高二文科數(shù)學(xué)備課組總結(jié)[范文模版]-wenkub.com
2024-10-13 17:47 本頁面
【正文】 在2018年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)效率提高的研究，以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。5．做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施。積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。對于我們第一線的教師來說，到底應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。（2）本組教師工作量：各位老師都滿課時。更加堅定了我們自編資料的信心。可能由于本人才疏學(xué)淺，能力的確有限，但能堅持到最后動力來源是多方面的。（八）考前總結(jié)考前最后10天，重點是進一步落實基礎(chǔ)知識及強化主干知識，查缺補漏，調(diào)整心態(tài)和答題策略。平時，無論是小測，綜合測，還是模擬考試，我們總是告誡學(xué)生，測驗考試的目的只有二個：一是檢測自己掌握知識的牢固程度，查找問題；二是鍛煉自己的應(yīng)試心理素質(zhì)和應(yīng)試策略正確與否。這樣做的目的是想讓學(xué)生們在六月份之前，不要過多和過早的消耗了精力。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，還要求學(xué)生對自己做錯了的習(xí)題，先認真思考，仔細閱讀解答。重視抓好基礎(chǔ)。抓好常規(guī)工作的落實，是高考獲得豐收的重要保證。對每次考試普遍錯誤較多的試題類型反復(fù)練習(xí)，重點分析錯誤原因。我每次備課都研究兩方面問題。而決不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，浪費學(xué)生的寶貴時間。只有進一步深入細致地研究各地模擬試題，才能對高考命題的內(nèi)容有個初步認識。高考改革后數(shù)學(xué)卷全國各地共有19套試卷，而各地的試卷可能考試內(nèi)容不一樣，可能試題難度不一樣，而我們得到的試題，多數(shù)不是去年的，對每次區(qū)組織的高考研討會我們都積極參加。到第二輪結(jié)束，文科10套選擇，填空專題訓(xùn)練，12套解答題訓(xùn)練 三輪復(fù)習(xí)是學(xué)生知識和能力鞏固、深化、提高的階段。三角與向量，概率與統(tǒng)計，立體幾何與空間向量這三道題屬中檔題，文科數(shù)列簡單，后兩題較難。我們備課組對近五年的高考全國卷，使用新教材的各個省的高考試題進行了細致研究，從近幾年高考數(shù)學(xué)試卷來看，客觀題考查的主要知識點相對穩(wěn)定：文科，基本上，集合與簡易邏輯、向量、排列與組合、直線與圓各1道；三角函數(shù)、圓錐曲線各2道；立體幾何2道；函數(shù)2道（一般含圖象1道）；而在數(shù)列、線性規(guī)劃、導(dǎo)數(shù)、統(tǒng)計、不等式、解斜三角形及創(chuàng)新題中共出3道。第二輪復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，我們主要是自編教材，把高中數(shù)學(xué)分成八個專題，并不是對以往學(xué)過的、復(fù)習(xí)過的知識的進行簡單重復(fù)，而是通過這一階段的復(fù)習(xí)對知識點進行回憶、提高、串聯(lián)、整合?，F(xiàn)將高三一年來的做法總結(jié)如下：（一）三輪復(fù)習(xí)法第一輪復(fù)習(xí)以知識、技能、方法的梳理為主。當然很多方面還存在著問題。認真做好學(xué)生的答疑解惑和周六的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)以及差下生的個別輔導(dǎo)工作。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。總之，本學(xué)期努力完成了教學(xué)任務(wù)，但還是存在一些問題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力，為2019年高考取得優(yōu)異成績打下堅實基礎(chǔ)。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng)，這位教師進步很快。三、精心備課本學(xué)期每位老師發(fā)揮各自的特點，在互相學(xué)習(xí)、互相借鑒在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格進行備課，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。18年高考后又組織了全組教師認真做了全國1卷、全國2卷兩套試題。（3）認真做好學(xué)生的答疑解惑，耐心解答學(xué)生的問題，認真?zhèn)浜?、上好每次的輔導(dǎo)課，力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出，基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。一學(xué)期下來，在全組教師的共同努力下，取得了較好的成績。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，要注重教學(xué)的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強教學(xué)的針對性。三因材施教全面提高由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的
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