【正文】 老師會在看電影之前先給學(xué)生講解電影里面難懂的片段，幫助他們做好準(zhǔn)備，與此同時幫助學(xué)生喜愛和了解歷史。想想自己在六A的課堂里我卻沒有考慮到學(xué)生都是愛玩的，游戲也可以不分高低段。我認(rèn)為這樣，對我們都會有一定的啟發(fā)作用。還有他的獎勵機(jī)制（先拿20分先得），都是為學(xué)生而進(jìn)行的。我們可以像雷夫那樣開展讀書會，共同在書中體驗(yàn)笑聲與淚水。他為了提高班上學(xué)生的閱讀，他做了很多：善于指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，而孩子們也能透過閱讀來用不同的眼光看世界。要讓孩子在長大后成為與眾不同的人，能考慮他人觀點(diǎn)、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力，熱愛閱讀是一個必要的基礎(chǔ)。自我從教以來，我一直帶的都是低段學(xué)生，自己也是得心應(yīng)手。是?。】赐昀追虻摹兜?6號教室的奇跡》，我真的是深深體會到了這句話的內(nèi)在含義。再次，老師應(yīng)該有一顆智慧之心，老師有多智慧，孩子就會有多機(jī)敏。只有真誠的面對孩子，尊重他們，孩子才會在我們面前展現(xiàn)完整的自己，我們才能完全的認(rèn)識了解他們，從多方面去幫助他們，讓孩子們更好的成長。讀書的目的可以各各不同，依我看來，無非三種目的：增智（知識技能），益志（修養(yǎng)心志），怡情（獲得快感）。一個人，一個民族，一個國家，如果浮躁到連書都不愿意讀，猖狂到視讀書人為另類而不齒的地步，那這個人，這個民族，這個國家也離崩潰不遠(yuǎn)了！從主觀上來看，功利化，世俗化思想的泛濫是讀書人越來越少的主要原因之一。一位位有志之士，一代代天之嬌子，他們工作于不同的領(lǐng)域，成長于不同的年代，生活在不同的國度，但是他們都有一個共同的信念：讀書?！??最后只見一個同學(xué)站起來大聲說道：“為中華之崛起而讀書！”這個學(xué)生就是近代中國史上的傳奇人物——周恩來，當(dāng)年他還只是一個十二三歲的少年。俞玉梅為了能讓孩子們愛上讀書，精心設(shè)計(jì)了很多辦法，如：打通生活與學(xué)習(xí)的“任督二脈”；讓孩子明白，閱讀是最美得人生姿態(tài)，告訴孩子“為什么閱讀”；讓攀比閱讀之風(fēng)席卷教室；帶孩子與朝陽清風(fēng)一起讀書等。曾國藩說：“人之氣質(zhì)，由于天生，本難改變，唯讀書則可變化氣質(zhì)。你要他們做到的事情，自己要先做到。三、紀(jì)律必須合乎邏輯老師必須維持教室里的秩序，但千萬別忘記紀(jì)律的基本真理：老師可以嚴(yán)格，但不公平的老師會被學(xué)生看不起?！崩追蚋嬖V我們，為人父母、師長的我們，遇到孩子不懂的時候，絕對不該感到沮喪。雷夫認(rèn)為：只要改善班風(fēng)，各種尋常的挑戰(zhàn)就能迎刃而解。對照我們的現(xiàn)實(shí)情況，完全如此。他憑著超凡的力量，在一個小時之內(nèi)，改頭換面地來回圖書館，目的就是為了給學(xué)生們借一本書！甚至他還堅(jiān)持每天從早上6點(diǎn)開始，到下午5點(diǎn)一直都與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，并完全無償?shù)乩煤罴?、周末等時間額外給學(xué)生補(bǔ)課！他還說“絕不拿某個學(xué)生的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)跟另一個學(xué)生相比，一定用學(xué)生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進(jìn)步?！