【正文】 的聲音）。23．流星單字（7~12 y）準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖卡先熟悉單詞圖卡，老師在桌下將卡片洗牌，然后抽一張，迅速由左至右像流 星一樣一閃而過(guò)，請(qǐng)幼兒注意看是什么單詞。老師用錘敲到其中一張卡上，幼兒就要盡快說(shuō)出該單詞，若敲的是鯊魚，大家不必念，而要趕快坐下避難，以免被鯊魚吃掉。哨聲一響，服務(wù)員跑向第一位顧客問(wèn)他要點(diǎn)什么食物，然后再跑去告訴 廚師，廚師將相應(yīng)的食物卡片遞給服務(wù)員，服務(wù)員再送餐給客人。20．點(diǎn)餐大賽（9~12 y）準(zhǔn)備：食物圖卡（字卡）兩套熟悉食物名稱和點(diǎn)餐的基本句型。18．身高縮水（5~8 y）熟悉paper, scissors, stone的說(shuō)法和動(dòng)作，每?jī)蓚€(gè)幼兒一組，互相猜拳，贏者 用手輕按輸者的肩膀，并說(shuō)：“Short!”，輸者則降低姿勢(shì)，屈膝半蹲一點(diǎn)點(diǎn)，再猜拳，以此類推，最后看誰(shuí)蹲得玩法支撐下去要完全蹲下的，就算輸了?？勺儞Q走圈的方向，如 順時(shí)針或逆時(shí)針。14．七步同心舞（5~9 y）準(zhǔn)備：關(guān)于數(shù)數(shù)的兒歌、歌謠（或其他數(shù)數(shù)口令）先帶孩子熟悉相關(guān)的兒歌、歌謠，然后請(qǐng)幼兒圍成內(nèi)外兩個(gè)同心圓，邊唱邊 走，依照數(shù)字的多寡，配合韻律走步，每喊一個(gè)數(shù)字，就走一步。老師將頭飾或帽子分給幼兒戴上，請(qǐng)幼兒 圍坐一圈，老師當(dāng)巫婆或怪獸，站在圓圈中央，說(shuō)：“Big wind blows!”，幼 兒?jiǎn)枺骸癇lows what？”，老師任選一種顏色：“Blows red!”，此時(shí)，戴著紅色 頭飾的幼兒就要站起來(lái)互換位置，老師也跟著他們搶位置坐下，沒有搶到位 置坐下的幼兒要出來(lái)戴上黑帽子站在中間檔巫婆。復(fù)習(xí)一遍on, beside, under等方位介詞的意義和用法，可將孩子分組（不分 亦可），老師說(shuō)：“The ant is under the elephant.”，請(qǐng)一名幼兒上來(lái)放螞蟻卡 片，放對(duì)者可得一分。9．飛腿指針（5~8 y）準(zhǔn)備：1~12的數(shù)字卡片、粉筆、繩子、鈴鐺（1）老師指導(dǎo)幼兒在地上畫一個(gè)大圈，再按時(shí)鐘將數(shù)字卡片擺好。將臺(tái)下幼兒分組，老師開始播放樂器演奏的聲音，指揮家揮舞筷子假裝在指揮樂隊(duì)演奏，請(qǐng)臺(tái)下孩子猜是何種樂器的聲音，知道的舉手以英文搶答。 out, up amp。 short, here amp。老師可根據(jù)孩子的掌握情況，在說(shuō)口令時(shí)可適當(dāng)增加難度，可加快、也可讓孩子做跟口令做相反的動(dòng)作，以測(cè)試孩子的聽力和反應(yīng)力。將磁鐵交給“整形專家”，幫他蒙上眼，原地轉(zhuǎn)三圈，再將磁鐵當(dāng)作鼻子放在巫婆臉上。以此類推。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)猜測(cè)者（或警察）出教室或背轉(zhuǎn)身蒙住眼等待。老師請(qǐng)一名幼兒當(dāng)領(lǐng)袖（或小偷），讓其選一張圖卡，邊念出單詞或短語(yǔ)，邊做動(dòng)作，其他幼兒模仿領(lǐng)袖的言行，請(qǐng)領(lǐng)袖回去坐好，讓猜測(cè)者進(jìn)來(lái)猜誰(shuí)是領(lǐng)袖，當(dāng)他越靠近領(lǐng)袖時(shí)，全體幼兒念得越大聲，以暗示誰(shuí)是領(lǐng)袖。（老師可視情況，以水彩筆當(dāng)指揮棒，指向該組孩子，配合口令站起來(lái)；口令可加快，或者彩筆指向的孩子跟口中念的顏色不一樣，一混淆孩子的注意力，測(cè)試他們的聽力和反應(yīng)能力。