【正文】 物不宜過多，否則將使注意分散在眾多相異的目標(biāo)上。當(dāng)設(shè)計(jì)中的各個(gè)成分互不相關(guān)各自孤立時(shí)，那么整個(gè)設(shè)計(jì)就有可能在視覺上分裂成無數(shù)相互抗衡的對(duì)立部分。在分析一個(gè)種植區(qū)域內(nèi)的高度關(guān)系時(shí)，理想的方法就是做出立面的組合圖。在這一階段內(nèi)，應(yīng)主要考慮種植區(qū)域內(nèi)部的初步布局。也要研究進(jìn)行大面積種植的區(qū)域。此后，風(fēng)景園林師方能確定設(shè)計(jì)中需要考慮何種因素和功能，需要解決什么困難以及明確預(yù)想的設(shè)計(jì)效果。它們具有一種“遠(yuǎn)離”觀賞者的傾向。由于粗壯型植物具有強(qiáng)壯感，因此它能使景物有趨向賞景者的動(dòng)感，從而造成觀賞者與植物間的可視距短于實(shí)際距離的幻覺。闊葉常綠植物既不能抵抗熾熱的陽光，也不能抵御極度的寒冷，因此，切忌將其種植在能得到過多的冬季陽光照射的地方，或種植在會(huì)遭到破壞性冬季寒風(fēng)吹打之處。因?yàn)檫@些色彩異常的獨(dú)特，而極易引人注意。當(dāng)我們?cè)趯⒏鞣N色度的綠色植物進(jìn)行組合時(shí)，一般說來深色植物通常安排在底層（鑒于觀賞的層次），使構(gòu)圖保持穩(wěn)定。在一個(gè)視線的末端，深色似乎會(huì)縮短觀賞者與被觀賞景物之間的距離?？梢酝怀鼍拔?，也能重復(fù)出現(xiàn)達(dá)到統(tǒng)一，或從視覺上將設(shè)計(jì)的各部分連接在一起。，因?yàn)樗鼈冋紦?jù)著一年中的大部分時(shí)間。垂枝植物還可種于一泓水彎之岸邊，以配合其波動(dòng)起伏的漣漪，以象征著水的流動(dòng)。，特別是與較矮的圓球形植物配植在一起時(shí)，其對(duì)比之下尤為醒目。它們能延伸建筑物的輪廓，使其融匯于周圍環(huán)境之中。如果這種植物形狀重復(fù)地靈活運(yùn)用，其效果更佳。當(dāng)與較低矮的圓球形或展開植物種植在一起時(shí)，其對(duì)比十分強(qiáng)烈。因?yàn)樵谝粋€(gè)具有4：1坡度的斜坡上種植草皮，剪草養(yǎng)護(hù)是極其困難而危險(xiǎn)的，因此，在這些地方，就應(yīng)該用地被植物來代之。就是沿預(yù)定視線畫出區(qū)域圖。，最有效的辦法就是將植物種植于地形頂端、山脊和高地。在涉及植物的建造功能時(shí)，植物的大小、形態(tài)、封閉性和通透性也是重要的參考因素2）環(huán)境功能：植物能影響空氣的質(zhì)量，防治水土流失、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候。地被和灌木一般先于喬木達(dá)到成年，因此，設(shè)計(jì)師還需擬定一項(xiàng)定期更換衰老灌木和地被植物的計(jì)劃。：1的斜坡比例，乃是地表土壤堆筑的最大絕對(duì)極限。，還可任其他表面被雕飾成立體的和中空的畫面。標(biāo)高點(diǎn)距離等高線和低等高線的比例，這樣便建立了這兩個(gè)距離之間的比例關(guān)系。等高線也不應(yīng)在一幅沒有圍墻或伸出物的土質(zhì)園址平面圖上交叉出現(xiàn)。4）等高線決不會(huì)交叉。而地區(qū)性的比例而言（圖紙比例尺為1：500030000），平面圖的等高差可為5m、10m、15m。