【正文】 聯(lián)想寫成散文，或闡發(fā)觀點夾敘夾議??體裁不限，題目自擬。10．某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。鵝主人若是喜靜而怕噪呢？當下砧板伺候的，只怕是會報警的鵝了。弟子問為什么那顆長得很歪的樹不伐？答；伐了無用?！闭堊屑毚澗€句，請以“感謝自卑”為話題寫一篇文章。我們應該怎樣對待自己，又該怎樣對待別人呢?在生活中，你是怎樣對待自己，又是怎樣對待別人的呢？請以“自己與別人”為話題寫一篇文章。然后問學生：“答案是多少？”學生爭著回答：“2??”可老師一直搖頭，臉上感到一種悲哀，學生也是一臉困惑。4．據(jù)說著名歌唱家郭蘭英向著名書法家李苦禪請教：“什么字最難寫？”李老回答：“一字最難寫。但偶然背后有必然，這個必然恰恰是他不經(jīng)意中表現(xiàn)出來的禮貌素養(yǎng)。3．15名應屆畢業(yè)生到國家某部去實習，當部里秘書給他們倒水時，大多數(shù)人都不知道說聲“謝謝”，等到部長來看望他們并親自送發(fā)紀念冊時，絕大多數(shù)表情木然地用一只手接，導致尷尬的部長“臉色越來越難看”。2．一位父親在冬天砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圈綠綠的嫩芽。人們發(fā)現(xiàn)，此后，每一鏟泥土打在它背上的時候，驢子都在做一件令人驚奇的事情，他努力地抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點。大家倒是認定，反正驢子已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過，況且這口枯井遲早總要填上的。1． 招聘甲，因為他具有“發(fā)現(xiàn)”精神，“發(fā)現(xiàn)”是發(fā)明的源泉；2． 招聘乙，因為他具有實干精神，動手實踐的能力是管理人員的必備素質(zhì)；3． 招聘丙，因為他具有收獲的才能，只知播種，不知收獲的人將會一事無成；4． 破格招聘三人；5． 用“抓山羊”作招聘考題，滑稽可笑，終告失敗。3． 條件不同，結(jié)局相同。橘生淮南便為橘，生淮北便為枳。1． 條件相同，結(jié)局不同。2． 生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。因此，寫好這篇文章，還應注意辨證看問題，切不可把話說得太滿。1． 寫作中應注意將“自卑”與“失敗”及“痛苦”等進行區(qū)分。換個角度，設(shè)身處地去思考問題，那么人與人之間就多了一份真誠一份友愛。4． 在現(xiàn)實面前的困惑，倒是好解決，思維者的思維方法上的困惑，卻常被人視而不見。五、《悲哀和困惑》審題提示1． 在不明確要求和目標的情況下，就急忙地從事某種工作，最終只能以失敗告終。播什么樣的種子會結(jié)出什么樣的果?？蓮恼磧蓚€方面來說明：一些好的習慣和素養(yǎng)可在不經(jīng)意間的偶然中養(yǎng)成的，同時一些錯誤和失敗也可能是因為你在“一不小心”的偶然中來到的。2． 從他人角度立意，不能輕易否定一個人，尤其是在他最困難的時候，要相信他，肯定他，鼓勵他。二、《別在冬天砍樹》審題提示本題找準材料所揭示出的寓意就不難寫了。可以說，有希望才有可能有光明，才可能走出絕境；沒有希望只能一片黑暗，只能被絕境吞噬?！比朔蠲鼇淼饺柫謪^(qū)，甲首先發(fā)現(xiàn)了山羊，已用物擊傷了山羊，丙抓住了受傷的山羊?？傊?，條件不同，環(huán)境不同，結(jié)局也就不同。樹有用而被伐，無用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。”請以“牡丹和荔枝”為話題寫一篇文章。事實上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起自強，有了令人吃驚的成功。老師為何悲哀？學生為何困惑？請以“悲哀和困惑”為話題寫一篇文章?！闭б宦?，不解其意，然后沉思，方解其中的奧秘。世界上最大的敵人是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。這期間，唯有一個叫林暉的同學態(tài)度截然相反。于是，父親對孩子說：“當時，我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，現(xiàn)在才知道，它確實還活著。