同組小朋友通過(guò)喊“l(fā)eft、right、up、down”來(lái)指揮這位專家。還可設(shè)計(jì)些其他的指令動(dòng)作，如相反概念：big amp。 there, one amp。 down等等。當(dāng)猜測(cè)者說(shuō)出任何一種樂器，樂團(tuán)中正巧拿著該樂器卡片的幼兒要馬上高舉圖卡，再由指揮家或老師宣布正確與否，猜對(duì)者可為該組贏得一分。請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)，用一根繩子的兩端系在兩個(gè)孩子的一只腳上，一個(gè)孩子手拿鈴鐺，站在時(shí)鐘中央不動(dòng)，老師說(shuō)鐘點(diǎn)，如：One o’clock!，另一個(gè)孩子要馬上找出正確的位置，站到相應(yīng)的卡片上，說(shuō)出幾點(diǎn)，然后中間的幼兒就敲幾下鈴鐺。11．形狀神奇樹（7~9 y）準(zhǔn)備：可粘貼的各種形狀紙片、小籃子、斗笠老師在白板上畫一棵樹，將各種形狀的紙片粘到樹上，告訴孩子這是一棵神 奇樹，長(zhǎng)滿各種形狀的果子，請(qǐng)幼兒戴上斗笠擔(dān)任農(nóng)夫來(lái)采摘果子。（巫婆也可以一次說(shuō)兩種 或三種顏色。全班按順 時(shí)針走，每唱完一句（或一段）就停頓一下，幼兒需跳向剛好轉(zhuǎn)到與自己平衡的幼兒，面對(duì)面雙手互拍一下，并喊：“Hey！”。17．比手畫腳（5~12 y）準(zhǔn)備：要表達(dá)相關(guān)單詞或短語(yǔ)的圖卡或字卡、計(jì)時(shí)器或者音樂老師結(jié)合圖卡和肢體動(dòng)作教幼兒認(rèn)識(shí)相應(yīng)圖卡上單詞或短語(yǔ)的意思。19．霹靂腿（5~8 y）準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~圖卡先復(fù)習(xí)一遍學(xué)過(guò)的圖卡，并將之貼在黑板上或擺在地板上。在黑板上分成兩個(gè)區(qū)域，分別將兩套卡片 貼在兩個(gè)區(qū)域作為菜單。最后，先 出清所有食物且送餐正確的一組將勝出。老師看哪組在敲到鯊魚時(shí)最先全部坐下的，即可得一分。24．電話密碼（5~8 y）準(zhǔn)備：畫有大手機(jī)的紙張（1）在紙上畫出手機(jī)按鍵，并在每個(gè)數(shù)字鍵下表上字母。（2）也可直接號(hào)碼寫在紙上給全班（或一名）幼兒看，然后大聲念給打電 話的幼兒聽，打電話者據(jù)此按下號(hào)碼，打通電話。（2）先復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的數(shù)字。28．太陽(yáng)月亮和時(shí)間請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)自主表演英語(yǔ)情境劇，演唱英語(yǔ)歌，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒膽識(shí)和英語(yǔ)口語(yǔ)能力。太陽(yáng)落山了（蹲下不動(dòng)），月亮姐姐升起來(lái)，幼兒甲與 媽媽互致問(wèn)候：Goodevening。（2）用五種色彩的紙剪出不規(guī)則的形狀貼到地板上當(dāng)作石頭，間隔的距離根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)調(diào)整，小班間距窄些，大班間距寬些，老師用英文提出問(wèn)題，小朋友用英文回答，老師也可以手拿卡片，用英文提問(wèn)后，請(qǐng)過(guò)河的小朋友回答卡片的內(nèi)容。32．