【正文】 淘汰。而富和尚只有美好的愿望，卻不能付之于實際行動，所以，他最終沒有去成南海。從這一意義上說，你的對手是你前進的動力，是你成功的催化劑?？梢姼骺键c的能力訓練是相互聯(lián)系的。引用論證，可以直接引用，也可相機化用?！薄緟⒖即鸢浮?．素材來源包括歷史典故、社會熱點、文藝作品。(五)引用論證分析請解讀下面材料中給出的名言，進行分析論證。當?shù)谝凰艺羝滤畷r，人們譏笑說：“這東西肯定動不了。英國生物學家謝靈頓早年沾染惡習，在向一位女工求婚時，被姑娘一句“我寧愿跳進泰晤士河里淹死，也不會嫁給你”的話深深刺痛，從此鉆研醫(yī)學和生物學，并最終在1932年獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。如果(四)歸納論證分析請根據(jù)材料中的同類現(xiàn)象進行歸納總結(jié)。這位青年因為沒有勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)，而讓機會從他指縫間溜走了。假如： 【練習二】觀點：生活要我們學會笑對挫折?！揪毩曇弧坑^點：學會“照鏡子”方能正確認識自己、提高自己。我若向下扎根，也許會碰到巖石；我若向上長，也許會傷到我的莖。因看著這聰明，他父親帶他四處作詩炫耀。這樣，一篇文章往往要抄六七遍。”分析說理： 【練習三】觀點：放棄也是一種美麗素材：一位老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，他毫不猶豫地將另一只鞋從窗戶扔出去，面對眾人的疑惑，老人解釋道，這鞋無論多昂貴，對我已失去了價值，但撿到鞋的人還可以穿呢。分析說理： 【練習二】觀點：知識就是力量素材：五十年代初，錢學森沖破重重阻攔，終于回到了新中國的懷抱?！揪毩曇弧坑^點：向你的對手敬杯酒素材：康熙大帝在位執(zhí)政60年之際，特舉行“千叟宴”以示慶賀。”每個人的向往不同，一如歷史學家湯因比鐘情一世紀的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨愛一世紀以前，伊雷娜卻愿生在未來世紀……人們雖“趣舍萬殊，靜躁不同”，但若將向往化為創(chuàng)造時代文化輝煌的動力，這個時代亦有一番美麗的天地。古往今來，是時代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時代，我們不得而知。作者先列舉了歷史當中的眾多“虎父”之“犬子”的種種表現(xiàn)，通過歸納概括，得出了他們的共性是“躺在父輩功勛的溫床上，自我放縱，不思進取”，從而呼吁“自立自強”“靠自己編織未來”。蜀主劉備，一代英豪，兒子劉禪卻是“扶不起的阿斗”；名將周瑜，足智多謀，兒子周胤卻荒淫自恣、終遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十四個兒子卻無一成器；名相寇準，智慧過人，子孫卻驕奢淫逸，淪為庶人……這些“犬子”們，躺在父輩功勛的溫床上，自我放縱，不思進取。但說理是否可再深入一點，再透徹一些呢？細讀語段，發(fā)現(xiàn)它是從事例的正面陳述的，那么，我們不妨從事例的反面進行假設(shè)。(三)假設(shè)論證分析【示例】縮小痛苦，百折不撓，人生才可能璀璨。霸王之敗，后人哀之?！睙o欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。當然，分析說理的方式不只以上這幾種，也不能如此機械，以上幾種可以交叉、套嵌使用，以寫出邏輯嚴密、變化多姿的議論文。所以，假設(shè)分析一般是從反面來證明論點。具體說，就是沿著“為什么”這條思路，探求事例的根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。分析作為認識事物的一種方法，是論據(jù)與論點之間聯(lián)系的紐帶。第一篇：議論文素材運用與分析說理素材是文章的血肉，素材運用得當才能讓議論文中心明確、內(nèi)容充實。要提高議論文的寫作水平，必須加強分析說理能力的訓練。