幼兒園大班語言公開課教案：詩歌秋天的顏色范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，將視聽形象與語言結(jié)合，把看、聽、訪一起來，使幼兒依賴事物的具體形象和表象進(jìn)行思維，對(duì)不觸到的事物更易理解。通過連續(xù)觀看使幼兒對(duì)《秋天的雨的五幅畫面有了一定的了解，對(duì)于秋雨串聯(lián)秋天的畫面在動(dòng)態(tài)情境中有了一個(gè)完整的概念。秋天的雨，有非常好聞的氣味。(3)同時(shí)結(jié)合畫面分段欣賞: 山西教師資格面試考試山西特崗教師考試2015山西教師招聘考試第一段:①為什么說秋天的雨是清潔和溫柔的?(引導(dǎo)幼兒在乏復(fù)觀察中感受清潔、溫柔)②豐富詞匯:溫柔。①幼兒欣賞一遍，完整地感受整首散文詩。(如果活動(dòng)當(dāng)天下雨，更可結(jié)合進(jìn)行)欣賞散文詩《秋天的雨》。幼兒即使有秋天的感受也只局限于視覺，除秋天的水果、秋天的花給幼兒較深印象，對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)還是狹窄、片面的。分析詩歌：菊花是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式：說：秋天是。四、結(jié)束活動(dòng)，幼兒記錄自己仿編的散文詩師：小朋友真聰明，一下子就編出了這么好聽的詩。朋友們拆開信，信里是一張畫。(2)你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢? 畫……讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師，把我們心中的快樂傳遞給他們!附:故事《微笑》森林里住著許多動(dòng)物，有鼻子長長的大象、愛勞動(dòng)的小螞蟻、愛爬樹的小猴子……它們都是好朋友，都非常愿意幫助別人。懂得微笑是快樂的傳遞。二、欣賞詩歌:幼兒觀看課件，欣賞詩歌?；顒?dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒用色彩表現(xiàn)秋天的顏色。配樂詩歌。課件《秋天的顏色》。在自然角收集、展示秋天的水果、種子。分析詩歌:菊花是怎樣說秋天的?楓葉是怎么樣說秋天的?松樹是怎么樣說秋天的?大地說什么呢?出示圖片，欣賞詩歌，理解詩歌的句式: 說:秋天是。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 故事圖片，一封信，輕柔的音樂。小鳥喜歡為朋友們唱歌，大象能為朋友們蓋房子，小兔愿意為朋友送信……只有小蝸牛很著急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，別的什么也干不了。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。(多遍)。老師知道在你們的小腦袋里還有許多秋天的顏色呢，現(xiàn)在，老師想請(qǐng)小朋友自己來想一想秋天的顏色還會(huì)藏在哪里，把你想出來的畫出來，并講給老師聽，我們?cè)侔阉幊梢皇赘寐牭纳⑽脑姾脝?第四篇：幼兒園大班語言教案：詩歌《秋天的顏色》幼兒園大班語言教案：詩歌《秋天的顏色》 活動(dòng)目標(biāo)：感受詩歌所表達(dá)的秋天的色彩美。進(jìn)一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小朋友能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個(gè)好聽的名字呢？配上音樂，幼兒朗誦詩歌。因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)，利用雨天的早晨，組織幼兒欣賞散文詩《秋天的雨》。老師:秋天的雨很美，今天老師要和小朋友一起來欣賞一首散文詩《秋天的雨》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，詩里說了些什么?(1)完整欣賞《秋天的雨》。②幼兒自由討論、講述。第二段:①為什么說秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料?(重點(diǎn)旨導(dǎo)幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化)②豐富詞匯:五彩繽紛。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，柚子香香的，小雨滴迎來了許多香味，烤紅薯、糖炒栗子??小朋友的腳呀，常被那香味勾住。幼兒通過重復(fù)觀看第一
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