人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。于是，人們拿起鏟子開始填井。第一篇：高考模擬話題作文十題高考模擬話題作文十題(網(wǎng)友來稿):// 中學語文教學資源網(wǎng) 20050223詹理1．一頭驢子不小心掉進一口枯井里，他哀憐地叫喊求救，期待主人把它救出去。當?shù)谝荤P泥土落到枯井里時，驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。就這樣驢子慢慢地升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達達地走出枯井。孩子，千萬不要忘了這個教訓：別在冬天砍樹。實習完后，部里點名錄用林暉。一不小心，就可能被自己打敗。請以“成功的奧秘”為話題寫一篇文章。6．我的眼睛和耳朵，是為認識別人、傾聽別人；我的腳，是為走近別人；我的手，是為幫助別人、牽引別人；我的腦子，是為造福別人；我的心，是為體貼別人、愛別人??是啊，“若沒有別人，我還能成為我嗎?”生活中，沒有人能夠單獨生存，沒有誰離得開別人。周國平《智慧與人品》中有一句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點自卑，成功的強者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史。9．莊子帶領(lǐng)弟子出游，行至山中，遇見伐木工，正在伐樹。倘若伐木工要專尋特型樹呢？那么直樹反而不中意。請以“環(huán)境、條件與結(jié)局”為話題寫一篇文章。請你預設(shè)一下招聘結(jié)果，然后寫一篇文章。2． 毅力和智慧是希望成為現(xiàn)實的橋梁。這里的“樹”可以指人的信心、信念，“冬天”可以指人所處的逆境或人生事業(yè)的低谷。三、《偶然與必然》審題提示“偶然與必然”這一話題有些空泛，在作文時應將其落到實處。因此，我們平時做人處世要一點一滴嚴格要求自己，既不要“以善小而不為”，也不要“以惡小而為之“。四、《成功的奧秘》審題提示1． 萬丈高樓平地起，九層之塔起于壘土，人要成就一番事業(yè)，必須苦練基本功，打下扎實的基礎(chǔ)。2． 不了解周圍事物的人，是最容易犯錯的。六、《自己與別人》審題提示1． 把自己當自己，把別人當別人。七、《感謝自卑》審題提示這是一個思辯性很強的話題，正常的理解為，“天才”都是“自信人生二百年，會當擊水三千里”的宏才大略者，都是一個藐視群生的天之驕子，他們何談自卑？若要對“自卑”加以正確的理解，就必須認真地閱讀上面的話題材料，找準“自卑”的定位?！白员啊辈皇呛唵我饬x的傷心、沉淪，而是發(fā)現(xiàn)到自己不如別人時的自我振奮，是人生更高意義上追求。例如，“自卑，戰(zhàn)勝困難的法寶”“自卑=成功”等，顯然觀點有所偏執(zhí)。普普通通的石頭、溪水、小草，其實也是一種美，因為你可以發(fā)現(xiàn)石頭里藏著精神，溪水中流淌著歌聲，小草里透著一種希望。這是人的內(nèi)因不同而產(chǎn)生的結(jié)果。這就要求我們積極創(chuàng)造條件，爭取好的結(jié)果。近朱者未必赤，近墨者也未必黑。還可從反面思維預設(shè)出更多結(jié)果或提煉出更多的觀點。于是，人們拿起鏟子開始填井。人們不斷把泥土往枯井里鏟，驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土，使自己再升高一些。于是，父親對孩子說：“當時，我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，現(xiàn)在才知道，它確實還活著。這期間，唯有一個叫林暉的同學態(tài)度截然相反。世界上最大的敵人是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。”乍一聽，不解其意，然后沉思，方解其中的奧秘。老師為何悲哀？學生為何困惑？請以“悲哀和困惑”為話題寫一篇文章。7．生活中，真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系。8．古人對牡丹和荔枝有這樣的評論：“花之絕為牡丹，然而不實；果之絕為荔枝，然非名花。