【正文】 一件雕塑或是抽象形象，以引導(dǎo)和吸引游人進(jìn)入此空間。視其樹(shù)冠高度而定，小喬木的樹(shù)干能在垂直面上暗示著空間邊界。為了達(dá)到最大的遮陰效益，大中喬木應(yīng)種植在空間或樓房建筑的西南、西面或西北面。由于大喬木極易超出設(shè)計(jì)范圍和壓制其它較小因素，因此在小的庭院設(shè)計(jì)中應(yīng)慎重地使用大喬木。植物的觀賞特性：包括植物的大小、色彩、形態(tài)、質(zhì)地以及與總體布局和周?chē)h(huán)境的關(guān)系等。由于植物具有屏蔽視線的作用，因而私密控制的程度，將直接受植物的影響。然后將水平視線長(zhǎng)度和被障物高度準(zhǔn)確地標(biāo)在區(qū)域內(nèi)。因此，為了增強(qiáng)由地形構(gòu)成的空間效果，最有效的辦法就是將植物種植于地形頂端、山脊和高地，與此同時(shí)，讓低洼地區(qū)更加透空，最好不要種植植物。植物通常是與其它要素相互配合共同構(gòu)成空間輪廓。這種空間盡可能用圓錐形植物，越高則空間越大，而樹(shù)冠則越來(lái)越小。完全封閉空間：覆蓋空間相似，最大的差別在于這類空間的四周均被中小型植物所封閉，這種空間常見(jiàn)于森林中，它相當(dāng)黑暗，無(wú)方向性，具有極強(qiáng)的隱密性和隔離感。在風(fēng)景區(qū)中，這種空間猶如一個(gè)去掉底層植被的城市公園。開(kāi)敞空間：僅用低矮灌木及地被植物作為空間限制因素。植物的枝葉猶如室外空間的天花板，限制了伸向天空的視線，并影響著垂直面上的尺度。樹(shù)干越多，空間圍合感越強(qiáng)。運(yùn)用植物進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，最理想的辦法是選擇管理粗放的植物。其結(jié)果則使植物之間相互重疊，并很快超出所種植的空間范圍。地被和灌木一般先于喬木達(dá)到成年階段，因此，設(shè)計(jì)師還需要擬定一項(xiàng)定期更換衰老的灌木和地被植物的計(jì)劃。植物具有生命，落葉植物一年中有四個(gè)截然不同的觀賞特征：春季鮮花盛開(kāi)，新綠初綻，夏季濃蔭蔥蘢，秋季秋葉斑斕，冬季枝椏冬態(tài)。植物種植設(shè)計(jì)的構(gòu)思過(guò)程。從土地用途的內(nèi)部關(guān)系來(lái)看，較陡地面上的設(shè)計(jì)方案幾乎沒(méi)有什么選擇余地。在夏季，所有方位的坡度都可受到不同程度的日照，其中西坡所受到的輻射最強(qiáng)，主要是因?yàn)樗苯颖裼谖绾蟮奶?yáng)之下。而幾乎沒(méi)有坡度的地面，又會(huì)因不能排水而易積水。1）用地形控制視線：與空間限制緊密相關(guān)的是視線限制。意大利園林設(shè)計(jì)方式就是將整個(gè)園林景觀，建造在一系列界限分明、高程不同的臺(tái)地上。地形還對(duì)景觀中其他自然設(shè)計(jì)要素的作用和重要性起支配作用。當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，也對(duì)我們大學(xué)生提出了更高的要求。雖然在實(shí)際項(xiàng)目里，創(chuàng)新點(diǎn)很少，實(shí)用性是重點(diǎn)。（2）多與實(shí)例相結(jié)合。在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)行業(yè)迅速發(fā)展的今天，這門(mén)課程也還存在著不足。（5）多跟老師做項(xiàng)目和參加有關(guān)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的競(jìng)賽。學(xué)校圖書(shū)館有很多關(guān)于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的書(shū)，很多大師的理念和方案都是十分值得我們學(xué)習(xí)的，不只是他們?cè)O(shè)計(jì)的畫(huà)面感，還包括了他們的設(shè)計(jì)理念、思維方式、設(shè)計(jì)方式、設(shè)計(jì)主題等等，都是值得我們熟知并借鑒的。理論知識(shí)是一定要了解并且熟知的，不然說(shuō)什么都是空話。學(xué)好風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程的方法要學(xué)好風(fēng)景園林設(shè)計(jì)這一課程是需要方法的。