【正文】 度考核評定為不稱職，在本校兩年內(nèi)一律取消評優(yōu)晉職資格；聘用人員一律予以解聘。干部教師作風(fēng)建設(shè)是一項長期任務(wù)，不可能一蹴而就。它們擾亂了正常的教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，打破了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)秩序，加重了家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，誘導(dǎo)了老師的唯利心理。首先，要杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的惡習(xí)。四要樹立典型，強化宣傳。二要加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。開展這次作風(fēng)整頓活動，一定要從根本上做起，從重點問題改起，并從制度上、機制上保證整改效果，實現(xiàn)標(biāo)本兼治，長效管理。開展干部教師作風(fēng)整頓，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為我校、我市的教體事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。有的缺乏愛心。知識陳舊，教學(xué)方法落后，不在改進(jìn)教法上下功夫，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)，教學(xué)效益不高，教育成效較差。不顧大局，隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)的言論，制造矛盾是非，惟恐天下不亂。有的缺乏奉獻(xiàn)精神，工作和名利只求學(xué)校照顧，卻從來不想著學(xué)校交給的任務(wù)完成得如何，給學(xué)校做了多少貢獻(xiàn)。有的斤斤計較，缺乏大氣，有時對學(xué)校分配的臨時性工作抵觸甚至推諉。工作目標(biāo)不高，重點性不強，缺乏內(nèi)涵，很少創(chuàng)新。這種對人文性理解有偏差的管理和工作方式，重了感情交流，輕了制度約束；多了美言夸獎，少了誠懇批評。學(xué)校管理和行政干部作風(fēng)存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 有的工作不務(wù)實，管理不深入，工作只重安排，檢查督促不到位，動的腦筋少，下的功夫少，造成工作效果不高。近年來，江油市教體局圍繞全面提高教師隊伍素質(zhì)，做了大量的工作，取得了顯著成績，我市、我校涌現(xiàn)出一大批敬業(yè)樂教、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，全市、全校干部教師作風(fēng)整體較好。下面，我代表學(xué)校支部、行政就開展好這次作風(fēng)整頓活動，講幾點意見：一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展干部教師作風(fēng)整頓活動的重要性和緊迫性抓落實，是我們黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，也是各級領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的重要檢驗。今年以來，胡錦濤總書記、習(xí)近平同志、省委書記劉奇葆同志、綿陽市委書記吳靖平同志、江油市委副書記、市長宋開慧同志就“抓工作、抓落實” 先后作了深刻論述和強調(diào)。但隨著三年重建任務(wù)基本完成，我市、我校也出現(xiàn)了一些“庸懶散冷”的問題。有的辦事拖拉，不雷厲風(fēng)行，多次工作失誤給學(xué)校造成損失。結(jié)果是事與愿違，反而讓個別教師滿不在乎，松松垮垮，工作狀態(tài)不佳。分管工作無特色、缺亮點。學(xué)校教師作風(fēng)存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 有的敬業(yè)精神不強，責(zé)任意識淡薄。有的法紀(jì)觀念淡漠，大局意識不強。有的教風(fēng)浮躁、工作不落實。有的不正之風(fēng)明顯，片面追求名利，以教謀私。工作方式簡單粗暴，動輒打罵體罰學(xué)生；不尊重學(xué)生個性差異，歧視后進(jìn)生，教育方法簡單，態(tài)度粗暴，對學(xué)生實施行為暴力和語言暴力；千方百計的把后進(jìn)生趕出自己班級，不愿意接受甚至抵觸學(xué)校安排插班生，缺乏對學(xué)生真摯的愛；對家長不尊重，接待態(tài)度生硬。二、突出重點，扎實整改，真正把干部教師作風(fēng)整頓活動落到實處根據(jù)市委和市教體局安排，這次作風(fēng)整頓活動從今年10月開始，到黨的十八大召開前結(jié)束。㈠強化師德教育，樹立正確的教育職業(yè)觀。組織全體教師認(rèn)真學(xué)xxx省委、綿陽市委、江油市委領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于抓落實的論述，學(xué)習(xí)綿陽市委、江油市委和市教體局、彰明鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)同志在各級開展“關(guān)鍵在于落實”干部作風(fēng)整頓活動的講話精神和《實施方案》，通過學(xué)習(xí)，端正教育思想，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)一步樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、人生觀和價值觀，全面提高自身素質(zhì)。