【正文】 候（教學意圖：導出策劃書，教師引導學生找出策劃書中的美術(shù)因素，如：標題以藝術(shù)字的形式出現(xiàn)，在文字部分書寫的色彩加以變化，并在適當?shù)牡胤疆嬕恍┎鍒D美化版面。導入課題——策劃一次出游活動（板書）二、感受新知用課件出示范畫。從而使學生內(nèi)心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念。在跨學科的知識運用上也有體現(xiàn)，如：策劃書中的旅游或出游倡議書、旅游日程安排策劃書中涉及到的其他學科有：文學寫作知識、科普常識、地理知識、歷史知識等相關(guān)知識。第一篇：策劃一次出游活動教案第10課策劃一次出游活動一、教學目標： 1知識與能力：通過對一次模擬出游活動的策劃，使學生提高策劃的整體思考能力，動手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2過程與方法：學生通過分組合作完成，提高學生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問題的能力。二、教學重難點：教學重點：策劃的內(nèi)容與方法,備忘錄的設計與制作 教學難點：策劃內(nèi)容美術(shù)表達形式三、教學方法 ：講授法、討論法、分析法四、教具準備：教學用書、教學輔助資料、多媒體五、學具準備：圖畫本、鉛筆、涂色工具六、課時安排：1課時七、課型：新授課八、教學過程：一、組織教學二、導入環(huán)節(jié) 創(chuàng)設情境。師：大家請看，這些海報，設計的怎么樣？ 生：很好看，很漂亮等。）師：策劃書又有什么作用呢？生小結(jié)：發(fā)起人的號召和動員，語言和裝飾要鮮活有趣，具有吸引力！展示策劃書和路線圖圖片。師：你最想去哪里？去這些地方需要帶什么？ 生：討論，回答。評價標準，強調(diào)外出安全，注意環(huán)境衛(wèi)生。通過這次學習正好給了大家親力親為的機會。在這次策劃活動的教學中學生學習了包括策劃書、路線圖、備忘錄的知識。一方面激發(fā)了學生的主動學習的熱情，活躍了課堂氣氛；另一方面培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神、動手實踐能力和團隊精神。提高了大家的參與度，也給了學生一個自我展現(xiàn)的平臺?？傊@一節(jié)課還有很多不足之處，需要不斷提高自己，拓展知識面，在今后的教學中不斷摸索，探究，讓一節(jié)課變得更加有意義。一個學生可能難以獨立完成作業(yè)，所以一開始就想到通過成立小組，實現(xiàn)合作學習，每組成員完成一項主題的三份作業(yè)。教學目標與內(nèi)容：知識與能力：通過對一次模擬出游活動的策劃，使學生提高策劃的整體思考能力，動手能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。過程與方法：學生通過分組合作完成，提高學生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問題的能力。從而使學生內(nèi)心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念。教學過程：（1）組織教學：按照中學美術(shù)課常規(guī)模式進行。啟發(fā)模擬情境：我們來做出游組織者或做一回小小旅行社吧！全班一共5個小組，我們把他當做一個旅行社，每組推選一個組長也就是旅行社經(jīng)理，全全負責本次活動的安排。老師：為了讓別人相信你有出色的組織能力，必須給旅游者一個具體的旅游建議，可以擬定一個具體的出游計劃——日程安排路線圖，大家討論怎樣設計？有哪些特點？學生：景點具有代表性，先后順序明確，易懂。老師總結(jié)：考慮到方方面面，旅游裝備、食品、藥品……。學生們紛紛為自己的出游行動出謀劃策，強調(diào)服務意識和環(huán)保意識。教師提示：關(guān)于環(huán)保問題、旅游文化特點、旅游的正面意義、旅游特產(chǎn)、旅游產(chǎn)品的開發(fā)等社會問題引發(fā)學生反思。策劃書的技能要求：除文字符合寫作要求外，不能有錯字、病句等整個畫面要用圖文并茂的形式表達。力求畫面新穎、版式清晰、色彩明快、富有個性。(6)課堂小結(jié)，下節(jié)課前每組選出三張作品，由全班同學推選評委，搞個競標活動，選出最佳旅行團。小組之間應該提倡互助與借鑒，教師對各部分美術(shù)內(nèi)容作有側(cè)重點的引導。《策劃書》、《路線圖》、《備忘錄》的設計繪制要點。教學過程：（1）組織教學（2）采用創(chuàng)設情境引入：播放MTV“北京歡迎你”老師：這是什么歌？歌中唱的是哪里？在這陽光明媚的季節(jié)里，大家想不想一起出去游玩！如果給你一個機會讓你組織一次大規(guī)模的旅游活動，你可以做好嗎？學生：愿意旅游，可以做好。出示課題：策劃一次出游活動（3）講新課：策劃的含義：策劃是指人們?yōu)榱诉_成某種特定的目標，借助一定的科學方法和藝術(shù)，為決策、計劃而構(gòu)思、設計、制作策劃方案的過程。老師總結(jié)：具體安排是給旅游者一個具體的建議獲周到的服務。示范：出游名稱策劃創(chuàng)意 例如：恐龍世界之旅、童話之旅、太陽系漫游、南極之行、卡通世界五日游、月球科技城之行、海底漫游、昆蟲王國旅行團、太空探險、人體微觀世界一日游、幻想之旅??提出要求：在規(guī)定的時間內(nèi)，各小組分工、合作討論，盡量在策劃當中發(fā)揮成員的優(yōu)勢，使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴密又科學。（4）作業(yè)要求：每組為一個旅游團，起個好名字，自選旅游地點。應用相關(guān)的其他美術(shù)知識綜合起來達到最佳的藝術(shù)效果。使學生在合作式的美術(shù)活動中發(fā)揚團隊精神，互相幫助，克服困難