課程中，包含了中國(guó)古人在漫漫數(shù)千年造園歷史中積累下的極其珍貴的經(jīng)驗(yàn)以及理論著作。而風(fēng)景園林設(shè)計(jì)這個(gè)課程，就是教會(huì)我們站立與行走的方法。第一篇：風(fēng)景園林設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得風(fēng)景園林設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)心得初涉園林用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)解讀園林一詞是這樣的：在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過(guò)改造地形（或進(jìn)一步筑山、疊石、理水）、種植樹(shù)木花草、營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域，就稱為園林。經(jīng)過(guò)大一、大二的基礎(chǔ)訓(xùn)練，大三的時(shí)候我們終于開(kāi)始學(xué)習(xí)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)這個(gè)課程。而其中心教材《園林設(shè)計(jì)》一書(shū)，在章節(jié)安排上，總論主要講述風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的原則、立意與布局以及風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的程序等內(nèi)容，各論主要講述綜合性公園、植物園、動(dòng)物園、兒童公園、森林公園等的設(shè)計(jì)方法與步驟。一開(kāi)始筆者只是單純地讀《園林設(shè)計(jì)》這一本書(shū)，然后背下相關(guān)內(nèi)容。（2）跟隨老師的上課步驟，放開(kāi)思維。（4）學(xué)會(huì)將開(kāi)拓思維。設(shè)計(jì)專業(yè)的老師很多都會(huì)承接一些項(xiàng)目，跟著這些老師做項(xiàng)目，能鍛煉我們將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，也能進(jìn)一步鞏固我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還能教會(huì)我們用現(xiàn)實(shí)的、社會(huì)的角度看待我們的設(shè)計(jì)，懂得哪里是不足的哪里是正確的，對(duì)我們的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，會(huì)有很大的幫助。而作為園林專業(yè)并且專攻設(shè)計(jì)方向的學(xué)生，特以個(gè)人的角度和觀點(diǎn)對(duì)該課程的教學(xué)提出一些建議。一些圖面清晰、圖畫(huà)感好的實(shí)例特別容易引起同學(xué)們的興趣和注意力，如果這些實(shí)例中再加上一些創(chuàng)意性、故事性的設(shè)計(jì)，就更能讓人們記住。但是作為將來(lái)的設(shè)計(jì)師，同學(xué)們的創(chuàng)新思維能力是最需要培養(yǎng)的，只有這樣，在獨(dú)立設(shè)計(jì)的時(shí)候，才會(huì)有較為獨(dú)特的方案，而不是千篇一律。而要成為一個(gè)成功的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師，專業(yè)知識(shí)、開(kāi)拓的視野、豐富的經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的創(chuàng)新等等都是不可缺少的。這些要素包括植物、鋪地材料、水體和建筑。法國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期堅(jiān)硬的、人工幾何形的造型特征。在垂直面中，地形可影響可視目標(biāo)和可視程度，可構(gòu)成引人注目的透視線，可創(chuàng)造出景觀序列或：“景觀層次”，或徹底屏蔽不悅目因素。