2．正反：就是把正面論據(jù)(或觀點)與反面論據(jù)(或觀點)對照來分析。4．歸納：列舉多個典型論據(jù)之后，歸納總結(jié)出它們的共同點，扣在要證明的論點上。(一)因果論證分析【示例】有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩?！驹u析】作者運用貝多芬、司馬遷和李寧之例，考慮了古今中外，素材具有代表性，也有力地說服了“磨難能夠歷練人生”的中心；運用探因分析法，揭示了他們成就人生的原因：面對磨難，卻不向命運低頭。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生；諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣?！案ξ羯倌耆眨绯溆^國賓”。添加語段從事例的反面“杜甫無法正視人生痛苦”進行假設(shè)，從而推出杜甫不可能吟出“詩史”之作的結(jié)論。他們不懂得，只有自立自強，才能創(chuàng)造屬于自己的人生。(五)引用論證分析【示例】文藝復興時，資產(chǎn)階級為反封建求民主，從古希臘文學典籍中汲取精華。即便我們因自己的喜好向往生于某一時期，卻因活在當下而一味埋怨，這終使這一時代的光芒黯淡。(《各有千秋》)【評析】引用恰當可以增強文章的內(nèi)蘊。宴會上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔助他登上皇位，一統(tǒng)江山；第二杯敬眾位大臣及天下萬民，感謝眾臣齊心協(xié)力盡忠朝廷，萬民俯首農(nóng)桑，天下昌盛。美國海軍次長金波爾在得知他要回國時，立即給美國移民當局寫信，聲稱：“我寧肯把這家伙斃了，也不能讓他回國。分析說理：(二)正反對比分析請用正反對比的方法，為下面的文段添加論證文字，使觀點得到論據(jù)的支撐。后來，他逐漸變得文思敏捷，出口成章。仲永不再謀求進步，長大以后，他變得庸庸碌碌，“泯然眾人矣”！分析說理： 【練習二】觀點：凡事在于“為”素材：四川邊遠地區(qū)有貧富懸殊的兩個和尚，都想到南海朝圣，富和尚幾年間一直打算雇船順江而下直到南海，而最終沒有去成；窮和尚卻憑著一只盛水的瓶和一只討飯的缽，步行到達了南海，并且勝利返回。”于是它甘心呆在泥土里。素材：李世民懂得鏡子的作用，能把魏征批評他的話寫在屏風上，當作“鏡子”，隨時對照。素材：曾經(jīng)有一位日本青年，到一家大公司去應聘，得到的消息是沒有被錄取。試想，【練習三】 觀點：識才敢薦，源于責任素材：繆賢心胸開闊，他發(fā)現(xiàn)藺相如的才德，不因他出身卑賤而看不起他，而是不怕群臣嘲笑，把藺相如推薦給趙王，出使秦國?！揪毩曇弧坑^點：知羞恥素材：“知羞恥成人”，一直都是仁人志士立身做人的寶貴經(jīng)驗和修身養(yǎng)性的重要法寶?！揪毩暥坑^點：成功源自持之以恒素材：如果缺乏持之以恒的精神，就不可能取得成功?！碑?shù)谝惠v火車登上鐵軌時，人們諷刺它：“這肯定還跑不過騾子。【練習一】 觀點：不要盲目崇拜名人 素材：《呂氏春秋》的“察今”一文中有這樣一句話：“良劍期乎斷，不期乎莫邪?？忌鷳诸愖龊盟夭恼?，并掌握提煉材料、一材多用的說理技巧。此外，從論證的思維方式角度可以產(chǎn)生因果、正反、假設(shè)、歸納、條件等論證方法，而且論證方法之間可以靈活組合。運用好素材和論證方法寫議論語段，然后據(jù)此類推，進行謀篇布局，靈活運用素材，進行多元化的分析說理，使文章邏輯嚴密、搖曳多姿。2/為什么錢學森一個人“任何時候都足以抵得上五個現(xiàn)代加強機械師”呢？還不是因為他的頭腦里掌握了太多高深、前沿的現(xiàn)代科學理論和高尖端的現(xiàn)代科學技術(shù)？還不是因為這些關(guān)于“原子能量”的“知識”足以增強一個國家的實力甚至改變整個世界、決定人類命運？3/正是因為老人毅然放棄了那只無用的鞋，才使得新鞋成雙；正是因為老人放棄了那只無用的鞋，人們才對老人的舉動肅然起敬?？磥怼盀椤迸c“不為”大相徑庭，因此，凡事在于“為”。