通過在網(wǎng)絡(luò)、升旗儀式、教職工大會等地方和時間廣泛宣傳、推廣學(xué)校涌現(xiàn)出來的各類先進(jìn)典型，弘揚正氣，激勵先進(jìn)。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，“曉之以理、動之以情”，是對教師教育學(xué)生方法的基本要求。要通過教育整頓，使廣大教師把精力放在本職工作上，把時間用在教學(xué)業(yè)務(wù)上，用科學(xué)的教育方法提高教育教學(xué)質(zhì)量。要把這項活動長期堅持下去，并能取得明顯的長遠(yuǎn)效果，就必須建立健全一整套行之有效的制度。（四）抓好安全穩(wěn)定建設(shè)。三、強化責(zé)任，精心組織，確保我校干部教師作風(fēng)整頓取得實效這次作風(fēng)整頓工作要求高，時間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強化落實，務(wù)求實效。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員同樣要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭開展批評與自我批評，帶頭查擺、剖析自己和分管處室、分管工作在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動廣大教職工的整改。要針對不同個人在師德、工作、學(xué)習(xí)等方面存在的突出問題，分別梳理歸類，制定相應(yīng)措施，認(rèn)真落實整改。三是堅持開展整頓與推動正常工作相結(jié)合。在教育整頓活動中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達(dá)到思想上有明顯提高、政治上有明顯進(jìn)步、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)、紀(jì)律上有明顯增強等標(biāo)準(zhǔn)，采取明查暗訪形式，對工作開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，防止走過場。下面，我代表學(xué)校支部、行政就開展好這次作風(fēng)建設(shè)活動，講幾點意見：一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展干部教師作風(fēng)建設(shè)活動的重要性和緊迫性抓落實，是我們黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，也是各級領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的重要檢驗。全市、全校干部教師作風(fēng)整體較好。學(xué)校管理和行政干部作風(fēng)存在的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 有的工作不務(wù)實，管理不深入，工作只重安排，檢查督促不到位，動的腦筋少，下的功夫少，造成工作效果不高。這種對人文性理解有偏差的管理和工作方式，重了感情交流，輕了制度約束；多了美言夸獎，少了誠懇批評。工作目標(biāo)不高，重點性不強，缺乏內(nèi)涵，很少創(chuàng)新。有的斤斤計較，缺乏大氣，有時對學(xué)校分配的臨時性工作抵觸甚至推諉。有的缺乏奉獻(xiàn)精神，工作和名利只求學(xué)校照顧，卻從來不想著學(xué)校交給的任務(wù)完成得如何，給學(xué)校做了多少貢獻(xiàn)。不顧大局，隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)的言論，制造矛盾是非，惟恐天下不亂。知識陳舊，教學(xué)方法落后，不在改進(jìn)教法上下功夫，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)，教學(xué)效益不高，教育成效較差。有的缺乏愛心。開展干部教師作風(fēng)建設(shè)，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為我校、我市的教體事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。一要排除干擾，堅定信心。三要方法靈活，形式多樣。同時也要選擇一些反面典型，形成案例，及時曝光，組織討論，認(rèn)真剖析，引以為戒。我們每個教師一定要通過教育整頓，嚴(yán)格對照有關(guān)要求，規(guī)范自己的教育行為，切實杜絕體罰和變相體罰學(xué)生行為。第三，深入治“庸懶散冷”，狠抓工作落實，切實提高工作效能，在全校形成“自覺抓落實、敢于抓落實、善于抓落實”的濃厚氛圍。學(xué)校要在堅持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢、新任務(wù)，針對這次教育整頓中發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況，不斷加以健全和完善。安全工作要實行一崗雙責(zé)制、首遇制和責(zé)任追究制，要確保安全穩(wěn)定萬無一失。㈠加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。㈡明確要求，把握原則。二是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。作風(fēng)建設(shè)活動要緊緊圍繞促進(jìn)教育教學(xué)中心和當(dāng)前工作，把整頓教育工作與提高教育質(zhì)量結(jié)合起來，把解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，加快推進(jìn)全校教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。具體工作人員