因此，從排水的角度來(lái)考慮，種植灌木的斜坡為防止流失，必須保持10%的最大坡度，而草坪地區(qū)為避免出現(xiàn)積水，就需有不小于1%的坡度。地形的使用功能：網(wǎng)球場(chǎng)的理想位置應(yīng)在1%~3%的坡度上。2）3）4）使用等高線時(shí)，應(yīng)牢記：第一，原地形等高線應(yīng)隨手用短線（虛線）表示。植物蘊(yùn)含著許多功能，但許多外行和平庸的設(shè)計(jì)人員卻僅僅將其視為一種裝飾物。設(shè)計(jì)師不僅要注意單株或群體植物在某一季節(jié)中的變化情況和功能作用，而且還要知道一年四季它們是怎樣演替的，以及知道隨著年代的推移所發(fā)生的變化。一般來(lái)說(shuō)，風(fēng)景園林師在構(gòu)思時(shí)所使用的植物，75%100%均是成年樹(shù)。這無(wú)疑會(huì)增加額外的養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，如進(jìn)行有選擇性的疏移或修剪。通常最合適的，便是選擇自然生態(tài)群落中的野生植物，少用一般幼小多變的人工栽培植物。植物的葉叢是影響空間圍合的第二個(gè)因素。當(dāng)樹(shù)木樹(shù)冠相互覆蓋、遮蔽了陽(yáng)光時(shí)，其頂面的封閉感最強(qiáng)烈。半開(kāi)敞空間：該空間與開(kāi)敞空間相似，它的空間一面或多面部分受到較高植物的封閉，限制了視線的穿透。由于光線只能從樹(shù)冠的枝葉空隙及側(cè)面滲入，因此在夏季顯得陰暗，而冬季落葉后顯得明亮較開(kāi)敞。垂直空間：運(yùn)用高而細(xì)的植物能構(gòu)成一個(gè)方向直立、朝天開(kāi)敞的室外空間。風(fēng)景園林師除能用植物材料造出各種具有特色的空間外，他們也能利用植物構(gòu)成相互聯(lián)系的空間序列。例如，植物可以與地形相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)或消除由于地平面上地形的變化所形成的空間。障景：植物材料如直立的屏障，能控制人們的視線，將所需的美景收于眼里，而將俗物障之于視線以外。最后，風(fēng)景園林師通過(guò)切割視線，就能定出屏障植物的高度和恰當(dāng)位置。如果植物的高度高于2m，則空間的私密感最強(qiáng)。植物最重要的觀賞特性之一，就是它的大小。大中喬木的另一個(gè)建造功能，便是頂平面和垂直面上封閉空間。由于炎熱的午后，太陽(yáng)的高度角在發(fā)生變化，在西南面鐘最高的喬木，與西北面次高的喬木形成的遮陰效果是相同的。當(dāng)其樹(shù)冠低于視平線時(shí)，它將在垂直面上完全封閉空間。從觀賞植物的生長(zhǎng)習(xí)性來(lái)看具有四種不同魅力的季節(jié)：春花、夏葉、秋色、冬枝。此外，中灌木還能在構(gòu)圖中起到高灌木或小喬木與矮小灌木之間的視線過(guò)度作用。地被植物：高度不超過(guò)1530cm。地被植物的合理種植場(chǎng)所，是那些樓房附近，除草機(jī)難以進(jìn)入或草叢難以生存的陰暗角隅。紡錘形植物在布局中用于增強(qiáng)其高度的變化。如果大量使用該類植物，其所在的植物群體和空間，會(huì)給人一種超過(guò)實(shí)際高度的幻覺(jué)。設(shè)計(jì)中用的數(shù)量過(guò)多，會(huì)造成過(guò)多的視線焦點(diǎn)，使構(gòu)圖“跳躍”破碎。展開(kāi)形植物會(huì)引導(dǎo)視線沿水平方向移動(dòng)。圓錐形：云杉屬，圓錐植物除具有易被人注意的尖頭外，總體輪廓也非常分明和特殊。鑒于這種性質(zhì)，有設(shè)計(jì)理論家認(rèn)為，這類植物在無(wú)山峰的平地并不太適合，應(yīng)謹(jǐn)慎使用。為能表現(xiàn)植物的形態(tài)，最理想的做法是將該類植物種在種植池的邊沿或地面的高處，這樣，植物就能越過(guò)池的邊緣掛下或垂下。一般來(lái)說(shuō)，無(wú)論在何種景觀內(nèi)，一次只宜放置一顆這種類型的植物，這樣方能避免產(chǎn)生雜亂感。毫無(wú)疑問(wèn)，樹(shù)葉的主要色彩呈綠色，其間也伴隨著深淺的變化，以及黃、藍(lán)和古銅色的色素。在夏季樹(shù)葉色彩的處理上，最好是在布局中使用一系列具色相變化的綠色植物，使在構(gòu)圖上有豐富層次的視覺(jué)效果。同樣，一個(gè)空間的深色植物居多，會(huì)使人感到空間比實(shí)際窄小。