幼兒園大班語言公開課教案：詩歌秋天的顏色范文-wenkub
2024-10-13 22 本頁面
【正文】 說些什么?好!老師已經(jīng)用錄音機把它們的聲音錄下來了，下面就請小朋友仔細聽錄音，注意聽清是誰在說話?它們在說些什么?”二、欣賞散文詩，初步理解內(nèi)容提問：是誰在說話?它們在討論一個什么問題?(去找秋天的顏色)怎么去找的?找到了嗎?誰告訴“我”秋天的顏色的?小結(jié)：秋天是一個美麗的季節(jié)，老師發(fā)現(xiàn)：如果把小草、楓葉、松樹、菊花、大地的話連起來，就是一首很美的秋天的詩。小卡片以及筆。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說:“小蝸牛真了不起!他把微笑送給了大家，看到了它的信，我們真快樂!”第三篇：幼兒園中班語言詩歌教案秋天的顏色活動目標：，知道秋天是美麗多彩的。第二天，他把很多封信交給小兔子。一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。討論:(1)你什么時候最快樂?(可用故事中的情節(jié)提示孩子，如大象幫助朋友蓋房子等)原來幫助別人不僅能使別人快樂，也會使自己快樂。三、活動過程:(一)導入:今天我收到了一封信，我們一起來看看，是寄給誰的?是誰寫的?我們一起來聽聽，信里都說了些什么?(讀信)小蝸牛為什么會給我們寄來這樣一封信呢?我們一起來分享一個故事吧!(二)分段欣賞故事: 提問:小蝸牛為什么著急? 小螞蟻是怎么樣夸獎小蝸牛的? 小蝸牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢? 小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的? 朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會怎么樣? 小結(jié):微笑真是一樣好東西，小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。在自然角收集、展示秋天的水果、種子。進一步理解詩歌:為什么菊花說秋天是黃色的?(依此類推)為什么大地說秋天的彩色的?理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀?小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢?配上音樂，幼兒朗誦詩歌。課件《秋天的顏色》。更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)山西教師資格面試考試山西特崗教師考試第二篇：幼兒園大班語言教案：詩歌《秋天的顏色》幼兒園大班語言教案：詩歌《秋天的顏色》活動目標:感受詩歌所表達的秋天的色彩美。三、仿編詩歌:還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會說什么呢?鼓勵幼兒進行仿編。活動過程:一、導入活動:引導幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的?導出詩歌:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進行仿編，并用繪畫表達自己的感受?；顒訙蕚?帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。二、欣賞詩歌:幼兒觀看課件，欣賞詩歌。把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進行仿編，并用繪畫表達自己的感受?；顒舆^程:一、導入活動:引導幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什么顏色的?秋天的樹是什么樣的?導出詩歌:秋天是多么的美麗啊!這些花兒和樹都要來說說它們看見的秋天。三、仿編詩歌:還有許多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會說什么呢?鼓勵幼兒進行仿編。幼兒園大班語言公開課教案13：微笑一、活動目標:能圍繞故事大膽地表述自己的理解和想法。(三)完整欣賞故事:我們再來完整地聽一遍故事?？鞓?
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1