生物地理教研組計劃[大全5篇]-wenkub
2024-10-13 19 本頁面
【正文】 校展示，基本流程：獨立備課――課堂教學(xué)――評議改進――再度觀摩――個人反思（個人談?wù)J識及反思）獨立備課：教師根據(jù)個人課題，選擇內(nèi)容獨立備課、制作課件； 課堂教學(xué)：教研組長組織組內(nèi)教師聽課；評議改進：教研組組織評議，提出改進意見；再度觀摩：擇班再上，組織聽課，簡短評議；個人反思：對照課題、對比教學(xué)，書寫反思。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。有專家曾經(jīng)說過，一線教師搞教研，研究什么？最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學(xué)過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的改進和自身教學(xué)行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達到提高教學(xué)成績的目的。四、本期教研組工作存在問題分析：由于時間關(guān)系，有一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下學(xué)期努力。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。對每位教師而言壓力是大的。（二）、工作重點繼續(xù)通過“組本培訓(xùn)”的途徑，集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的組風(fēng)。加強信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合，初探生物教研組建設(shè)工作，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“高效課堂”。（2）上課關(guān)。（4）質(zhì)量關(guān)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。抓好實驗室管理工作，要求每位教師遵守實驗室規(guī)章制度：（1）每位教師在做實驗的前一周要將所需實驗材料，藥品、儀器列出清單，交給實驗員。（2）積極參加市、區(qū)生物教研以及學(xué)校組織開展的各項教學(xué)研討和評比活動。五、主要措施1．認真落實學(xué)校教務(wù)處教科室的任務(wù)2．充分發(fā)揮全體教師的主觀能動性積極參與。⒊參加市區(qū)教研活動。12月⒈ 參加市區(qū)教研活動。200991第四篇：地理教研組計劃地理教研組工作計劃開發(fā)區(qū)三中地理教研組指導(dǎo)思想:在學(xué)校和金州區(qū)領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準，教研新思路，結(jié)合我校立足課堂，以學(xué)定教，教研一體的實際情況，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。工作要點:一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進度：七年級：《世界地理》上冊八年級：《中國地理》上冊有效地做好考試復(fù)習(xí)工作。三、繼續(xù)加強地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作，要求每個地理教師主持或參與各類教研活動一次。:第五篇：生物教研組教研計劃及2011—2012學(xué)年上學(xué)期生物教研組教研計劃及集體備課計劃一、指導(dǎo)思想：1，中考：以松滋市備考會議和學(xué)校工作計劃為核心，以荊州市中考說明為方向，以教材和荊州資料為藍本，以萬中精神為向?qū)?，以課堂教學(xué)為中心，落實雙基，提升學(xué)生備考能力及綜合素質(zhì)，最大程度地讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)良成績。根據(jù)“減負”精神，減員不減質(zhì)，減員不減責(zé)任，在整個教學(xué)過程中，更應(yīng)該體現(xiàn)集體備課的力量，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1