【正文】 種做法可能會(huì)使孩子迷惑不解，但這沒(méi)有關(guān)系。有的人只要一聽(tīng)說(shuō)一種新的疾病，就會(huì)去檢查，看自己是否可能患了這種病。從而產(chǎn)生了好些問(wèn)題，我們不得不問(wèn)自己：我買(mǎi)的食品安全嗎？給孩子們的玩具會(huì)傷害他們嗎？我們家的人是不是不該吃熏肉？我度假時(shí)會(huì)不會(huì)遭搶劫？我們的疑慮就無(wú)休止地增加。但當(dāng)涉及到其它形式的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，事情就要困難得多，因?yàn)閷?duì)許多風(fēng)險(xiǎn)來(lái)說(shuō)，情況并不那么簡(jiǎn)單。但是，萬(wàn)一正當(dāng)你在高速公路上開(kāi)車(chē)時(shí)，保險(xiǎn)氣袋突然意外充氣膨脹，從而導(dǎo)致了本來(lái)絕不會(huì)發(fā)生的事故，那又該如何是好？ 上面說(shuō)的這一切，只是從另一角度說(shuō)明我們所做的事沒(méi)有一件是百分之百安全的。關(guān)鍵在于要讓自己了解相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，然后相機(jī)行事。那么我們?cè)撛鯓哟_定什么時(shí)候值得為降低風(fēng)險(xiǎn)增加花費(fèi)呢？例如，避免風(fēng)險(xiǎn)最保險(xiǎn)的做法也許是去買(mǎi)一輛坦克或裝甲車(chē)，從而把撞車(chē)時(shí)死亡或受傷的風(fēng)險(xiǎn)降到最小。相比之下，每年只有大約300人死于礦山事故和災(zāi)難。該分?jǐn)?shù)的分子告訴我們?cè)谀硞€(gè)特定時(shí)期由于從事某種特定活動(dòng)而喪生或受傷的人數(shù)；其分母告訴我們?cè)谶@一時(shí)期從事這種活動(dòng)的總?cè)藬?shù)。在剛才討論的例子中，我們可以用每一活動(dòng)中死亡的人數(shù)除以參與該活動(dòng)的總?cè)藬?shù)，從而找出汽車(chē)旅行與采煤的相對(duì)安全性。如果你反對(duì)冒險(xiǎn)，你就會(huì)選擇風(fēng)險(xiǎn)比率較小的活動(dòng)。第五篇：新編大學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)漢譯英（精選）（doctrine of the mean）是儒家思想的核心內(nèi)容。從它形成到現(xiàn)在，一直為民族精神的構(gòu)建、民族智慧的傳播、民族文化的發(fā)展發(fā)揮著不可估量的作用。書(shū)中的許多人物和場(chǎng)景在中國(guó)家喻戶(hù)曉，并且已經(jīng)深深的影響了整個(gè)民族的思想觀念和價(jià)值取向。我國(guó)政府高度重視發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，以推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療、交通、教育、金融、公共服務(wù)等領(lǐng)域的結(jié)合。清末蘇州已有各色園林170余處，為其贏得了“園林之城”的稱(chēng)號(hào)。蘇州園林不僅僅是歷史文化的產(chǎn)物，同時(shí)也是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化的載體。這一現(xiàn)象表明，世界需要中國(guó)文化。、非營(yíng)利性的國(guó)際組織。通過(guò)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化合作，博鰲亞洲論壇將推進(jìn)亞洲國(guó)家實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮、穩(wěn)定、和平的新亞洲作出重要貢獻(xiàn)。，社會(huì)的發(fā)展和就業(yè)形勢(shì)的變化對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求。所有這些都將為他們積累社會(huì)閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生可以更多地了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。城鄉(xiāng)一體化是一項(xiàng)重大而深刻的社會(huì)變革，它使整個(gè)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)能夠全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展。博鰲亞洲論壇以平等、互惠、合作和共贏為主旨，致力于推動(dòng)亞洲各國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)交流、協(xié)調(diào)與合作，并增強(qiáng)亞洲與世界其他地區(qū)的對(duì)話(huà)和聯(lián)系。經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，這項(xiàng)工程已經(jīng)取得了很大的成績(jī)。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提升。