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問殺哪只，主人說；殺那只不會叫的。其實這樣的事情在生活中也很常見。幾輪測試之后，１０００名應聘者中有三人因分數(shù)相等同時進入復試，總管招來他們說；“有一只小山羊跑到了三號林區(qū)，你們一齊出發(fā)，誰抓住了這只山羊，誰將被錄用。高考模擬話題審題提示一、《絕境與希望》審題提示1． 人的絕境不在于客觀環(huán)境的惡劣，而在于“心死”，在于缺乏希望。中國搜課網(wǎng) 提供中小學全科課件、教案、論文、中高考試題、新課標資源、電子圖書搜索與下載服務。1． 從自身角度立意，人生不可能一帆風順，有高潮，就會有低谷，有坦途，就會有坎坷。如果寫議論文，要注意辨證分析問題。2． 必然寓于偶然之中。2． 要寫好任何一個字，總離不開“一”字，任何偉大的事業(yè)都是存在于普通的簡單的一件小事中，因此成功的奧秘在于從小事做起，從簡單做起。許多人看到一些現(xiàn)象，不去思不去問不去求，就盲目下結(jié)論，這種不思不問不求既是我們教育中的悲哀，也是我們?nèi)松械谋АＣ咳硕加凶约旱娜烁?、習性，應該尊重，己所不欲，勿施于人?！白员啊奔础白孕哦謱ψ约簯岩珊筒粷M，知道自己的弱點，為這弱點而苦惱，又不肯毀于弱點，于是奮起自強。不要理解為中國搜課網(wǎng) 提供中小學全科課件、教案、論文、中高考試題、新課標資源、電子圖書搜索與下載服務。例如，“自卑，戰(zhàn)勝困難的法寶”“自卑=成功”等，顯然觀點有所偏執(zhí)。普普通通的石頭、溪水、小草，其實也是一種美，因為你可以發(fā)現(xiàn)石頭里藏著精神，溪水中流淌著歌聲，小草里透著一種希望。這是人的內(nèi)因不同而產(chǎn)生的結(jié)果。這就要求我們積極創(chuàng)造條件，爭取好的結(jié)果。近朱者未必赤，近墨者也未必黑。還可從反面思維預設(shè)出更多結(jié)果或提煉出更多的觀點。我們一邊嘆息人際關(guān)系逐漸冷漠，一邊又不愿意伸手去幫助路旁車子拋了錨的人。文體自定，不少于800字。這樣的例子實在太多了。題目自擬，不少于800字。2）可以發(fā)表議論，編述故事，抒發(fā)情感，寫法可以多種多樣?！币粋€經(jīng)歷過艱辛研究的學者說：“人的尊嚴靠知識。要求：①立意自定。社會生活中的人，必須學會與別人合作。④不少于800字。公關(guān)人員見到客人面帶異色，便笑著解釋：放磚是為了緩解水流速度，節(jié)約沖水量。②文體自選。大與小，長與短，上與下，正與反，進與退，榮與辱，美與丑，善與惡，寬容與狹隘，驕傲與謙遜……很多事物都是相對的，很多事物內(nèi)部的關(guān)系也是相對的。③題目自擬。火花對新朋友浪花說：“我們都能開出美麗的花，而且都叫花，因此我們是對親密的姐妹。一個小女孩爬在窗臺上，看見窗外有人正在埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲痛不已。”生活中，我們不也常常開錯“窗戶”嗎？根據(jù)以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和見聞，以“別開錯?窗戶?”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。人生如旅行，你們會遇到許許多多的人，或許每個人都是重要的，都值得你去注意、關(guān)心，哪怕回報一個微笑。仔細分析可從以下三個方面著手：一是可以從“回報”這一角度來立意行文，從自己的體驗出發(fā)，將別人對自己的恩澤化為回報來進行深情的表達即可；二是可以從“平凡”這一角度來行文運思，側(cè)重于寫平凡中見偉大，表現(xiàn)平凡人做的平凡事，但可以體現(xiàn)出不平凡的價值；三是可以從“關(guān)注”這一角度來行文，提醒人們要多多關(guān)注生活中的點點滴滴，多多感悟?qū)θ松ι鐣幸娴臇|西。對此，作家陸天明表示，這種玩弄知識、投機取巧的做法值得人們懷疑和沉思，“我認為是該有人站出來說話的時候了”。臨清文化城內(nèi)，還有“武大捉奸”等節(jié)目，邀請游客參與本卷第1頁（共19頁）表演并拍攝成光碟。兩者有個共同點：那就是尋求“賣點”！從文化本身來說，這是從垃圾中淘金，是一種文化墮落，一種文化危機。