有一句話說得好：苦，可以折磨人，也可以鍛煉人；蜜，可以養(yǎng)人，也可以害人。當然，事情真相大白之后，用人公司肯定會首先錄用他這樣的人。11/在沒有恒心的心田上，長滿的是失敗的荒草；而在成功者面前，到處盛開著恒心與毅力的鮮花。這句話的意思是：一把劍，只要鋒利就行，不一定非要像莫邪那樣有名。對醫(yī)家來講，這樣的道理也尤為常見：一個人患了點小病，倘若諱疾忌醫(yī)，任其發(fā)展下去，小病也會變成大病，甚至病入膏肓而一命嗚呼。掌握議論文分析說理的方法，提高分析說理能力 學習重點：掌握常見的分析說理方法：因果分析、假設(shè)分析、意義分析學習用時：2課時 學習步驟：第一課時一、請指出下列議論文段存在的問題（以下都是一些段落）例1：可以說，勇于自薦對個人的成功有極其重要的作用。癥結(jié)：明確：這段文字犯了“例而不議”的毛病。司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以吃到；明代大學士宋濂家里一貧如洗。例3 ：一支箭直射而出，超越了沖向長空的老鷹。外在的援助不可能長久，內(nèi)因才是決定事物發(fā)展的根本原因。議論文有三要素：論點、論據(jù)、論證。三、掌握分析說理的方法議論文如何進行分析說理呢？說理的方法是很多的，下面介紹常見的三種方法：；；。例1：論點：人生只有奮斗才能成功?！痉治觥繛槭裁瓷眢w殘疾的劉偉能夠獲得如此輝煌的成就？是因為他明白：只有奮斗才能改變自己的人生，才能得到命運之神的垂青；你無法選擇如何生，但你可以選擇怎么活，在人生的航程上高揚一面奮斗的風帆駛向夢想的彼岸。（分析）磨難，是禍，又是福。為什么司馬遷在逆境中能成就一番事業(yè)呢？因為他窮且益堅不墜青云之志，沒有放棄自己的理想，認準自己的目標。例1：觀點：頑強的意志是成功的基石貝多芬28歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。所以我敢肯定的說，只有有了頑強的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。假如海爾集團因循守舊，不進行技術(shù)創(chuàng)新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場淘汰，“海爾”這個品牌也不會聞名中外。論點：有志者事竟成。他把自己的作品分寄到各大小唱片公司和音樂人手中，每次都要寄出上百份這樣的“求職信”，但一直都是石沉大海?！窘Y(jié)論】正如蘇軾所說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，由此可見，立志對一個人的成功來說是多么重要呀！意義分析法： 含義：就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊含的意義，或予以高度評價，或揭示其要害、危害等，從而證明論點提出的看法和主張的影響、價值、效果等。南郭先生再也沒法混下去，只得溜走。人沒有生來就會吹竽的。一代明君唐明皇即位之初禮賢下士，勵精圖治，才有了開元盛世。然而，是不是我們每個人都應該對人間的真情視若無睹，做個“無欲則剛”的人呢？答案是否定的。朱自清寧愿餓死，堅決簽名拒絕美援和拒絕接受配售的美國洋面粉，表現(xiàn)出高尚的民族氣節(jié)和不妥協(xié)的反帝精神。有一條魚兒日夜都想著有朝一日，要飛上藍天與白云爭寵。但像魚兒那樣的所謂執(zhí)著，難道不應該放棄嗎？請以“執(zhí)著與放棄”為話題寫一議論文。有一天，它憋足了自身所有的力量向藍天躍去，誰料剛躍起不足幾米，就重重摔在堅硬的巖岸上，不久變成了一具干癟的軀體。要求：立意自定，題目自擬，字數(shù)不少于800字。其實，人又何嘗不是這樣？我們大多數(shù)人一生為之執(zhí)著努力的，并非心中最想要的。適時適度的調(diào)整心中的預期，選擇合適自己的位置，才會更接近于夢想。并且為此付出了艱辛的努力，他的畫作在當時的巴黎也小有名氣?？ǖぐl(fā)現(xiàn)服裝設(shè)計才是他最終的方向?？