幼兒園中班數學教案送圖形寶寶回家及教學反思含5篇-wenkub
2024-10-13 22 本頁面
【正文】 形寶寶回家》含反思》這是優(yōu)秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班數學教案《送圖形寶寶回家》含反思！活動設計背景因為我們班中班，因此孩子們圖形的認知還不夠，特別是對每個圖形的特征，可以說幼兒還不清楚，所以我為了激發(fā)幼兒對圖形的特征的認識再結合幼兒年齡的特點設計了以游戲的方式開展本次活動，意在讓幼兒通過直接觀察，直接操作，具體表現在是在活動中構建知識，從而達到對本次的知識點完全掌握。4，引發(fā)幼兒學習圖形的興趣?；顒訙蕚錇榱烁玫胤沼诒敬位顒幽繕撕屯瓿苫顒觾热?，我做了一下活動準備。二，導入，以猜謎語的形式引出圖形寶寶，再引出游戲。那我是誰呢?生：圖形媽媽。)3，幫助幼兒分組，并讓每個組員選擇不同的圖形卡片，進行組裝。再一次提問。小朋友們真是太棒了，全說對了那等咱們休息好了就去教室畫畫自己喜歡的圖形寶寶好嗎?教學反思游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。本次活動的效果還是不錯的。最重要的是幼兒在整個的活動中始終保持著積極，愉快的情緒，同時孩子們在游戲的時候相互分享，相互交流的整個過程中，體驗成功的快樂，幸福的生活。用情景的學習方法培養(yǎng)幼兒學習數學的興趣。教師一套操作材料（二個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一，紅、黃、藍色圖卡，三角形、正方形各一個。引導幼兒觀察圖形的形狀和顏色。引導幼兒觀察衣服和褲子的顏色。出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣。本次“小樹葉回家”活動就是從幼兒的生活環(huán)境入手，將科學內容與數學活動結合起來，讓幼兒在鞏固有關樹木、樹葉知識的同時，獲得有關歸類的經驗，使他們在趣味盎然的游戲活動中獲得有關歸類的經驗，提高他們的觀察和比較能力。2．教具：7塊泡沫板(其中5塊上分別畫有大圓圈，并貼有大、小、黃、綠、橘黃色標記，表示各種樹葉的家；另外2塊板上畫有大樹的輪廓并在樹冠上分別貼有一片梧桐樹葉、一片銀杏樹葉)、音樂磁帶(歌曲《秋天》)、錄音機。教師引導幼兒從顏色、形狀、大小上進行描述。老師：“聽，誰在哭?”教師指著兩棵大樹說：“噢，是樹媽媽，它在想自己的樹葉寶寶了，我們把樹葉寶寶送回家吧。老師：“籃子里還有小樹葉，我們也給它們找個家吧!”教師手指四周的圓圈：“你們看，這里還有幾個家，什么樣的樹葉可以住在里面?”“你是從什么地方看出來的?”(2)幼兒操作?；顒又v評引導幼兒檢查是否每片樹葉都找到了自己的家，對放錯的樹葉進行糾正；表揚邊操作邊講述的幼兒，并請他給大家示范。第四篇：幼兒園數學活動“送圖形寶寶回家”教學設計幼兒園數學活動“送圖形寶寶回家”教
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