崩追蛘f，這年頭，大多數(shù)的教室都被一種東西控制著，那就是“害怕”。因?yàn)楹ε?，學(xué)習(xí)增加了許多的壓力，因?yàn)楹ε拢處煾惺懿坏脚c天真浪漫的孩子打交道時產(chǎn)生的樂趣。打造無恐懼的教室并非易事，可能的花上好多年時間，但這么做值得。我們應(yīng)該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任。例如：因?yàn)槟硞€學(xué)生在教室里搗蛋，所以老師就決定下午全班人都不準(zhǔn)去教室外做游戲，孩子們默默接受了處罰，但私底下卻恨死了。如果你要孩子們信任你，就必須持續(xù)努力，付出關(guān)懷?！比松碇|譬如一座房子，生來都是毛坯房，通過閱讀構(gòu)建裝修，靈魂居住期間才會潤澤舒適。書籍為人類插上改變命運(yùn)的翅膀，閱讀是獲取智慧的最有效的途徑。周恩來，一代總理的成長緣于讀書，讀書賦予了他知識，讀書使他淵博，讀書使他通曉古今，懂得了治國之道。我無法保證讀書便可以成為詩人，更無法保證能成為總理，但是我可以保證在書中每個人都可以收獲許多原來沒有的東西。在某些人的眼里，哪些灰暗的書本中只有‘顏如玉’，或是‘黃金屋’。如果我們是一棵樹，那么書就是燦爛的陽光，如果我們是一只小鳥，那么書就是翱翔的翅膀??我想我們不必有“為中華之崛起而讀書”的偉大，但我們至少應(yīng)該“為成長之健康而讀書”，“為人生之輝煌而讀書”！第三篇：《56號教室的奇跡》讀書心得老師的心有多大，孩子的舞臺就有多大——《第56號教室的奇跡》讀書心得《第56號教室的奇跡》對我的影響很大，尤其作為一個年輕的老師，它給了我教學(xué)思想和方法上的指引。其次，老師應(yīng)該充滿愛心，時刻關(guān)注學(xué)生。不斷的探究讓孩子樂于接受的教學(xué)方法，積累教學(xué)智慧，這需要時間的積累，更需要我們的堅(jiān)持和努力。同時也可以從中了解到，雷夫老師讓學(xué)生的特長得以發(fā)揮，讓學(xué)生的缺點(diǎn)得以改正。但是自我?guī)Ц叨我詠恚揖筒恢涝撊绾蜗率?，有許多困惑：為什么帶高段的學(xué)生之間會出現(xiàn)青春期問題，比如說學(xué)生愛?？幔瑦壑v究面子等，我又應(yīng)該如何去克服呢？我們總是在許多方面面臨一些困惑、苦惱，而在這本書中雷夫老師總是給各種各樣的學(xué)生帶去希望，沒有因?yàn)樗麤]有把教學(xué)當(dāng)成任務(wù)，當(dāng)成教書本，為學(xué)生考慮、規(guī)劃，所以他才會有那么多的想法，只有這樣，從56號教室走出的學(xué)生才會一一成為出類拔萃的人才。雷夫在書中提到：熱愛閱讀的孩子將擁有更美好的人生。善用學(xué)校圖書館，挑選適合孩子閱讀的文學(xué)作品等等。閱讀教學(xué)不是為了做對一道習(xí)題，考個高分，是為了讓學(xué)生愛上閱讀，教會學(xué)生把閱讀與世界聯(lián)結(jié)起來，在閱讀中感受酸甜苦辣，因?yàn)槲覀兌夹枰嘈牛簾釔坶喿x的孩子將會擁有更美好的人生。我想我們國際部正在進(jìn)行的小組合作，是??！我們也可以用這樣的方法激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)或行為的進(jìn)步。游戲不斷，樂趣不斷。我以前總認(rèn)為高段的學(xué)生不愛玩教學(xué)游戲，不愛競爭，看了雷夫老師，我改變自己的想法了。又比如說勞動節(jié)、教師集會時都會安排一些電影給學(xué)生欣賞，增加知