【正文】 1大小聲玩法：教師與小朋友先蹲下，教師出示卡片，發(fā)出指令后一起跳起來大聲讀出卡片的內(nèi)容，再很小聲說一次。游戲可反復(fù)進(jìn)行。1貓和老鼠玩法：教師扮貓裝睡，幼兒扮老鼠站起來唱歌或念數(shù)來寶。貓被吵醒后抓老鼠，被抓住的老師要回答問題。每次游戲前教師可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容指定老鼠讀一個初來寶、歌曲或者單詞。老鼠和貓的角色可互換，游戲反復(fù)多次。注意：此游戲以復(fù)習(xí)數(shù)來寶和歌曲為主，教師在游戲前應(yīng)提醒幼兒大聲說。1換禮物：玩法：幼兒人手一張單詞卡片，游戲開始幼兒及集體問：What do you like ? 教師回答后拿了此張圖片的幼兒將圖片送給老師。集體再次提問，這一次由沒有圖片的幼兒來回答。以此種形式游戲反復(fù)進(jìn)行。注意：此游戲能很好的讓幼兒練習(xí)句型的問答，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容更換問句的內(nèi)容。1找卡片玩法：將一組卡片反過來放好，教師指定要找的單詞后，教師翻卡片，同時幼兒反復(fù)大聲說指定單詞的名字，當(dāng)翻到此單詞時最先說出“yes”的為勝。1老虎的卡片玩法：教師扮演老虎，幾個幼兒圍圈，老虎站中間。游戲開始后，幼兒乘老虎不注意偷走卡片并能說出卡片名稱的為勝。幼兒熟悉游戲后，角色可以都由幼兒擔(dān)任。接力玩法：幼兒分兩組，每組一張卡片。游戲開始幼兒拿卡片跑到對面指定地方大聲讀出卡片內(nèi)容后跑回，將圖片交給本組下一位幼兒。表達(dá)準(zhǔn)確，最快完成的組為勝。注意：此游戲適合中班下學(xué)期和大班使用。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將讀單詞改成讀句型。2找字母游戲目的：熟悉字母的發(fā)音和順序玩法：教師出示字母組合，幼兒將每組字母中缺的字母找出來，并讀出正確的排列順序。如：教師出示AC幼兒應(yīng)該將B放中間。2猜謎(一)目的：綜合練習(xí)反問句玩法：教師模仿一個動物的動作，幼兒提問：Are you ??? 誰最先回答正確為勝可以上來做模仿動作讓其他幼兒猜。注意：此游戲適合大班使用。教師可根據(jù)需要復(fù)習(xí)的句型將模仿的動作換成其他物品或地方。幼兒已經(jīng)學(xué)會多種疑問句后教師可將難度提高，讓幼兒自己選擇問句的形式。2猜謎（二）玩法：請幼兒帶頭飾扮演各種小動物，站在教室門外，沒請到的幼兒問“Who is it?”，門外的幼兒發(fā)出所帶頭飾的動物叫聲，讓其它幼兒猜是什么。注意：、過拱門目的：綜合練習(xí)疑問句玩法：請兩名幼兒拉手舉起搭起一座拱門，其它孩子排成一排，隨音樂逐一過拱門，音樂停時，拱放下，被套在拱門內(nèi)的幼兒需回到一問題，如“What is your name?/How old are you?”等問句，回答正確游戲繼續(xù)，答錯的幼兒退出游戲。2買賣游戲目的：練習(xí)買賣過程中的對話玩法：把活動場地布置成超市，讓幼兒分角色扮演售貨員和顧客，買賣各種商品如水果，食物，家具，日用品等。注意：游戲前幼兒要先掌握買賣時的日常用語。如：“Can I help you?/How much?”等。2傳卡片玩法：讓幼兒逐一把卡片傳給旁邊的幼兒，并念讀一次卡片上的內(nèi)容。可以接連的傳幾張卡片。2學(xué)問問題目的：練習(xí)問句玩法：教師進(jìn)課室時先裝著按門鈴，提醒幼兒準(zhǔn)備開始上課了，然后，請幼兒問教師問題，教師回答完一題則向前走一步，直到教師走到課室中間。注意：游戲前幼兒要先掌握一些問句。2貼客廳目的：復(fù)習(xí)日用品及家具玩法：教師給幼兒提供一些圖卡及客廳圖，讓幼兒邊讀邊選出那些是屬于客廳的物品并貼到圖中。游戲可擴(kuò)展為貼浴室，飯廳等場所。2問電話目的：復(fù)習(xí)數(shù)字玩法：給每個幼兒一支筆和一張紙，讓他們相互詢問電話號碼并記錄，在指定時間內(nèi)看誰記的號碼最多。注意：游戲適合大班幼兒使用，游戲前幼兒要先掌握數(shù)字及數(shù)字寫法。吹氣球目的：復(fù)習(xí)顏色玩法：教師要準(zhǔn)備不同顏色的氣球，幼兒有節(jié)奏的說出一種顏色，教師就把此種顏色的氣球有節(jié)奏的吹起。游戲可整合大小的內(nèi)容。注意：氣球存在一定的安全隱患。3豬站起來目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：教師與幼兒事先說好凡是看到豬的圖片出現(xiàn)就要站起來，看到其它圖片則只是說不動。犯錯的幼兒要接收懲罰。豬可以隨意換成其它物體。3抓迷藏玩法：教師用布蒙住眼睛，幼兒每人手拿一張卡片在指定范圍內(nèi)走動，幼兒需讀出手中卡片吸引教師注意，教師應(yīng)聲去抓幼兒。直到有幼兒被抓到，接收懲罰。3偷東西玩法：把圖卡放到地板上，教師扮演大灰狼，假裝睡覺，幼兒把圖卡偷走藏起，大灰狼醒后逐一找回圖卡，狼找錯了幼兒可用錘子追打狼，狼找對了則要追打幼兒。3開火車玩法：教師拿圖片讓幼兒讀，會讀的上火車（拉到教師后面）。3停車玩法： 教師把四張圖放到椅子上，教師讀出一個單詞，讓幼兒在相應(yīng)圖卡前排成一隊。3碰碰車玩法：把圖卡分發(fā)給幼兒，音樂響起幼兒找好朋友的圖卡碰撞同時讀出對方的圖卡，然后與對方互換圖卡再去碰別的好朋友的圖卡。3倒車玩法：教師與幼兒圍成一個圈，背向圓心，邊念兒歌邊慢慢往后退，最后撞到教師的幼兒要回答問題或表演。3摸摸看目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：蒙住幼兒的眼睛，讓幼兒摸教師所給出的物品，并猜出是什么。