在夏季，所有方位的坡度都可受到不同程度的日照，其中西坡所受輻射最強(qiáng)，這主要因?yàn)樗苯悠貢裼谖绾蟮奶栔?。種植灌木的斜坡為防止流失，必須保持10%的最大坡度，而草坪地區(qū)為避免出現(xiàn)積水，就需有不小于1%的坡度。原始地形圖可通過現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、地圖測(cè)繪或航測(cè)等方式繪制而成?；返匦蔚姆治瞿苤涝O(shè)計(jì)師掌握其結(jié)構(gòu)和方位。（2）相鄰環(huán)境識(shí)別特征，建筑物年代、樣式和高度（3）征求園主要求（4）展開設(shè)計(jì) （1）功能分區(qū)（2）與用地相關(guān)環(huán)境的功能分區(qū)圖（3）設(shè)計(jì)構(gòu)思圖（4）造型研究（5）初步設(shè)計(jì)（6）設(shè)計(jì)草圖（7）總體平面圖（8）局部設(shè)計(jì) （1）總體放線平面圖（2）豎向設(shè)計(jì)圖（3）種植設(shè)計(jì)圖（4）細(xì)部結(jié)構(gòu)圖 （工程評(píng)估）把廣泛收集的各種典型的數(shù)據(jù)資料列成一園址分析圖表。照片可以用來查對(duì)用在設(shè)計(jì)中的每一份資料，或幫忙回憶園址的現(xiàn)狀情況。有時(shí)候設(shè)計(jì)程序也可以理解為解決問題的程序，設(shè)計(jì)程序主要包括下列步驟：：園主需要什么？設(shè)計(jì)者何時(shí)該做什么？造價(jià)問題?；◢弾r用作鋪裝材料的普通大小形狀叫花崗巖磚。3）火成巖是一種由地?zé)崛刍奈镔|(zhì)經(jīng)冷卻后形成的巖石。2）變質(zhì)巖是一種經(jīng)過強(qiáng)大的壓力而轉(zhuǎn)變成的巖石。1）沉積巖多氣孔，硬度低，因而極易加工。（2）塊料的鋪裝如石磚、石塊、瓷磚或條石，這些材料中，石塊不同于人工制造的材料。最后一點(diǎn)，礫石還可以作為地面材料，用于那些因缺乏陽光或水分而難以種植草皮或地被植物的地方。多用于那些氣候較溫和的地區(qū)。這種材料叫環(huán)氧膠結(jié)礫石。此外要將落葉或積雪從礫石上清除掉，也是較麻煩的工作，因?yàn)樵谶M(jìn)行掃除的同時(shí)極易將礫石帶走。礫石的優(yōu)點(diǎn)透水性有助于補(bǔ)充地下水以及為植物提供所需的水分?；镜匿佈b材料：總的來說它們分為三類：（1）松軟鋪裝材料，如砂礫及其它變異材料。最后一個(gè)設(shè)計(jì)原則光滑質(zhì)地的鋪裝材料一般來說應(yīng)占多數(shù)，因?yàn)檫@種材料色彩較樸素，不引人注目。地面之間的鋪料變化通常象征著鋪裝地面用途的變化，或在有些場(chǎng)合中，代表所有權(quán)和支配權(quán)的更換。地面鋪裝的設(shè)計(jì)原則：在進(jìn)行鋪裝的選擇時(shí)，設(shè)計(jì)師應(yīng)對(duì)其在平面造型和透視效果上加以研究。在一較寬的路上，行人能隨意停下觀看景物而不妨礙旁人行走，而當(dāng)鋪裝路面較窄時(shí)，行人便只能一直向前行走，幾乎沒有機(jī)會(huì)停留。一條平滑彎曲如流水的小道，給人一種輕松悠閑的田園般的感受，而一條直角轉(zhuǎn)折的小道，走起來感到又嚴(yán)肅又拘謹(jǐn)。用磚或條石形成的鋪裝形狀，可被運(yùn)用到大面積的水泥或?yàn)r青路面，以縮減這些路面的表面寬度。