生物地理教研組計(jì)劃[大全5篇](完整版)
【正文】 學(xué)常規(guī)管理，抓好“高效課堂”。（4）質(zhì)量關(guān)。抓好實(shí)驗(yàn)室管理工作，要求每位教師遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度：（1）每位教師在做實(shí)驗(yàn)的前一周要將所需實(shí)驗(yàn)材料，藥品、儀器列出清單，交給實(shí)驗(yàn)員。五、主要措施1．認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處教科室的任務(wù)2．充分發(fā)揮全體教師的主觀能動(dòng)性積極參與。12月⒈ 參加市區(qū)教研活動(dòng)。工作要點(diǎn):一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：七年級(jí)：《世界地理》上冊(cè)八年級(jí)：《中國(guó)地理》上冊(cè)有效地做好考試復(fù)習(xí)工作。:第五篇：生物教研組教研計(jì)劃及2011—2012學(xué)年上學(xué)期生物教研組教研計(jì)劃及集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：1，中考：以松滋市備考會(huì)議和學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以荊州市中考說(shuō)明為方向，以教材和荊州資料為藍(lán)本，以萬(wàn)中精神為向?qū)?，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)雙基，提升學(xué)生備考能力及綜合素質(zhì)，最大程度地讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)良成績(jī)。制定教研組計(jì)劃，明確活動(dòng)內(nèi)容，落實(shí)具體要求和措施，努力完成各項(xiàng)任務(wù)。四，教研措施：加強(qiáng)集體備課，從復(fù)習(xí)課型到內(nèi)容、時(shí)間安排，教學(xué)重難點(diǎn)都要加強(qiáng)集體研究，做到統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一檢測(cè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析和反饋。扎實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，安排好知識(shí)檢測(cè)內(nèi)容。做好中考題，把握中考出題的形式，基本方向和內(nèi)容。三，教研目標(biāo)：（一）九年級(jí)中考1，整體目標(biāo)：2012年中考生物教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市前三。二、教研思路（一）完善落實(shí)集體備課按照教務(wù)室要求，間周進(jìn)行一次集體備課。鼓勵(lì)教師采用多種教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。⒉ 做好對(duì)學(xué)生的期終評(píng)價(jià)。⒉檢查開(kāi)學(xué)前兩周的備課情況。（4）由于本學(xué)期實(shí)驗(yàn)多樣，班級(jí)數(shù)多，因此實(shí)驗(yàn)員要統(tǒng)籌兼顧，合理安排。加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。提倡教師備詳案。積極探索生物興趣小組的輔導(dǎo)模式，爭(zhēng)取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類組織組織的各種生物競(jìng)賽和學(xué)科評(píng)比活動(dòng)中取得好成績(jī)。組內(nèi)大部分教師課務(wù)較重。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應(yīng)該說(shuō)是對(duì)教師資源的一種極大的隱性浪費(fèi)，那么，教師如何在自己不斷的教學(xué)反思以及與組內(nèi)其他老師有針對(duì)性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，尋找問(wèn)題解決的有效途徑，在教師自身內(nèi)在的知識(shí)儲(chǔ)備與現(xiàn)實(shí)可變的學(xué)生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁？教師如何將要講解的知識(shí)進(jìn)行難度分解，并力求尋找課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的生活體驗(yàn)之間的聯(lián)系，以期與班級(jí)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的思維水平和知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)接，以此達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率的目的？同時(shí)，教師如何將本學(xué)科固有的知識(shí)體系通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強(qiáng)化和再現(xiàn)，使之內(nèi)化為學(xué)生自身在學(xué)科學(xué)習(xí)中的一種思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以期提高教學(xué)效率，建立高效地理課堂，最終達(dá)到提升本組教學(xué)成績(jī)的目的？這些就是我們正在思考并希望通過(guò)本組全體教師的努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸解決的問(wèn)題。第二篇：生物地理教研組工作總結(jié)生物地理教研組工作總結(jié)又是一年年終，生物地理組在學(xué)校教務(wù)處，教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服個(gè)人困難，在高強(qiáng)度、超負(fù)荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過(guò)去一學(xué)期生物地理教研組的工作，有得有失，
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