3打保齡球目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：把圖卡貼在飲料瓶上，讓幼兒拿皮球象打保齡球一樣把球推出，幼兒說出打中的圖卡。說對了可得獎勵。誰不見了玩法：教師同時出示三張圖卡或物品，讓幼兒認(rèn)讀，再讓幼兒閉上眼睛，教師拿走其中一張，讓孩子猜拿走的是什么。4面對面玩法：教師與幼兒面對面站，教師出示圖片讓幼兒認(rèn)讀，幼兒說對則向前走一步，教師向后退一步，幼兒說錯了則幼兒向后退一步，教師向前走一步。4誰先看到玩法：請出兩幼兒，讓幼兒雙手把圖卡放固定在腰后，兩人開始比賽，看誰先看到對方腰后的圖卡，先看到并讀出對方字卡的幼兒為贏，可得獎勵。4大象決斗玩法：在地上畫一圓圈，請出三名幼兒做大象，把圖卡分別貼在幼兒的屁股上，讓三頭大象相互推擠直到把對方推出圈外為止，其它幼兒坐在位子上喊大象的名字（貼在幼兒的屁股上的圖卡）為其加油。4釣魚玩法：把圖卡貼在小魚上并散放在桌面上，幼兒分散去釣魚，將認(rèn)識的圖卡找到并交給教師，認(rèn)讀對的可得小魚一條。4左右出圖目的：復(fù)習(xí)單詞玩法：教師把圖卡藏在背后，左右出圖，讓幼兒認(rèn)讀。先慢后快。4木頭人玩法：讓幼兒在教室四周散開，然后教師和幼兒一起說：Pape pape ，教師抓停得慢得幼兒，被抓到得幼兒要回答教師的問題。問完后游戲繼續(xù)進(jìn)行。4吹吹看玩法：教師把兩個紙小動物放到桌子的兩邊，桌子中間畫一條線，請出兩名幼兒，聽到教師指令后，幼兒把小動物吹向桌子中間，誰先到誰就贏，輸?shù)囊环揭卮饐栴}。4急模十位目的：復(fù)習(xí)數(shù)字與人體器官玩法：教師要先告訴幼兒one時幼兒要摸并說那里，two時要摸和說那里，然后教師開始數(shù)數(shù)，幼兒摸并說出身體各器官。教師說的速度由慢到快。One—hair two—face three—ear four—eye five—nose six—mouth seven—should eight—leg nine—hand ten—、看誰算的快目的：復(fù)習(xí)數(shù)字玩法：教師先準(zhǔn)備加減法的計算題卡，出示后讓幼兒計算并說出答案。然后用念讀一次題卡及答案。注意：游戲適合大班幼兒，為增加難度可把幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。50、老狼老狼幾點鐘目的：復(fù)習(xí)數(shù)字玩法：事先與幼兒約定當(dāng)十點鐘時狼就會來抓小動物了，教師扮演老狼，幼兒做小動物，小動物問：Wolf wolf what time is it?狼開始說數(shù)字，到十時，老狼開始抓小動物，小動物要趕快回家（坐到椅子上），被抓到的小動物要回答問題。游戲中的數(shù)字可換成顏色等。第五篇：學(xué)英語游戲Bingo游戲：將學(xué)過的單詞做成小卡片，讓孩子隨意拿出九張擺成九宮格的形式，然后家長隨意說出三個單詞，如果孩子擺的這三個詞正好在一條直線上（橫著、豎著、斜著均可），孩子就可以說“Bingo”,代表獲勝一次，家長可予以獎勵。下次說另外三個詞，游戲可以繼續(xù)進(jìn)行。此游戲可以幫助孩子復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。為了方便家長為孩子制作單詞卡片，我制作了電子版的單詞卡，因博客沒發(fā)上去，因此保存在公共郵箱里，郵箱地址是：learner1234@ 密碼是20111234 家長可自行打印、裁剪成卡片。目前只有六個單詞，可以和孩子做快速指單詞的游戲：即一人說出一個單詞，另一人與孩子一起搶著指詞。家庭英語游戲2 小心地雷印幾張地雷的圖片和單詞圖片放在一起，讓孩子先認(rèn)讀單詞，然后選出幾張單詞卡和地雷卡翻過來放在桌上，翻放前讓孩子記住單詞所放的位置。然后家長每說一個詞，孩子根據(jù)記憶翻開相應(yīng)的單詞卡，翻對了得分或得獎勵，翻到地雷就扣分或收回獎勵。這種方法既可以復(fù)習(xí)單詞又可以訓(xùn)練孩子快速記憶的能力，對英語學(xué)習(xí)和思維訓(xùn)練都有幫助。有空的話請試試吧?！芭龅乩住保涸谟⒄Z單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實！補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is 、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。此呼彼應(yīng) ：(1)全班學(xué)生坐在原位。(2)教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are “嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。(3)做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。(4)剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。(5)變化：The bike is A cat can 。(6)作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。拍皮球 ：(1)學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。(2)教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。