其中滄浪亭、獅子林、拙政園和留園分別代表著宋元明清四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格，被稱(chēng)為“蘇州四大名園”。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略的深入實(shí)施，互聯(lián)網(wǎng)必將與更多傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)一步融合，助力打造“中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版”，大部分為私家所有。，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。它們的創(chuàng)作時(shí)間均處于元末明初至清代期間，其內(nèi)容反映了中國(guó)古代政治和軍事斗爭(zhēng)、社會(huì)矛盾、文化信仰等各個(gè)方面?？鬃又鲝埐粌H要把這種思想作為一種認(rèn)識(shí)和處理事務(wù)的方法來(lái)看待，而且還應(yīng)該通過(guò)自身修養(yǎng)和鍛煉，把它融入自己的日常行為當(dāng)中，使之成為一種美德。我們一旦明白了風(fēng)險(xiǎn)是永遠(yuǎn)無(wú)法從任何情況中完全去除的，因而就沒(méi)有絕對(duì)安全的事，我們也就會(huì)明白問(wèn)題的關(guān)鍵不是要徹底避免風(fēng)險(xiǎn)，而是要理智地管理風(fēng)險(xiǎn)。所以，盡管在車(chē)禍中喪生的人遠(yuǎn)比采礦要多，其實(shí)后者的風(fēng)險(xiǎn)是前者的四倍。7 通過(guò)把所有風(fēng)險(xiǎn)都簡(jiǎn)化為這種比率或分?jǐn)?shù)，我們便可以開(kāi)始比較不同種類(lèi)的風(fēng)險(xiǎn)，如比較采礦與乘坐汽車(chē)。事實(shí)是，在美國(guó)每年大約有兩億人經(jīng)常性地以車(chē)代步；而大概只有70萬(wàn)人從事采礦作業(yè)。那么，我們?cè)撊绾稳ズ饬匡L(fēng)險(xiǎn)程度呢？有些人似乎認(rèn)為答案只不過(guò)是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字。可究竟能安全多少呢？答案是這樣：在一起嚴(yán)重的車(chē)禍中坐小車(chē)喪生的可能性是坐大車(chē)的兩倍左右。但我們又不能，也不該因危險(xiǎn)存在于我們將要做的每件事，而變成戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的神經(jīng)癥患者。你也許會(huì)問(wèn)：“我該不該系安全帶？”如果你坐的車(chē)要與其它車(chē)正面相撞，那當(dāng)然該系安全帶。但二者之間也存在一個(gè)明顯的差別。同樣，患病的危險(xiǎn)也并非我們唯一會(huì)遇上的危險(xiǎn)。這是他們的一個(gè)最重要的特點(diǎn)。做決定有助于培養(yǎng)思維能力，即便只是在午餐的兩種食物的選擇上做決定也行。從本質(zhì)上看，幽默跨越了常規(guī)界限，打破了固有模式。思維能力和語(yǔ)言能力是緊密相關(guān)的。8 在家里，家長(zhǎng)可以做一些鼓勵(lì)孩子發(fā)揮創(chuàng)造力的事情。專(zhuān)家認(rèn)為，在課堂以及在家里，必須允許孩子們有些荒唐的念頭。一些教師把基礎(chǔ)知識(shí)和要求學(xué)生發(fā)揮想象力的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。許多教育者十分看重考試分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)閱讀、寫(xiě)作和數(shù)學(xué)能力，往往因追求正確的答案而犧牲了對(duì)創(chuàng)造性的培養(yǎng)。5 創(chuàng)造性并非與生俱來(lái)，也不一定就是高智慧的特征?，F(xiàn)在這種策略已被越來(lái)越多的公司所采用，而且全國(guó)各地的專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)待孩子也應(yīng)仿效這種做法，無(wú)論是在家里還是在學(xué)校。但是老板卻不讓他做進(jìn)一步的研究。如果1925年迪克?德魯聽(tīng)從了他老板的意見(jiàn)，也許我們就不會(huì)有遮護(hù)膠帶這種用品 了。于是，在課堂里我們常?？梢钥吹脚兏蕾?lài)教師，更注重作業(yè)的形式和整潔而非內(nèi)容，更在乎她們所給的答案是否“正確”而不在乎智力方面的獨(dú)立自主以及分析能力和創(chuàng)造能力的提高。在教育過(guò)程中對(duì)女孩和男孩的不同態(tài)度始于家庭。這成了預(yù)言自我應(yīng)驗(yàn)的一個(gè)例子。既然使用課堂材料動(dòng)手操作是早期教育的一個(gè)重要方面，這些女孩子就這樣被剝奪了重要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這會(huì)影響到她們今后的整個(gè)人生。事實(shí)上，在20世紀(jì)60年代末期，當(dāng)美國(guó)東北部多所最好的女子學(xué)院向男生開(kāi)放之后，教授們和女學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)男孩們正在“接管”課堂討論，而女生積極參與的程度則明顯下降。