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音樂(lè)木偶教案-wenkub

2024-10-13 18 本頁(yè)面
 

【正文】 畫(huà)面,不同的感受,這就是音樂(lè)的魔力。師:還記得我們的《康康舞》嗎?讓我們一起隨著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)!(師生律動(dòng)《康康舞》。樂(lè)曲共分三個(gè)樂(lè)段,第一樂(lè)段有主題動(dòng)機(jī)發(fā)展而成的音調(diào)帶給人活潑、奔放的感覺(jué),忽強(qiáng)忽弱的力度變化,生動(dòng)地表現(xiàn)出木偶輕盈活潑,又帶幾分滑稽可笑的步態(tài);第二樂(lè)段速度放慢,節(jié)奏拉開(kāi),旋律作半音下行,帶有哀傷和乞求的意味,其間出現(xiàn)一系列帶倚音的八分音符,兩類節(jié)奏攪在一起,顯得格格不入,十分可笑;第三樂(lè)段木偶主題的動(dòng)機(jī)隱約可聞,將樂(lè)曲引入再現(xiàn)部分,木偶又不停地跳起了別具特色的步態(tài)舞。幼兒角色扮演小白兔 2)小菜園有什么?我們要做什么動(dòng)作?根據(jù)歌曲和幼兒共同設(shè)計(jì)小白兔的動(dòng)作。五、活動(dòng)流程:[激發(fā)興趣]——[節(jié)奏訓(xùn)練]——[表達(dá)表現(xiàn)]六、活動(dòng)過(guò)程:(一)、激發(fā)興趣:前兩天我們?nèi)ベI菜做了蔬菜湯,蔬菜湯是用什么材料做的?歌表演《蔬菜湯》1)幼兒集體演唱,指導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音。三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 小菜園圖片、琴四、設(shè)計(jì)思路:本次活動(dòng)是根據(jù)我們正在進(jìn)行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主題預(yù)設(shè)的。大班 愉快的小菜園一、活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)說(shuō)、唱、表演等游戲形式,激發(fā)幼兒對(duì)歌曲中小菜園的興趣。同伴間共同表演,引導(dǎo)幼兒按照音樂(lè)的節(jié)奏,表演自己的紅綠小孩同伴互相交換紅綠小人,進(jìn)行表演。你們看他的動(dòng)作和紅綠小人一樣嗎?怎樣就一樣了?那我們也來(lái)變成紅綠小人吧,老師給你們準(zhǔn)備了紅綠的花環(huán),請(qǐng)小朋友面對(duì)紅綠小人,戴上紅綠花環(huán),要和紅綠小人一樣啊。2. 能按照音樂(lè)的節(jié)奏模仿木偶動(dòng)作,并能根據(jù)出示的紅綠小人的動(dòng)作進(jìn)行大膽改編?;顒?dòng)準(zhǔn)備:木偶、不同動(dòng)作的紅綠小人、紅綠花環(huán)、磁帶活動(dòng)過(guò)程:一、出示木偶,引發(fā)幼兒興趣瞧老師這有一個(gè)什么?你們看他好玩嗎?它是怎樣來(lái)跳舞的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)好嗎?引導(dǎo)幼兒辨別人與木偶的區(qū)別剛才我們看到的小木偶跳舞的動(dòng)作和我們一樣嗎〉?小木偶跳舞是這樣來(lái)跳得,為什么他是這樣來(lái)跳的呢?(木木的、滑稽的)聽(tīng)音樂(lè),熟悉樂(lè)曲旋律,模仿木偶的動(dòng)作說(shuō)了這么長(zhǎng)時(shí)間,小木偶著急了,它想邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)跳舞,我們看看小木偶是怎樣聽(tīng)著音樂(lè)跳舞的?(第一遍音樂(lè))(教師邊跟著音樂(lè),邊做動(dòng)作,幼兒欣賞)小朋友想不想和小木偶一起跳舞阿?那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。(一邊聽(tīng)音樂(lè),是有共同做動(dòng)作)再出示一張紅綠小人,請(qǐng)一名幼兒模仿,并與其他幼兒共享聽(tīng)音樂(lè),將前兩個(gè)紅綠小人的東作連起來(lái)做。游戲:木頭人玩法:音樂(lè)響起,幼兒按照音樂(lè)的節(jié)奏表演木偶動(dòng)作,可以是自己的紅綠小人的動(dòng)作,也可以是同伴的。培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感、節(jié)奏感及喜歡樂(lè)于參與音樂(lè)游戲的情感。前期,我們已經(jīng)進(jìn)行了秋天的樹(shù)葉、水果、郊游等環(huán)節(jié),幼兒已經(jīng)對(duì)秋天有了許多的經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)前面我們也學(xué)習(xí)了兩首歌曲,幼兒對(duì)音樂(lè)元素也有一定的了解。2)分聲部分角色演唱,注意副歌的適時(shí)進(jìn)入,聲音的和諧。第二段引導(dǎo)幼兒將翻土、種植、澆水、除蟲(chóng)的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。二、教學(xué)目標(biāo)欣賞《木偶的步態(tài)舞》,感受音樂(lè)詼諧幽默,活潑有趣的情緒,并能即興編創(chuàng)表演,體驗(yàn)童趣。)聆聽(tīng)主題,感受形象。下面我也有一段音樂(lè),請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng),然后想想通過(guò)音樂(lè)你能想到什么?并用你的動(dòng)作告訴我。)師:讓我們一起來(lái)跳一跳吧?。?聽(tīng)主題:師生隨音樂(lè)用雙手走旋律線。)師:你們玩過(guò)木偶嗎?你印象中的木偶是什么樣子的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?讓我們跟著音樂(lè)來(lái)演一演吧?。?聽(tīng)主題:師生隨主題音樂(lè)模仿木偶律動(dòng)。),分段欣賞 ①第一樂(lè)段師:下面讓我們先來(lái)欣賞第一部分,聽(tīng)一聽(tīng)這段旋律的速度怎么樣?(1聽(tīng)第一樂(lè)段:通過(guò)聆聽(tīng),由學(xué)生揭示音樂(lè)的速度:快。(2聽(tīng)第一樂(lè)段:教師帶學(xué)生輕輕的拍打出第二條節(jié)奏,感受這個(gè)節(jié)奏型在樂(lè)曲中的反復(fù)出現(xiàn)。)師:這種切分音加帶頓音的八分音符節(jié)奏型,名字叫做拉格泰姆,是美洲黑人跳舞時(shí)常用的音樂(lè)節(jié)奏,在美洲,黑人們跳舞跳得最好的都會(huì)得到一塊糕餅作為獎(jiǎng)勵(lì),所以這種舞也叫做糕餅舞。)師:想象一下,音樂(lè)發(fā)生了這樣的變化,小木偶怎么了?你能用動(dòng)作或是表情告訴我嗎?(教
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