思路設(shè)計二：對歷史文化要有敬畏之心文化遺產(chǎn)充滿了鮮活而富有個性的生命風采，是本民族最基本的識別標志，是民族發(fā)展的精神動力。我們不能膚淺地理解經(jīng)典的思想，更不能以草率的態(tài)度去改頭換面?！拔鏖T慶”“潘金蓮”在中華民族的文化系統(tǒng)中，也有自己的位置他們是淫靡、好色的代名詞。開發(fā)文化資源、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)當然在找“賣點”但不要在歷史的垃圾里淘金！，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。希特勒，誰都知道，他最終成了臭名昭著的法西斯魔頭……曾經(jīng)的污點（也包括曾經(jīng)的優(yōu)點）是只能夠用來說明“曾經(jīng)”的，而“曾經(jīng)”并不能完全決定現(xiàn)在和將來能決定現(xiàn)在和將來的，最重要的是你今天的所作所為。在學校里有些老師對待優(yōu)生寵愛有加，可有些優(yōu)生到大學里竟至于變壞犯法，令教師難以置信；而有些差生卻臥薪嘗膽，冰凍三尺，終于學有所成。一匹駱駝應小狗的請求帶著它穿過沙漠到森林參加動物跳高比賽，途中駱駝的耐力使小狗十分羨慕。得了冠軍的小狗很看不起駱駝。自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題；不要脫離材料的含意作文，作文不要少于800字。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。到她面試時，公司負責人對她的條件雖挺滿意，但認為她過于謙讓，不適合到銷售部工作。請你結(jié)合上述材料，談一談傳統(tǒng)美德與競爭意識的關(guān)系。如要談傳統(tǒng)美德與競爭意識的關(guān)系，可以上升到一定的哲理高度，競爭應以人為本，具備傳統(tǒng)美德的人最具競爭力。對此，人類社會又何嘗不是如此？全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。審題時要注意材料中雙方的依存關(guān)系，即二者的關(guān)系，另外也要注意材料的傾向性。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內(nèi)到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍無所獲，結(jié)果一個接著一個都放棄了。小孩循著聲音，終于在諾大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。這樣，可以立意的角度就明確了。蓋茨：如果讓你離開現(xiàn)在的公司，你還能創(chuàng)辦第二個微軟嗎？比爾無論干什么事業(yè)，人才都是成功的保障。突然，眼前出現(xiàn)了一條小河，驢子走到河邊沖了沖臉，喝了兩口水，這才覺得有了力氣。驢子很高興：“看來，我得記住，在河里摔一跤，背上的東西便會輕許多！”不久，又運東西了，這次驢子馱的是棉花。哎呀，太可怕了，背上的棉花變得好沉呀！比那可怕的鹽袋還沉幾倍。本卷第5頁（共19頁）閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。他早起晚睡，把牛喂得個個體格健碩，毛色順亮。思路點撥：諸葛亮《誡子書》中提到：“毋以惡小而為之，毋以善小而不為。1閱讀下面一段材料，寫一篇不少于800字的作文。他知道自己沒有面見帕氏的背景，于是憑歌聲推薦自己。1閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章?！焙喍痰幕卮?，使各人的工作態(tài)度躍然紙上：第一個工人是為工作而工作；第二個工人是為賺錢而工作；第三個工人則是為創(chuàng)造目標而工作。本卷第6頁（共19頁）1閱讀下面的文字，按要求寫一篇不少于800字的文章。?請你以“生活不是牧歌”為題作文一篇，文體不限，題目自擬，800字左右?！币粔貙氋F的水，成了穿越沙漠的信念之源。一個人，閑來無事，出去散步，在他觀賞景物的時候，無意間發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土，土堆中竟然散發(fā)出異常芬芳的香味?！边@則材料讓你產(chǎn)生了怎樣的感悟和聯(lián)想？請你聯(lián)系自