多變的天氣（sunny, cloudy, rainy, windy, snowy）準(zhǔn)備：短袖Tshirt、裙子、短褲、帽子、墨鏡、雨衣、雨傘、雨鞋、圍巾、手 套、大衣；太陽(yáng)、云朵的圖案，不同顏色的樹葉形狀的紙片，紙屑做的雪花 老師先跟幼兒復(fù)習(xí)天氣的單詞，然后導(dǎo)入，今天天氣很晴朗（sunny），大家出 去游玩，這種天氣，大家會(huì)穿戴什么，給一名幼兒穿上夏天衣服，戴上帽子和 墨鏡，讓大家也一起做動(dòng)作假裝穿上和戴上；接著，陸續(xù)來(lái)了很多云朵，看不見太陽(yáng)了，這時(shí)的天氣變成多云（cloudy），大家可以摘下帽子和墨鏡了，隨著 云越來(lái)越多，突然下起雨來(lái)，這時(shí)，大家趕緊穿上雨衣或打好雨傘?？梢宰鳛槊刻谜n后的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)鞏固新學(xué)習(xí)的單詞，使幼兒牢記單詞的意思。首先讓負(fù)責(zé)找的幼兒到教室外面等負(fù)責(zé)藏單詞卡片的幼兒藏好，在進(jìn)教室找，這是班上其他幼兒讀出所藏單詞。游戲準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過(guò)的單詞的題板（圖加單詞），計(jì)時(shí)器，每組五個(gè)單詞（視情況而定）游戲過(guò)程或玩法：首先根據(jù)本班情況將幼兒分成若干組，以小組為單位，通過(guò)比賽的形式，猜對(duì)五個(gè)單詞用時(shí)最短一組獲勝。鞏固句型：“what’s the weather like today?” 游戲準(zhǔn)備： 天氣的圖片，比如太陽(yáng)，多云，下雨等。第三篇：英語(yǔ)游戲Game 1: 上車目的:用“39。學(xué)生上車前必須向司機(jī)問(wèn)好。s your : Thank amp?？膳c上車游戲結(jié)合起來(lái)做。Game 4：友誼之圈目的：用英語(yǔ)向別人進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候、自我介紹及告別。重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。m...”以及一些學(xué)過(guò)的問(wèn)候語(yǔ)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。給學(xué)生幾秒鐘記住每個(gè)顏色物品所放的位置。如果還錯(cuò)的話，就換另一位同學(xué)。；說(shuō)錯(cuò)了，罰唱一首英文歌或韻句。老師在圈外，邊從1數(shù)到10邊圍著圈走。就由他取代老師的位置，重新開始數(shù)數(shù)，繼續(xù)游戲。對(duì)話結(jié)束后，后排的同學(xué)一起向前面那位同學(xué)提問(wèn)：How many? ，判斷剛才有幾位同學(xué)和他打招呼，并說(shuō)出英文數(shù)字。Game 11：搶椅子目的：熟悉指令“Stand up.”和“Sit down.” 道具：椅子若干－－比參加人數(shù)少一個(gè)方法：，一邊圍著椅子轉(zhuǎn)，一邊數(shù)數(shù)。同學(xué)們都起立，老師拿走一把椅子，重新開始。老師用Panpan says“Point to...he ”Point to...“發(fā)指令。Game 13：百寶箱目的：練習(xí)”What39。方法：。s a...來(lái)回答。s a...提問(wèn)和回答。站在接線后拿沙包打卡片，然后用問(wèn)其他同學(xué)What39。說(shuō)對(duì)的同學(xué)得到一枚貼紙。s this? 的游戲交替進(jìn)行，讓學(xué)生體會(huì)this 和that之間的距離感。角色：一名過(guò)生日的同學(xué)；其他同學(xué)五至六名道具：請(qǐng)參加游戲的同學(xué)都帶來(lái)一份小禮物（最好是糖果一類的），生日蛋糕有條件可以用真的，在黑板上或紙上畫一個(gè)也可以。s your present!happy birthday!。s a...回答。5.（把準(zhǔn)備的小糖果和大家?guī)?lái)的禮物打開，一起開個(gè)聚餐會(huì)）。