音樂(lè)木偶教案-wenkub
2024-10-13 18 本頁(yè)面
【正文】 畫(huà)面，不同的感受，這就是音樂(lè)的魔力。師：還記得我們的《康康舞》嗎？讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)！（師生律動(dòng)《康康舞》。樂(lè)曲共分三個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段有主題動(dòng)機(jī)發(fā)展而成的音調(diào)帶給人活潑、奔放的感覺(jué)，忽強(qiáng)忽弱的力度變化，生動(dòng)地表現(xiàn)出木偶輕盈活潑，又帶幾分滑稽可笑的步態(tài)；第二樂(lè)段速度放慢，節(jié)奏拉開(kāi)，旋律作半音下行，帶有哀傷和乞求的意味，其間出現(xiàn)一系列帶倚音的八分音符，兩類節(jié)奏攪在一起，顯得格格不入，十分可笑；第三樂(lè)段木偶主題的動(dòng)機(jī)隱約可聞，將樂(lè)曲引入再現(xiàn)部分，木偶又不停地跳起了別具特色的步態(tài)舞。幼兒角色扮演小白兔 2）小菜園有什么？我們要做什么動(dòng)作？根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。五、活動(dòng)流程：[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]六、活動(dòng)過(guò)程：（一）、激發(fā)興趣：前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯，蔬菜湯是用什么材料做的？歌表演《蔬菜湯》1）幼兒集體演唱，指導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音。三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 小菜園圖片、琴四、設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。大班 愉快的小菜園一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)說(shuō)、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。同伴間共同表演，引導(dǎo)幼兒按照音樂(lè)的節(jié)奏，表演自己的紅綠小孩同伴互相交換紅綠小人，進(jìn)行表演。你們看他的動(dòng)作和紅綠小人一樣嗎？怎樣就一樣了？那我們也來(lái)變成紅綠小人吧,老師給你們準(zhǔn)備了紅綠的花環(huán)，請(qǐng)小朋友面對(duì)紅綠小人，戴上紅綠花環(huán)，要和紅綠小人一樣啊。2． 能按照音樂(lè)的節(jié)奏模仿木偶動(dòng)作，并能根據(jù)出示的紅綠小人的動(dòng)作進(jìn)行大膽改編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：木偶、不同動(dòng)作的紅綠小人、紅綠花環(huán)、磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、出示木偶，引發(fā)幼兒興趣瞧老師這有一個(gè)什么？你們看他好玩嗎？它是怎樣來(lái)跳舞的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎？引導(dǎo)幼兒辨別人與木偶的區(qū)別剛才我們看到的小木偶跳舞的動(dòng)作和我們一樣嗎〉?小木偶跳舞是這樣來(lái)跳得，為什么他是這樣來(lái)跳的呢？（木木的、滑稽的）聽(tīng)音樂(lè)，熟悉樂(lè)曲旋律，模仿木偶的動(dòng)作說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間，小木偶著急了，它想邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)跳舞，我們看看小木偶是怎樣聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的？（第一遍音樂(lè)）（教師邊跟著音樂(lè)，邊做動(dòng)作，幼兒欣賞）小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿？那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。（一邊聽(tīng)音樂(lè)，是有共同做動(dòng)作）再出示一張紅綠小人，請(qǐng)一名幼兒模仿，并與其他幼兒共享聽(tīng)音樂(lè)，將前兩個(gè)紅綠小人的東作連起來(lái)做。游戲：木頭人玩法：音樂(lè)響起，幼兒按照音樂(lè)的節(jié)奏表演木偶動(dòng)作，可以是自己的紅綠小人的動(dòng)作，也可以是同伴的。培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感、節(jié)奏感及喜歡樂(lè)于參與音樂(lè)游戲的情感。前期，我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹(shù)葉、水果、郊游等環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲，幼兒對(duì)音樂(lè)元素也有一定的了解。2）分聲部分角色演唱，注意副歌的適時(shí)進(jìn)入，聲音的和諧。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲(chóng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)欣賞《木偶的步態(tài)舞》，感受音樂(lè)詼諧幽默，活潑有趣的情緒，并能即興編創(chuàng)表演，體驗(yàn)童趣。）聆聽(tīng)主題，感受形象。下面我也有一段音樂(lè)，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，然后想想通過(guò)音樂(lè)你能想到什么？并用你的動(dòng)作告訴我。）師：讓我們一起來(lái)跳一跳吧?。?聽(tīng)主題：師生隨音樂(lè)用雙手走旋律線。）師：你們玩過(guò)木偶嗎？你印象中的木偶是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？讓我們跟著音樂(lè)來(lái)演一演吧?。?聽(tīng)主題：師生隨主題音樂(lè)模仿木偶律動(dòng)。），分段欣賞 ①第一樂(lè)段師：下面讓我們先來(lái)欣賞第一部分，聽(tīng)一聽(tīng)這段旋律的速度怎么樣？（1聽(tīng)第一樂(lè)段：通過(guò)聆聽(tīng)，由學(xué)生揭示音樂(lè)的速度：快。（2聽(tīng)第一樂(lè)段：教師帶學(xué)生輕輕的拍打出第二條節(jié)奏，感受這個(gè)節(jié)奏型在樂(lè)曲中的反復(fù)出現(xiàn)。）師：這種切分音加帶頓音的八分音符節(jié)奏型，名字叫做拉格泰姆，是美洲黑人跳舞時(shí)常用的音樂(lè)節(jié)奏，在美洲，黑人們跳舞跳得最好的都會(huì)得到一塊糕餅作為獎(jiǎng)勵(lì)，所以這種舞也叫做糕餅舞。）師：想象一下，音樂(lè)發(fā)生了這樣的變化，小木偶怎么了？你能用動(dòng)作或是表情告訴我嗎？（教
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