人教版地理七下極地地區(qū)word教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第十章《極地地區(qū)》教案（2）自學(xué)內(nèi)容：科學(xué)考察的寶地極地的保護(hù)與和平利用自學(xué)目標(biāo)：1、理解在兩極地區(qū)開(kāi)展科學(xué)考察活動(dòng)和環(huán)境保護(hù)的意義。2、增強(qiáng)保護(hù)兩極地區(qū)環(huán)境的意識(shí)，認(rèn)識(shí)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性3、通過(guò)了解極地氣候條件的惡劣，認(rèn)識(shí)到極地科學(xué)考察的艱巨性，樹(shù)立勇敢進(jìn)取的精神自學(xué)重點(diǎn)：特殊的地理位置形成

2024-12-03 10:11

新人教版歷史七下繁盛一時(shí)的隋朝word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版七年級(jí)歷史下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)第1課繁盛一時(shí)的隋朝[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解隋朝的建立和統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮，大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用等基本史實(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考與探索“隋朝開(kāi)通運(yùn)河是好事還是壞事”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件觀察問(wèn)題和全面分析問(wèn)題的能力。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

2024-12-02 09:27

人教版生物七下人類的起源和發(fā)展word學(xué)案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物：《人類的起源和發(fā)展》學(xué)案2（人教版七年級(jí)下）第一章人的由來(lái)本章分析本章內(nèi)容涉及到人類起源和進(jìn)化、人的生殖和發(fā)育、健康地度過(guò)青春期、計(jì)劃生育等問(wèn)題。在教材的安排上貫徹了以人與生物圈為主線構(gòu)件框架體系的思路,內(nèi)容廣泛，有一定的時(shí)空跨度，力求引導(dǎo)學(xué)生在生物圈這個(gè)大的背景下思考人類生存和發(fā)展的問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到人類與環(huán)境的關(guān)系是相互影響，

2024-11-19 09:25

人教版語(yǔ)文七下爸爸的花兒落了word教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】爸爸的花兒落了林海音一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1、有感情地朗讀課文，理清文章的線索。2、整體把握文章的情感，體味父親的形象。3、體會(huì)學(xué)習(xí)插敘和伏筆的寫(xiě)作技巧。（二）過(guò)程與方法：1、合作探究性學(xué)習(xí)。2、比較閱讀。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：1、感知文章深沉的父愛(ài)，體味父愛(ài)之偉大。2、領(lǐng)悟成長(zhǎng)的

2024-11-29 02:24

湖南省七年級(jí)歷史下冊(cè)第10課蒙古族的興起與元朝的建立課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立學(xué)習(xí)目標(biāo)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；；。教學(xué)重點(diǎn)：蒙古族的興起；元朝的建立教學(xué)難點(diǎn)：成吉思汗統(tǒng)一蒙古的積極作用一、成吉思汗統(tǒng)一蒙古1、背景沒(méi)有逃避的地方，只有沖鋒打仗。沒(méi)有平安幸福，只有互相殺戮。蒙古族是中國(guó)北方一個(gè)古老的民族，過(guò)著游牧的生活。1

2025-06-20 12:19

歷史：第12課蒙古的興起和和元朝的建立課件1(人教新課標(biāo)七年級(jí)下)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二課蒙古的興起和元朝的建立成吉思汗建立蒙古政權(quán)鐵木真統(tǒng)一蒙古前，草匠上的戰(zhàn)爭(zhēng)情景：星天旋轉(zhuǎn)，諸國(guó)爭(zhēng)征，……沒(méi)有逃避地方，

2025-08-16 01:51

七年級(jí)歷史下冊(cè)第二單元第10課蒙古族的興起與元朝的建立分層測(cè)評(píng)新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第10課蒙古族的興起與元朝的建立,我國(guó)北方蒙古草原上的各部落之間混戰(zhàn)不已,又受到金朝的奴役,草原人民不得安寧。使蒙古草原結(jié)束這一局面的人物是()皇《沁園春·雪》一詞中所說(shuō)的“一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕”指的是()1234年的是()

