高二文科數(shù)學備課組總結[范文模版]-wenkub
2024-10-13 17 本頁面
【正文】 布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。下面就本學期的工作總結如下：一加強集體備課優(yōu)化課堂教學新的課改形勢下，高二數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。教師還要實施“差異教學”,使人人獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,同時,實施“有疑教學”:課堂上教師應設計一系列適合學生程度的問題串,引導自己的學生有所追求,強調(diào):(1)。(2)。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力?，F(xiàn)將本學期工作做以下總結：一、團結協(xié)作，發(fā)揮集體力量在這一學期，我們備課組對各項具體工作認真安排，落到實處：（1）備課組每周三上午進行集體備課，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好說課、聽課、評課工作，相互切磋，教學相長。（4）本學期學校教科處進行了一次教學常規(guī)檢查，全體老師都能精心備課（備教材，備學生），認真上課，耐心輔導學生，認真批改作業(yè)和試卷。為19年高考備考工作更有針對性。教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。五、課后輔導批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。通過這樣的活動一方面學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。高二文科數(shù)學備課組第三篇：高二文科備課組工作總結（范文）高二文科備課組工作總結本學期高二數(shù)學備課組全體成員按照學校的教學計劃和教學要求，在教務處的統(tǒng)一領導下，本著求真務實的原則，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。二：掌握學情，做到有的放矢平時要求每位教師都深入到學生中去，去了解學生的實際學習情況，學習能力和學習水平，或通過平時測驗及時了解學生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學進度，教學方法，做到有的放矢，使教學更有針對性。認真做好每周一套練習題，每月一次單元測試題。力爭使優(yōu)秀學生脫穎而出，基礎差的學生能夠迎頭趕上。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學質(zhì)量的提高做出應有的努力。注重教材，注重基礎，以章節(jié)為單元，通過一輪復習，使學生對于課本上的每一個定義、任一個定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質(zhì)、變化與應用；認真熟讀《考試大綱》對本專題知識的要求，近三年來該部分的高考題，今年高考在該部分可能怎樣考，有哪些典型問題等。加強知識的歸類和專題復習，讓學生建立起比較完整的知識網(wǎng)絡體系。其中12題、16題一般較難。據(jù)我們學生的實際情況及特點，我們?yōu)閷W生定位為舍棄選擇填空題中的1至2題，解答題重點解決前4道題，其它問題以“搶分”為主。該輪復習的任務是瞄準高考，著重培養(yǎng)學生的綜合能力和應試能力。我重視高考信息的收集和歸納整理，但不盲目地取用。今年，我既注意與本校有經(jīng)驗的教師加強聯(lián)系，相互交流，也對收集到的幾十份高考模擬試題和綜合測試題，認真研究，尋找各套試題中的帶有共性的內(nèi)容。在后階段的復習中，每天練好一節(jié)課。一是研究本周的每一節(jié)課的教學重點難點，突破重點和難點的方法和途徑；研究高考對本節(jié)知識和能力的要求；研究教學目標、例題和習題分類。對每次考試每位學生非智力因素的失分都要做詳細的統(tǒng)計。（六）精心選題，認真講評。在選題方面，以“能力立意”的高考命題思想來選題。然后再由科代表組織大家填好需要老師講評的題號。不要讓學生們的“狀態(tài)”出得太早。每次大考結束，明確地要求學生做好兩方面的反思：一是檢查失分題的失分原因，將錯題收集到錯題集留作高考前的閱讀。我們組搜集并整理了考前76個提醒（包括76個重點和主干知識，典型例題和常見錯題），知識網(wǎng)絡圖及題型分析和解題策略。首先是我們這個團隊，我們高三數(shù)學組
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