各種不同色度的綠色植物，不宜過(guò)多、過(guò)碎地布置在總體中，否則整個(gè)布局會(huì)顯得雜亂無(wú)章。在大陸性氣候帶中，無(wú)論就數(shù)量上和對(duì)周?chē)鞣N環(huán)境的適應(yīng)能力而言，多以落葉形植物占優(yōu)勢(shì)。在一個(gè)植物的布局中，落葉植物與常綠植物的使用，應(yīng)保持一定比例的平衡關(guān)系。此外，大多數(shù)闊葉常綠植物只有在酸性土壤中才能正常生長(zhǎng)，這樣就規(guī)定了它們只能用在上述條件的景觀中。植物的美學(xué)功能：完善作用：統(tǒng)一作用：就是充當(dāng)一條普通的導(dǎo)線，將環(huán)境中所有不同成分從視覺(jué)上連接在一起。識(shí)別作用：這與強(qiáng)調(diào)作用極其相似。初步階段包括對(duì)園址的分析，認(rèn)清問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)潛力，以及審閱工程委托人的要求。在這一階段，也要研究進(jìn)行大面積種植的區(qū)域。完成了植物群體的初步組合后，進(jìn)行種植設(shè)計(jì)程序的下一步，開(kāi)始著手各基本規(guī)劃部分，此時(shí)的植物主要仍以群體為主，并將其排列來(lái)填滿基本規(guī)劃的各個(gè)部分。對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，重要的就是要了解植物的幼苗大小，以及最終成熟后的外貌。如果三株一組，人們的視線不會(huì)只停留在任何一單株上，而會(huì)將其作為一個(gè)整體來(lái)觀賞。設(shè)計(jì)師在考慮植物間的間隙和相對(duì)高度時(shí)，決不能忽略樹(shù)冠下面的空間。一般來(lái)說(shuō)（并非必然如此）植物應(yīng)該與鋪地區(qū)域的邊緣相輝映，在呈直線的鋪地材料周?chē)?，也排列成直線形，或在有自由形狀特征的布局中呈曲線狀。在布局中，應(yīng)有一種普通種類的植物，以其數(shù)量而占支配地位，從而進(jìn)一步確保布局的統(tǒng)一性。鋪裝材料相對(duì)較昂貴，特別是與植物地被相比較就尤其顯著。導(dǎo)游作用提供休息的場(chǎng)所 表示地面的用途 對(duì)空間比例的影響形體較大，較開(kāi)展，會(huì)使一個(gè)空間產(chǎn)生一種寬敞的尺度感。鋪裝的線型能影響游覽者的情緒，游覽的速度和特性受鋪裝路面寬窄的影響，窄行走急促快速，寬廣行走悠閑緩慢。暗示游覽的速度和節(jié)奏：鋪裝材料的形狀還能影響行走的速度和節(jié)奏。而在狹窄的路面上鋪裝平坦光滑，則利于快速行走。在透視中，平行于視平線的鋪裝線條，強(qiáng)調(diào)了鋪裝面的寬度，而垂直于視平線的鋪裝線條，則強(qiáng)調(diào)了其深度。第一，在同一個(gè)平面上鋪裝材料和形式不應(yīng)該有任何變化，換言之，如果在相接的兩個(gè)空間中，鋪料及形式出現(xiàn)不同，那么水平高度也應(yīng)有所變化，以此來(lái)分隔和區(qū)別兩種不同分鋪地形式。就特殊的材料而言，方磚能賦予一個(gè)空間以溫暖親切感，有角度的石板會(huì)給人以輕松自如、不拘謹(jǐn)?shù)臍夥?。從大小上?lái)說(shuō)，（稱豆石），最大到5cm。在英國(guó)，常常見(jiàn)到低洼道路上的礫石，常用泥土和草皮的邊緣加以固定。另一點(diǎn)礫石路面難以行走，特別是穿高跟鞋的婦女或那些行動(dòng)不便的病人。整個(gè)礫石塊中都存在著氣隙，從而仍具有滲水作用。礫石也可以作為一種流體的鋪裝材料。不過(guò)一些氣候較溫和的地方，一般不用礫石來(lái)代替環(huán)繞植物根部的覆蓋物，否則會(huì)減少植物的繁衍，同時(shí)對(duì)大多數(shù)植物的生長(zhǎng)不利。不僅材料本身貴，在鋪設(shè)施工上花的勞動(dòng)強(qiáng)度也很大。作為一種鋪裝材料來(lái)說(shuō)，在強(qiáng)制作力的作用下易受損壞，時(shí)間長(zhǎng)后會(huì)失去光澤或風(fēng)化。這種石材重量大而且昂貴。著名的火成巖有花崗巖。設(shè)計(jì)：功能分區(qū)圖、園址功能關(guān)系圖、設(shè)計(jì)初想圖、造型研究、總平面草圖、正式總體設(shè)計(jì)圖、局部設(shè)計(jì)圖、技術(shù)設(shè)計(jì)圖、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖。（包括園址調(diào)查）（1）準(zhǔn)備基本圖紙：基本圖紙由園主提供，園主無(wú)法提供，可請(qǐng)測(cè)驗(yàn)人員或進(jìn)行航空測(cè)繪，花費(fèi)由園主承擔(dān)。因?yàn)橐恍┎恢匾囊蛩兀⒉荒苡行У貛椭O(shè)計(jì)，甚至造成干擾。而是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考與修改。，通常是要繪制“基礎(chǔ)圖”（base sheet）或園址的地形圖。1）在原地形圖上大致畫(huà)出用地的功能分區(qū)圖。，朝南的坡向在冬季比其它任何方位的坡向受到的直接日照要多。%的坡度上。2）改造后的地形等高線在平面圖上用實(shí)線表示。較低點(diǎn)決不可同出現(xiàn)在一條等高線的兩側(cè)。，首先應(yīng)確定制圖比例尺和等高距離比例。：01%坡度，太平坦不利排水；15%坡度，可供選取的理想挖掘條件；58%坡度，需進(jìn)行定量的土方挖掘，停車(chē)處應(yīng)與等高線相平行；8%以上的坡度，不宜進(jìn)行工程修建，以避免毀壞環(huán)境。、斜坡坡度、地形天際線在封閉空間中都同時(shí)起作用。即使是2：1的斜坡，也必須覆蓋地被植物和其它植物，以防止其水土流失。1）建造功能：植物能在景觀中充當(dāng)建筑物的地面、天花板、墻面等限制和組織空間的因素。也就是說(shuō)，植物因其外表特征而發(fā)揮其觀賞功能。風(fēng)景園林師必須首先分析觀賞者所在位置，被障物的高度，觀賞者與被障物的距離以及地形等因素。最好，風(fēng)景園林師通過(guò)切割視線，就能定出屏障植物的高度和恰當(dāng)?shù)奈恢昧恕Ｋ鼈兡転橐粋€(gè)植物群和空間提供一種垂直感和高度感。展開(kāi)型植物會(huì)引導(dǎo)視線沿水平方向移動(dòng)。展開(kāi)形植物能和平坦的地形、平展的地平線和低矮水平延伸的建筑物相協(xié)調(diào)。因此，在整個(gè)構(gòu)圖中，隨便使用圓球形植物都不會(huì)破壞設(shè)計(jì)的統(tǒng)一性。其次，也可以協(xié)調(diào)地用在硬性的、幾何形狀的傳統(tǒng)建筑設(shè)計(jì)中。，這類植物最好作為孤植樹(shù)，放在突出的設(shè)計(jì)位置上，構(gòu)成獨(dú)特的景觀效果。，最好是在布局中使用一系列具色相變化的綠色植物，使在構(gòu)圖上有豐富層次的視覺(jué)效果。此外，深綠色還能使空間顯得恬靜、安詳，但若過(guò)多地使用該種色彩，會(huì)給室外空間帶來(lái)陰森沉悶感。、輕快感。在有些情況下，深色植物可以作為淡色或鮮艷色彩材料的襯托背景。在此處，它們能使空曠地風(fēng)速降低60%，風(fēng)速的降低又使透進(jìn)房屋的冷空氣達(dá)到最小值，與此同時(shí)也減少了流走的熱量。此外，大多數(shù)闊葉常綠植物只有在酸性土壤中才能正常生長(zhǎng)。多用于不規(guī)則景觀中，極難適應(yīng)那些要求整潔的形式和鮮明輪廓的規(guī)則景觀。細(xì)質(zhì)地植物的這一特性，使其在緊湊狹小的空間中特別有用，這種空間的可視輪廓受到限制，但在視覺(jué)上又需擴(kuò)展而不是收縮。粗略地描繪一些圖、表、符號(hào)，來(lái)表示這樣一些項(xiàng)目，如空間（室外空間）、圍墻、屏障、景物以及道路。此時(shí)，設(shè)計(jì)師所關(guān)心的僅是植物種植區(qū)域的位置和相對(duì)面積，而不是在該區(qū)域內(nèi)的植物分布。也應(yīng)分析植物色彩和質(zhì)地間的關(guān)系?；驹O(shè)計(jì)階段關(guān)鍵點(diǎn)：要群體地、而不是單體地處理植物素材。唯一需將植物作為孤立、特殊的因素置于設(shè)計(jì)中的，應(yīng)是在設(shè)計(jì)師希望將其當(dāng)作一個(gè)標(biāo)本而加以突出的時(shí)候。此時(shí)的植物主要仍以群體為主，并將其排列來(lái)填滿基本規(guī)劃的各個(gè)部分。因此對(duì)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，重要的就是要了解植物的幼苗大小，以及最終成熟后的外貌；在群體中布置單體植物時(shí)，應(yīng)使它們之間有輕微的重疊。在這一階段，單株植物的群體排列原則同樣適用。應(yīng)在