2024-11-15 00:15

【人教版七年級(jí)下冊(cè)歷史】第10課蒙古族的興起和元朝的建立課件共22張ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第10課蒙古族的興起與元朝的建立學(xué)習(xí)目標(biāo)；成吉思汗統(tǒng)一蒙古；；

2024-11-22 04:29

20xx春中華書(shū)局版歷史七下第12課蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國(guó)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第12課蒙古的興起和元朝統(tǒng)一全國(guó)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)成吉思汗統(tǒng)一蒙古及忽必烈建立元朝、水陸交通的發(fā)展、中外交往等基本史實(shí)重點(diǎn)：元朝的建立、元朝行省制度民族融合。閱讀課本做下題：我國(guó)北方高原上，居住著許多游牧部落。世紀(jì)時(shí)，各部落之間混戰(zhàn)不已，又受到朝的奴役，草原人民不得安寧。：①

2024-11-28 18:22

新人教版歷史七下時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化二2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第22課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化（二）課程目標(biāo)：以明清小說(shuō)為例，了解中國(guó)古代的文學(xué)成就。教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：使學(xué)生了解我國(guó)古典小說(shuō)的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段，四大名著的思想藝術(shù)特色，明清時(shí)期戲劇的繁榮，明清時(shí)期書(shū)法繪畫(huà)的代表人物。2．過(guò)程與方法：通過(guò)《三國(guó)演義》中的人物形象和歷史實(shí)際是否相符的問(wèn)題設(shè)計(jì)，使學(xué)

2024-11-20 03:07

npraaa歷史：第12課蒙古的興起和和元朝的建立課件1(人教新課標(biāo)七年級(jí)下)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十二課蒙古的興起和元朝的建立成吉思汗建立蒙古政權(quán)鐵木真統(tǒng)一蒙古前，草匠上的戰(zhàn)爭(zhēng)情景：星天旋轉(zhuǎn)，諸國(guó)爭(zhēng)征，……沒(méi)有逃避地方，

2025-08-05 19:28

20xx春人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第10課蒙古族的興起與元朝的建立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第10課蒙古族的興起與元朝的建立?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力；成吉思汗統(tǒng)一蒙古。。統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)。過(guò)程與方法充分運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，結(jié)合自己是少數(shù)民族的身份，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，拉近歷史，產(chǎn)生歷史的前后對(duì)比，形成知識(shí)遷移，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)成吉思

2024-11-19 07:31

2016春中華書(shū)局版歷史七下第12課蒙古族的興起和元朝統(tǒng)一全國(guó)5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】刻苦堅(jiān)毅的牧民學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解蒙古族的興起、知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古和建立政權(quán)、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭(zhēng)。2、知道元朝的統(tǒng)一、元朝的行省制度、回族的形成3、了解元朝的疆域。蒙古統(tǒng)一前,草原上的爭(zhēng)戰(zhàn)情景:?星天旋轉(zhuǎn),諸國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn)

2024-12-07 15:32

七下歷史第11課元朝的統(tǒng)治-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蒙古（元）1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都元第11課元朝的統(tǒng)治人教版七年級(jí)下冊(cè)翠巒三中劉紅芹學(xué)習(xí)目標(biāo)；；管轄的歷史史實(shí)，以及元朝管理西藏的機(jī)構(gòu)。。一、元朝的疆域與漢唐時(shí)期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？元朝疆域超越漢唐時(shí)期。今天的新

2024-11-22 01:25

新人教版歷史七上匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】匈奴族的生活習(xí)俗怎樣？秦漢之際他們杰出的首領(lǐng)是誰(shuí)？他為什么能統(tǒng)一蒙古草原？統(tǒng)一對(duì)匈奴的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？什么是和親政策？西漢初年，為什么要對(duì)匈奴采取“和親政策”？白登之圍說(shuō)明了什么？西漢國(guó)力不足，相對(duì)匈奴處于劣勢(shì)對(duì)匈奴的騷擾西漢該怎么辦？被迫采取和親政策

2024-12-08 10:26

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