夾，可我們的文件存放在計(jì)算機(jī)的什么地方，我們?cè)鯓硬拍苷业剿?？這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（1）“英寸軟盤（A：）”，用“A：”的符號(hào)表示，讀作“A盤”（2）（C：）和（D：）圖標(biāo)是硬盤的圖標(biāo)，一臺(tái)計(jì)算機(jī)通常會(huì)有2—3個(gè)硬盤圖標(biāo)。查找驅(qū)動(dòng)器中的文件夾和文件用“我的電腦”查找文件，是從查看某個(gè)硬盤開始的。（1）在“我的電腦”窗口中，雙擊C盤圖標(biāo)，打開C盤窗口；（2）在C盤窗口中，找到并雙擊“My Documents”文件夾；（3）在這個(gè)文件夾窗口中，我們就可以找到“練習(xí)1”這個(gè)文件了。練一練 課后練習(xí)教學(xué)反思：本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)任務(wù)是瀏覽“我的電腦”，認(rèn)識(shí)電腦窗口的組成部分，對(duì)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件全面的認(rèn)識(shí)和了解。中英文輸入的基本方法。第三篇：新版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案新版《信息》三年級(jí)上冊(cè)教 學(xué) 設(shè) 計(jì)****小學(xué) ******2016年9月第1課信息的世界教學(xué)目標(biāo)：知道信息的概念；了解信息的表現(xiàn)形式；理解信息對(duì)人類活動(dòng)的意義。教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入。它們以符號(hào)、顏色、數(shù)字等方式給我們的消息統(tǒng)稱為信息。氣味讓我們嗅到了物體散發(fā)的味道，讓我們知道了花的芬芳。在黑夜中，很難辨別方向。現(xiàn)在石油已經(jīng)是最重要的燃料，也是制作化肥、塑料等的重要原料?？谑觯喝祟愄幚硇畔⒌倪^程，舉幾個(gè)利用計(jì)算機(jī)處理信息的例子。教學(xué)難點(diǎn)：信息活動(dòng)對(duì)人類的意義。信息活動(dòng)是人們獲取信息、處理信息，和周圍的人或事物交流的活動(dòng)過程。比如，看樹的年輪知樹木的年齡。教學(xué)重點(diǎn)：了解信息技術(shù)工具。然而，在有些情況下，人類自身的能力有限，無法進(jìn)行能力之外的信息活動(dòng)，這時(shí)需要借助信息技術(shù)工具來幫助我們。信息技術(shù)工具是我們得力的好幫手，幫助我們進(jìn)行信息活動(dòng)，讓我們更廣泛、更深刻地認(rèn)識(shí)奇特的大千世界。宇宙有多大、其它星球是否存在生命、黑洞是否真的存在等等，單憑我們的眼睛觀察是很難解答這些問題的，這時(shí)候就需要借助太空望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星來幫助我們遙看星空，解答各種問題。計(jì)算機(jī)能夠幫助我們存儲(chǔ)資料，還可以聽音樂，玩游戲，寫作文，將計(jì)算機(jī)連接到互聯(lián)網(wǎng)之后，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物等。如果你對(duì)剪貼畫不滿意，還可以插入自己喜歡的圖片！第4課時(shí)第4課結(jié)識(shí)新伙伴教學(xué)目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件的組成；學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)的方法；簡(jiǎn)單了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。二、新課教學(xué)20世紀(jì)最偉大的發(fā)明之一就是計(jì)算機(jī)！計(jì)算機(jī)又稱電腦，英文名字是Computer,它是處理信息的高效工具。如果我生病了，計(jì)算機(jī)就不能工作了。沒有我們，你們無法命令計(jì)算機(jī)，也就無法和計(jì)算機(jī)交朋友啦！2你能寫出下列事物的名字嗎？知道它們的用途嗎？隨著技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的外形千變?nèi)f化以適應(yīng)人們的需求。關(guān)閉計(jì)算機(jī) ①單擊【開始】菜單。第5課時(shí)第5課認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：了解鼠標(biāo)；認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)指針的形狀；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的基本操作方法。教學(xué)過程：一、談話引入我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到鼠標(biāo)來畫畫、欣賞圖片、瀏覽文件、玩游戲??它是人們與計(jì)算機(jī)交流的得力助手。它是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。練一練鼠標(biāo)的基本操作方法在使用鼠標(biāo)時(shí)，會(huì)有如下幾種不同的操作方法。⑵ “紙牌”游戲規(guī)則(自己看書操作，看誰(shuí)學(xué)得就快)三、想一想用鼠標(biāo)左鍵“雙擊”或“右擊”都可以打開文件，對(duì)你來說哪種方式更方便？學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得：。教