為了研究在教育中存在的性別偏愛(ài)，戴維?賽德克博士和邁拉?賽德克博士夫婦錄制了教師在課堂上課的情形。也就是說(shuō)，別人教孩子如何恰如其分地行事, 男有男的規(guī)矩, 女有女的標(biāo)準(zhǔn)。正如我的朋友堂?沃爾夫所說(shuō)的：使別人充滿(mǎn)信心，也就使我自己感覺(jué)很好。即使你的贊美之詞稍稍超前了一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系，記住，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)往往孕育于期望之中。例如，過(guò)去的25年里，我總是為遠(yuǎn)方的朋友每年準(zhǔn)備一張圣誕卡，而且常常在上面親筆寫(xiě)上一句感謝或祝賀的話(huà)。16 當(dāng)你非得到處找寫(xiě)信用品時(shí)，寫(xiě)出來(lái)的東西就難以自然，因此我總是把紙、信封和郵票放在手邊，甚至在旅行時(shí)也是如此。３）具體(specific)。１）真誠(chéng)(sincere)?！懊刻熳钪匾囊欢螘r(shí)間，就是鼓舞那些為你工作的人的那10分鐘。甚至這些人也開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)便箋去鼓舞人心，且從中獲益匪淺。有人說(shuō)，他政治上的成功在很大程度上歸功于他那枝隨時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)字的筆。當(dāng)然打電話(huà)的缺點(diǎn)是：說(shuō)過(guò)的話(huà)留不住。我們都時(shí)不時(shí)地需要鼓勵(lì)，大家知道幾行贊揚(yáng)的話(huà)會(huì)改變一個(gè)人的一天，甚至一生。去年他去世了，享年75歲。每當(dāng)我懷疑自己不是當(dāng)作家的料時(shí)，重溫一下堂的便箋，就又會(huì)樹(shù)起信心來(lái)。打開(kāi)來(lái)信，我看到了下面的話(huà)：“關(guān)于老虎隊(duì)的述評(píng)很不錯(cuò)，再接再厲。幽默本身是活潑健康的，它還會(huì)繼續(xù)生存下去，只因?yàn)槊刻於加杏腥さ氖虑榘l(fā)生?！碑?dāng)然，這個(gè)解釋并沒(méi)有糾正她的第一句話(huà)，反而使這個(gè)笑話(huà)的雙重含義變得更加好笑。我喜歡那個(gè)關(guān)于一位中學(xué)教師和校長(zhǎng)因看見(jiàn)學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)上接吻而感到擔(dān)心的故事。是什么呀？”出謎語(yǔ)的人回答：“是報(bào)紙。例如，謎語(yǔ)或腦筋急轉(zhuǎn)彎問(wèn)題常使用雙關(guān)語(yǔ)做鋪墊、制造故事情節(jié)，而且更多地是用在妙語(yǔ)部分。雙關(guān)語(yǔ)是一種更微妙的俏皮話(huà)?！痹诙÷?shù)牧硪环?jīng)典漫畫(huà)里，一位生氣的父親問(wèn)道：“告訴我，1加2等于幾？”兒子說(shuō)：“我不知道?！蔽覀冎郎狭四昙o(jì)的人往往耳背，因此會(huì)把Wembley（溫布利）聽(tīng)成了Wednesday（星期三），把Thursday（星期四）聽(tīng)成了thirsty（渴了），這樣一來(lái)就為第三位老人的妙語(yǔ)做好了鋪墊?！扒纹ぴ?huà)”不像滑稽劇那樣淺顯，它是因語(yǔ)言的誤用或誤解而引人發(fā)笑。中國(guó)的相聲是一種特殊的滑稽劇。一位男士問(wèn)另一位男士：“昨晚我看到的那位和你在一起的貴婦是誰(shuí)？”那位男士回答道：“那可不是什么貴婦，那是我老婆。它語(yǔ)言簡(jiǎn)單、直截了當(dāng)，常常以取笑他人為樂(lè)。如果講故事或說(shuō)笑話(huà)的人使用聽(tīng)眾都熟悉的手勢(shì)和語(yǔ)言，則有助于增強(qiáng)效果。” 典型的笑話(huà)或幽默故事由明顯的三部分構(gòu)成。通常她不喜歡狗，但卻很喜歡布利茨恩—我們養(yǎng)過(guò)的一條拉布拉多母獵犬。一個(gè)真正有幽默感的人不僅受人喜愛(ài)，而且在任何聚會(huì)上也往往是人們注意的焦點(diǎn)。我們都聽(tīng)人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我喜歡笑話(huà)，但我講不好，也總是記不住。我還認(rèn)真地思考過(guò)一些滑稽有趣的故事?！眴?wèn)題：（1）客戶(hù)提出的異議是什么？（4分）（2）推銷(xiāo)員采用了什么處理異議的方法？這種方法使用時(shí)運(yùn)用的條件和應(yīng)注意的問(wèn)題是什么？（6分）第四篇：新編大學(xué)英語(yǔ)4翻譯新編大學(xué)英語(yǔ)4課文翻譯及課后答案Unit 1享受幽默—什么東西令人開(kāi)懷？ 聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事會(huì)發(fā)笑、很開(kāi)心，古今中外都一樣?！睂?duì)方面對(duì)這種希望得到的饋贈(zèng)和免費(fèi)的服務(wù)當(dāng)然歡迎。常見(jiàn)的顧客異議類(lèi)型有哪些？請(qǐng)任選兩種類(lèi)型的顧客異議，說(shuō)明應(yīng)該如何處理？五、案例分析題別具一格的接近法“請(qǐng)將此函寄回本公司，即贈(zèng)送古羅馬銀幣。