ǖて放埔驯榧拔宕笾?，而皮爾他的成功詮釋了什么是追逐夢想的智慧。永遠不可能成為設(shè)計師，更不可能成就皮氏帝國的神話。是執(zhí)著還是放棄這才是個問題。所以，在人生的道路上，明智的放棄比無謂的執(zhí)著更重要。疾病讓他的身體無法站立，但堅強讓他的靈魂高高挺立；疾病讓他的世界黯然失色，但堅強讓他的人生像朝陽般美好。東施羨慕西施的美麗，覺得她一肌一容盡態(tài)極妍，便學習她的姿態(tài)，照搬她的舉止動作；可她終究不是西施，在別人看來她不但不美麗，反而成為做作的典型?？墒窃谥袊銐拇蚣亠L暴中，因收受賄賂操控比賽結(jié)果而淪為階下囚。病文分析話題：貧困也是一筆財富“自古英才出寒家”。舉例不是遵守典型而有針對性的原則，而是在議論文中講述一個個完整的故事。黃沙漫漫，駝鈴聲聲，滿目蕭瑟的荒原上，沙駝追逐著夕陽，沙海何懼，朔風何懼，再大的沙塵也阻擋不住昭君的盈步，因為她的心早已沒有任何懼怕和負擔，心也早已迎向大漠。生命的沉重打擊并沒有讓他沮喪，也沒有讓他放棄夢想，而是在苦難的熔爐中百煉成鋼。但母親每次回家，都說：“老師說你很好，只要再努力一點，你就可以趕上某某了。可見，信念是人生的肩膀。如果李白官至宰輔，享盡榮華，不用浪跡江湖，那么詩仙的豪邁與脫俗肯定與他無緣；如果李煜一直當著皇帝，那么他就永遠只會作一些才子佳人的詞，而不會留下“一江春水向東流”的千古絕唱；如果沒有經(jīng)歷國土淪喪，家園消亡的苦難，那么辛棄疾也只是一個“為賦新詞強說愁”的普通詞人而已。假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。但他盲目模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回燕國的下場。如：（1）《讓紀念閃耀理性光芒》黑格爾曾經(jīng)自夸德國人天生就是哲學家。德意志民族向世界展示了理性的力量，也贏得了世人的尊敬！但紀念一旦脫離理性的制約，它就會變成不可控制的魔鬼。（2）觀點：人性的光輝與黯淡汶川大地震，展現(xiàn)了人性的美麗光輝，也折射出極少數(shù)人人性的黯淡。（3）觀點：選擇崇高在渺小與崇高，卑賤和崇高之間，一些人選擇崇高。他們的事跡激勵著無數(shù)后人，他們的名字也將名垂青史。那些為了個人利益拋棄尊嚴與民族大義的人，將永遠為人民所唾棄。華羅庚得知祖國解放的消息，毅然決然地拋棄了洋樓、汽車，帶著全家登上郵船，回到祖國的懷抱?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的文天祥因不屈而就義。五、條件分析法：就是在引述一個事實論據(jù)后，對其成功的條件作出分析的一種方法。如果愛因斯坦對藝術(shù)的美無動于衷，人們有充分的理由可以懷疑他的心中是否能樹立起科學(真理)的美學標準。由此可見，一個天資并無優(yōu)勢的人，只有勤奮不懈，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，才能變得聰明，成為對社會有用的人才。如：英國數(shù)學家多番維爾傾注了三十多年的精力，把圓周率值推算到小數(shù)點后八百多位。（高考優(yōu)秀作文《人生的“出”與“入”》）七、闡釋分析法：就是對作為論據(jù)引用的概念、學說或主張的意義加以解釋、說明或闡發(fā)。這樣，即使每天鞭打他，要他說齊地的方言，還是辦不到。運用此法的關(guān)鍵是準確地抓住蘊含在論據(jù)中的本質(zhì)的東西。求質(zhì)分析法往往能一語中的，在論證上也就有一字千斤之效。說理的實質(zhì)就是運用論據(jù)證明論點的正確，它主要借助于概念、判斷和推理來進行。尤其是核心論證段落，寫法復雜多變，寫好了，一篇文章就成功了一大半。所以一般采取總分的結(jié)構(gòu)。支撐句可以按并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、條件、承接等關(guān)系組合。例1：虛懷若谷，是人高尚情操的表現(xiàn)，也只有具備了這一點，才是健全的