(3)教師突然停下，問一個學(xué)生“What’s the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。(4)哪組學(xué)生得分多，就為勝者。(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’s the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”“Four plus three is seven.”(6)作用：操練數(shù)詞和加法運算句型。將錯就錯 ：(1)學(xué)生坐在原位，注視著教師。教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯)那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose.(2)如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。(3)變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my ：This is my pen.(4)作用：鞏固單詞，操練句型。各就各位 ：(1)教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。(2)讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。(3)教師先把整段文章念一遍或講一遍。(4)教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday pupils are cleaning their teacher is with them.(“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window(Wang Hai 站起來)。(5)變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park.(6)作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生）目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。規(guī)則：。，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。找朋友目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。，分成幾組。，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。Game 4：友誼之圈目的：用英語向別人進(jìn)行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：。，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結(jié)束，或老師喊“Stop!”時，每位同學(xué)就與這時正好和自己面對面的同學(xué)進(jìn)行問候?qū)υ?。，重新開始一首歌曲拍手轉(zhuǎn)圈。，學(xué)生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學(xué)，也許就是剛才問候過的同學(xué)。Game 5：拋繡球目的：練習(xí)使用“What39。s your name?”“I39。m...”以及一些學(xué)過的問候語。道具：沙包方法：，或者站成一隊，老師站在學(xué)生前面，背向?qū)W生拋球，球離手后轉(zhuǎn)身面對學(xué)生。對話結(jié)束后，由他取代老師的位置，上前拋球繼續(xù)游戲。Game 6：猜顏色目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子?？梢远鄿?zhǔn)備幾套作為給學(xué)生的獎品方法：老師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學(xué)一定彩色小帽子。Game 7：找帽子目的：練習(xí)紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色的表達(dá)。道具：彩紙做的紅、黃、藍(lán)、綠、黑五種顏色帽子各一頂（也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。方法：。給學(xué)生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。，蒙住她的眼睛，用英語告訴她“Find the blue....”，走向相應(yīng)顏色的五品，并將它拿起。那對的學(xué)生得到一個小獎勵。拿錯的同學(xué)再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學(xué)。Game 8：傳球數(shù)數(shù)目的：學(xué)習(xí)數(shù)字1～5的英文表達(dá)。（或其它數(shù)字）道具：一只皮球方法：。，球出手后說出一個數(shù)字。；說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然后開始新一輪游戲。Game 9： 丟手絹之?dāng)?shù)數(shù)版目的：熟悉數(shù)字1