（）男士與女士握手時(shí)，應(yīng)緊緊握手較長(zhǎng)時(shí)間，以示尊重。（）利益接近法是指推銷(xiāo)人員以一些小巧精致的禮品，贈(zèng)送給顧客，進(jìn)而和顧客認(rèn)識(shí)并接近，借以達(dá)到接近顧客目的的一種方法。 1推銷(xiāo)方格理論包括（）和（）。A、逐戶(hù)推銷(xiāo)法B、廣告開(kāi)拓法C、連鎖法D、緣故法在英國(guó)有一些經(jīng)營(yíng)日用小商品的商店,商品一律售價(jià)一英鎊,你認(rèn)為這類(lèi)商店主要吸引以下那一類(lèi)型的顧客()A 理智型 B 經(jīng)濟(jì)型 C 沖動(dòng)型 D 從眾型推銷(xiāo)人員問(wèn)顧客：“您是要愛(ài)普生LQ1600K還是要LQ1800K呢？”他的方法是（）A 請(qǐng)求成交法 B 選擇成交法 C 談判成交法 D 小點(diǎn)成交法推銷(xiāo)人員對(duì)推銷(xiāo)對(duì)象的情況一無(wú)所知或知之甚少時(shí)，直接走訪(fǎng)某一特定區(qū)域或基本一特定職業(yè)的所有個(gè)人或組織，以尋找準(zhǔn)顧客的方法，被叫做（）。進(jìn)一步加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生遣詞造句、組句成篇的能力，從而提高考生的書(shū)面表達(dá)能力。建議加強(qiáng)詞匯記憶的同時(shí)一定要注意訓(xùn)練學(xué)生正確運(yùn)用詞匯的能力。書(shū)面表達(dá)以檢測(cè)考生運(yùn)用書(shū)面英語(yǔ)的書(shū)面輸出能力為目的，話(huà)題十分貼近學(xué)生生活，具有很強(qiáng)的現(xiàn)代氣息，失分主要原因是詞匯知識(shí)掌握不牢固。能理解文章的深層意思，從文章的信息中推斷出答案。有利于課程改革和英語(yǔ)教學(xué)。包含了動(dòng)詞短語(yǔ)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)題；另外,也考查復(fù)合句,冠詞等語(yǔ)法知識(shí)。大部分考點(diǎn)中要求考生不僅要了解字面意義，還要結(jié)合上下文語(yǔ)境、聯(lián)系相互的文化背景進(jìn)行思考。第一篇：新編大學(xué)英語(yǔ)期末考試試卷新編大學(xué)英語(yǔ)A2期末考試試卷Part I Listening Comprehension(20%)Section A Directions: In this section, you will hear 10 short the end of each conversation, a question will be asked about what was the conversation and the question will be spoken only each question there will be a the pause, you must read the four choices marked A), B), C)and D), and decide which is the best mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the advertisement newspaper work dream foot car bus bike restaurant provides good food enjoys her parttime job restaurant offers cheap food are several cooks in the movie was disappointing movie was expensive to wants to see the movie should have seen the movie at .$ 64 B.$ 86 C.$96 D.$140 stay at home go to bed immediately see a movie go to a is unable to hear didn’t say anything at the doesn’t listen to went out before the meeting was bought something for her was there only missed went to it on her way to the hour and a an : In this section, you will hear a passage three the first reading, you should listen carefully for a general idea of the whole listen to the passage the first part of the passage is being read, you should fill in the missing word during the pause at each listening to the second part of the passage you are required to write down the main points according to what you have just , when the passage is read the third time you can check what you have many ___