在養(yǎng)護(hù)管理方面比草坪地被便宜。植物設(shè)計(jì)程序歸納為“逆向設(shè)計(jì)”確定設(shè)計(jì)中植物的具體名稱乃是設(shè)計(jì)的最后一步，這樣有助于保證植物根據(jù)其觀賞特性和為生長(zhǎng)所需的環(huán)境，而首先決定其種植上的功能作用。由此，應(yīng)繪制一張包括新變化的修正圖。這種廢空間會(huì)給養(yǎng)護(hù)帶來困難，（除非為地被物所覆蓋），因?yàn)閺闹型ㄐ袠O容易帶來麻煩。接下來就是考慮組與組或群與群之間的關(guān)系。為視覺統(tǒng)一的緣故，單體植物的相互重疊面，基本上為各植物直徑的1/41/3。風(fēng)景園林師是根據(jù)植物的成熟外觀來進(jìn)行設(shè)計(jì)，而不是局限于眼前的幼苗來設(shè)計(jì)。此時(shí)，設(shè)計(jì)師關(guān)心的僅是植物種植區(qū)域的位置和相對(duì)面積。準(zhǔn)備一張描述設(shè)計(jì)要素和功能的工作原理圖?？蚓白饔茫簩⒄掌惋L(fēng)景油畫裝入畫框的傳統(tǒng)方式。它能將觀賞者的注意力集中到其所在的位置。植物的質(zhì)地分為：粗壯型、中粗型及細(xì)小型。十分不耐寒，因此，切忌將其種植在能得到過多的冬季陽光照射的地方，或是種植在會(huì)遭到破壞性冬季寒風(fēng)吹打之處。在溫帶地區(qū)抵御冬季的寒風(fēng)，種植常綠針葉植物的最有利方位，應(yīng)在房屋或室外空間的西北方。因?yàn)殛柟庀卤汝幱袄锟墒蛊渖矢吁r艷奪目。當(dāng)我們?cè)趯⒏鞣N色度的綠色植物進(jìn)行組合時(shí)，一般來說深色植物通常安排在底層（鑒于觀賞的層次），使構(gòu)圖保持穩(wěn)定，與此同時(shí)，淺色植物安排在上層使構(gòu)圖輕快。深綠色給予整個(gè)構(gòu)圖和 其所在空間帶來一種堅(jiān)實(shí)凝重的感覺，成為設(shè)計(jì)中具有穩(wěn)定作用的角色?；ǘ涞纳屎颓锷m然豐富多彩，令人難以忘懷，但其壽命不長(zhǎng)，僅持續(xù)幾個(gè)星期。鮮艷的色彩給人以輕快、歡樂的氣氛，而深暗的色彩則給人異常郁悶的氣氛。大多數(shù)特殊形植物的形象，都是由自然力造成的。在自然界中，地面較低洼處常伴生著垂枝植物，如河床兩旁常長(zhǎng)有眾多的垂柳。特別是與低矮的圓球形植物配置在一起時(shí)，其對(duì)比之下猶為醒目。圓球形：具有明顯的圓環(huán)或球形形狀。水平展開形：此類植物具有水平方向生長(zhǎng)的習(xí)性，故寬和高幾乎相等。其紡錘形植物猶如一“驚嘆號(hào)”惹人注目。在設(shè)計(jì)中，紡錘形植物通過引導(dǎo)視線向上的方式，突出了空間的垂直面。植物配置時(shí)，形態(tài)各異，但大小相同，其觀賞效果較差，形態(tài)各異，大小不同，增強(qiáng)了觀賞效果。作為邊緣種植。在不遮擋視線情況下限制或分隔空間。僅高灌木所圍合的的空間，其四面封閉，頂部開敞。按其特征，觀賞植物通常作為視線焦點(diǎn)而被布置那些醒目的地方，如入口附近，通往空間的標(biāo)志、突出的景點(diǎn)上。小喬木能從垂直面和頂平面兩方面限制空間?？臻g就會(huì)顯示出夠人情味，離地面1215m，則空間就會(huì)顯得高大。