其余同學(xué)猜，每次都由先猜對(duì)的同學(xué)上前表演。把大圖身體各個(gè)部位剪下，放在一起；膠水或兩面膠紙。Game 18：吹氣球大賽目的：復(fù)習(xí)反義詞Big~Small 道具：各色氣球若干方法：，各發(fā)一只氣球。老師比較兩個(gè)汽球大小，讓學(xué)生用英文指出哪個(gè)大，哪個(gè)小。音樂停下，誰(shuí)的手里有花，就由誰(shuí)站起來(lái)為大家表演一首學(xué)過(guò)的歌曲或韻句。將每組表演出來(lái)的字母寫在黑板上，看哪組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)表演出的字母最多，或是最先將26個(gè)字母表演完畢。沒有參賽的同學(xué)可以在旁邊唱字母歌，以此提示參賽組。如果老師說(shuō)的是剛才說(shuō)的關(guān)鍵句，大家就松開手盡快跑回安全區(qū)，并且躲避老師的追捕。例如：關(guān)鍵句為 He likes toy ： He like toy doesn39。t like toy don39。Lucy rice noodles meat fish salt pepper 方法：，每組選出一人品嘗食物。B組同學(xué)根據(jù)看到的，回答老師的提問(wèn)，并在A組的表格中填上答案。方法：老師隨口說(shuō)出一種食物的單詞，同學(xué)們就在相應(yīng)的格子里畫勾號(hào)。方法：讓學(xué)生在黑板上的時(shí)間中任意挑選16個(gè)填在自己的格子里。Game 26：人體鐘目的：練習(xí)有關(guān)時(shí)間的問(wèn)答道具：一個(gè)沒有指針的大鐘面（有小孩那么高，可以在墻上用數(shù)字卡片貼出鐘的樣子）；一根小棍子方法：，每隊(duì)出一人當(dāng)指針，其余人報(bào)時(shí)間。s the time, Mr Wolf? 老浪任意喊一個(gè)時(shí)間One o39。堅(jiān)持到最后的學(xué)生就是下一輪新游戲的老狼。老師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，歸納其他的單詞類別進(jìn)行游戲。例如，put your left hand on ，直到有人按錯(cuò)科目或摔倒，則換另外兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行比賽。s the time?以及相應(yīng)回答。慢或錯(cuò)則被淘汰，換人，堅(jiān)持最長(zhǎng)者為勝?？梢苑纸M比賽看誰(shuí)做得好。Faster, faster, up and 。方法：讓學(xué)生一起站在黑板前（每次四至六人），老師在一旁用It39。Game33：傳聲筒目的：練習(xí)字母的聽和寫道具：字母卡兩套（每套都混合有大寫和小寫字母）方法：將學(xué)生分為兩組，面對(duì)黑板站成兩列，隊(duì)列的最后一張小桌子上，分別放著兩套字母卡，每組最后一名同學(xué)從本組的字母中抽出三張（注意不要讓本組的同學(xué)看見）并悄悄告訴前面一位同學(xué)（傳的時(shí)候要說(shuō)明大小寫），然后一個(gè)接一個(gè)，一直傳給本組第一個(gè)同學(xué)。Game34：熱身小游戲目的：I have got...I go to...by...；復(fù)習(xí)各類單詞道具：要復(fù)習(xí)的名詞單詞卡若干，在黑板上畫出幾種學(xué)過(guò)的交通工具，并在每種交通工具旁寫出乘坐它可以去的地方。Game35：抓紙團(tuán)目的：運(yùn)用He、She has got...并復(fù)習(xí)各類單詞〕道具：把單詞分別寫在紙條上，然后紙條揉成團(tuán)放在一起，可以將以前學(xué)過(guò)的詞組合在一起，如在名詞前加上數(shù)字、顏色、大小等不同的形容詞。注意，除了第一次可以隨意拿一個(gè)，用來(lái)拋的那個(gè)紙團(tuán)必須從已經(jīng)抓起來(lái)的紙團(tuán)中拿。