【正文】 排專題性的生活，即“數(shù)學(xué)與體育”，“生活中的數(shù)”，綜合運用所學(xué)知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。（二）空間與圖形1．第一單元“圓”在學(xué)習(xí)中學(xué)生將結(jié)合實際，認識直徑、半徑的關(guān)系，體會圓的特征，會用圓規(guī)畫圓。二、全冊教材分析（一）數(shù)與代數(shù)1．第二單元“百分數(shù)的應(yīng)用”，在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將在具體情境中加深對百分數(shù)意義的理解，能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題。絕大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，對數(shù)學(xué)比較感興趣，勤于動腦，樂于探究。五月：綜合復(fù)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的能力，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供自主梳理知識的時間與空間。適時記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思不斷改進自己的教學(xué)。在思考與交流的過程中，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生開展討論，以尋找問題的答案。奮斗目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解新知識，使學(xué)生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等得到應(yīng)有的發(fā)展。第一篇：12冊六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃指導(dǎo)思想：以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，數(shù)學(xué)活動為線索，依照由淺入深、循序漸進、螺旋上升的原則。嚴抓教學(xué)質(zhì)量，力爭取得好成績，使學(xué)生成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值。各月重點工作：三月：教學(xué)第一單元和第二單元，重點研究怎樣使學(xué)生在現(xiàn)實情境中體驗理解數(shù)學(xué)。六月：全力以赴，搞好畢業(yè)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生取得好成績。大約有5名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不穩(wěn)定，聽、說、讀、寫的能力差，作業(yè)需要老師不斷督促，思維反應(yīng)慢。2．第四單元“比的認識”，在學(xué)習(xí)中學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程。2．第三單元，“圖形的變換”，在學(xué)習(xí)中學(xué)生將通過觀察、操作、想象能有條理表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變化過程，發(fā)展空間觀念。（五）整理與復(fù)習(xí)教材安排了兩個整理與復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中不單純讓學(xué)生做題，每個單元對所學(xué)內(nèi)容的整理，提出數(shù)學(xué)問題，以嘗試解答一些聯(lián)系題目。3．認識直徑、半徑的關(guān)系，體會圓的特征，會用圓規(guī)畫圓。7．綜合運用所學(xué)知識解決某一生活領(lǐng)域的實際問題。難點：1．百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，解決實際問題。，熱愛祖國的高尚情操。我們要遵循學(xué)生的心理特征，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時發(fā)揮同學(xué)間的團結(jié)友愛的精神，成立同桌“一幫一”活動。第三篇：六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)情分析：六年級五班共有49名學(xué)生，六年級四班共有52名學(xué)生，這些學(xué)生具,基礎(chǔ)良好。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，更重要的是對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)與思維能力的培養(yǎng)。，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。各單元教學(xué)重難點是：一單元：重難點：運用兩個數(shù)據(jù)準(zhǔn)確表示物體位置。三單元：重點：（1）分數(shù)除法計算，（2）解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題，（3）比的認識和比的應(yīng)用。（2）理解折扣、納稅、利息的含義。七單元：重、難點：嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠”問題。開展評比等活動，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進步。小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊培優(yōu)補差工作總結(jié)為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,圍繞學(xué)校工作目標(biāo),除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)總結(jié),以高度的責(zé)任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)補差工作中,培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。補差內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書六年級上冊。利用課堂時間相機輔導(dǎo)。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)，使他們的知識擴大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學(xué)上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。總之，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。二、在工作中的方法及體會深入細致的備好每一節(jié)課。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。，是反饋教學(xué)信息的最好見證。同時，不斷反思、實踐、探索、總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思。小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體。新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。與以往相這個班學(xué)生數(shù)較多，共有71人。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我將以課改新理念為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活的問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)為突破口，積極實踐“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生在動手實踐，自主探索，合作交流，大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。分數(shù)四則運算能力是學(xué)生進