Game36:猜猜我有什么目的:練習(xí)Has he she got...? I39。方法：將學(xué)生分為兩組輪流比賽。AB組輪流游戲，那組在單位時(shí)間內(nèi)表演的圖片最多，即贏得比賽。并由他在黑板上將路線畫出來(lái)（不同的組可以用不同的顏色粉筆區(qū)分），用時(shí)最短且完全正確的隊(duì)獲勝。Game40:數(shù)字BINGO 目的：練習(xí)數(shù)字13~19以及30~90,:每人畫一張3*3的BINGO表,教師在黑板上分兩行分別寫下13~19和30~90。Game41 BINGO游戲先讓學(xué)生在本子上畫九個(gè)格，每個(gè)格內(nèi)填寫一個(gè)聽道的單詞或字母，最后當(dāng)老師念完后，老師選3個(gè)單詞念出來(lái)，只要學(xué)生把這3個(gè)單詞填寫在一條線上，便可win the game,得到一個(gè)BINGO。Game44 單詞接力賽將學(xué)生分成A、B兩組，每組人數(shù)相等，每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫出一個(gè)單詞，本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開頭，烈軍屬出第二個(gè)單詞，且不能與寫過(guò)單詞重復(fù)。二、講故事游戲讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一句話，然后組成一篇短文，再偶筆頭能力較強(qiáng)的須生作好筆記，選出口語(yǔ)最好的演講出來(lái)，生動(dòng)形象。例如：Mondeyyellowwhattaillongglassesspinnesttheyyessmall??找顏色老師說(shuō)出某物體名稱，然后要求學(xué)生說(shuō)出該物體的顏色，并且說(shuō)出一個(gè)完整的句子。單詞競(jìng)賽將學(xué)生分成幾組，教師按分組數(shù)目在黑板上劃成幾個(gè)格，一組占一格。反義詞的游戲 將學(xué)生分成A、B兩組。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中，聽懂別人的談話甚至比表達(dá)自己的思想更難。西蒙的命令。stand up39。否則什么也別做。39。例：Let39。 aer on the ，又復(fù)習(xí)了方位介詞短語(yǔ)的用法。五、“碰地雷”：在英語(yǔ)單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說(shuō)完的部分。(2)教師描述一些事物，如果的是對(duì)的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯(cuò)的，學(xué)生就保持沉默。(5)變化：The bike is A cat can 。假設(shè)教師拍了19下。(5)變化：教師拍球時(shí)可以在中間來(lái)個(gè)停頓。(4)變化：教師可讓一個(gè)學(xué)生把所念算式寫出來(lái)：5+54+8??(5)作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。十一、各就各位 ：(1)教師讀一段對(duì)話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。接球者必須說(shuō)出其聽到的后面的一個(gè)字母。，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來(lái)。，做出各種字母形狀。，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。，就用手勢(shì)來(lái)代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只