按大小標(biāo)準(zhǔn)可將植物分為六類：大中型喬木（大喬木的高度在成熟期可以超過12m，而中喬木最大高度可達(dá)912m糖槭等），在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)首先確定大中喬木的位置，較矮小植物在較大植物所構(gòu)成的總體結(jié)構(gòu)中，展示出更具人格化的細(xì)膩裝飾。而齊腰的植物是不能提供私密性的，即使有也是微乎其微。在各個(gè)變化的季節(jié)中，植物能完成障景的話，則常綠植物能達(dá)到這種永久性屏障作用。研究植物屏障各種變化的最佳方案，就是沿預(yù)定視線畫出區(qū)域圖。與之相反，植物若被植于凹地或谷地內(nèi)的底部或周圍斜坡上它們將消弱和消除最初由地形所形成的空間。植物能有效地“縮小”空間和“擴(kuò)大”空間，形成欲揚(yáng)先抑的空間序列。此空間就像歌德式教堂，令人翹首仰望將視線導(dǎo)向空中。另一種類似于此種空間的是“隧道式”（綠色走廊）空間。覆蓋空間：利用具有濃密樹冠的遮蔭樹，構(gòu)成一頂部覆蓋、而四周開敞的空間。運(yùn)用植物構(gòu)成室外空間時(shí)，設(shè)計(jì)師首先要明確設(shè)計(jì)目的和空間性質(zhì)（開曠、封閉、隱密、雄偉等），然后風(fēng)景園林師才能相應(yīng)地選取和組織設(shè)計(jì)所需要的植物。在冬天，落葉植物是靠枝條暗示著空間范圍，而常綠植物在垂直面上能形成周年穩(wěn)定的空間封閉效果。其空間封閉程度隨樹干的大小、疏密以及種植形式而不同。養(yǎng)護(hù)的主要任務(wù)，就是隨時(shí)對(duì)不同的植物進(jìn)行澆水、修枝、施肥以及病蟲害管理。值得注意的是有些設(shè)計(jì)師為了彌補(bǔ)由于種植幼齡樹所造成的稀疏現(xiàn)象，而過量的種植幼齡樹，使之更快覆蓋整個(gè)區(qū)域。一般來說，幼苗具有比成年樹價(jià)廉，易于移植，成活率高等優(yōu)點(diǎn)，而常被用于新的設(shè)計(jì)中，幼苗達(dá)到成年的冠幅和形狀，需要數(shù)年的時(shí)間，要解決這個(gè)問題，必須種植地被和灌木。風(fēng)景園林師的智慧應(yīng)閃爍在通曉植物的綜合觀賞特性，熟知植物健康生長(zhǎng)所需的生態(tài)條件，以及對(duì)植物所生長(zhǎng)的環(huán)境效應(yīng)的了解方面。坡度百分比=上升高/水平走向距離*100% 植物的生態(tài)習(xí)性、功能作用、觀賞特性、建造功能與限制空間功能以及美學(xué)功能。在較陡的斜坡上，在山谷中、山脊上，各種土地的組織利用更精簡(jiǎn)，多為長(zhǎng)條形。朝南的坡向在冬季比其他任何方位的坡向受到的直接日照要多。地面太陡，就會(huì)因流速太快而引起水土流失。英格蘭園林具有平緩起伏的地形，自然叢生的樹木，以及自然曲折的水體等特征。在丘陵或山區(qū)內(nèi)，山谷（低點(diǎn)）和山脊（高點(diǎn)）的大小和間距也能直接影響景觀的韻味。這些統(tǒng)稱為小地形，起伏最小的地形叫微地形。在這一課程的學(xué)習(xí)中，筆者對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的看法開始轉(zhuǎn)變與成熟，它給予筆者的不僅僅是專業(yè)知識(shí)，還有身為風(fēng)景園林人的責(zé)任、態(tài)度、熱情和信念。（3）注重培養(yǎng)同學(xué)們的思維創(chuàng)新能力。比如在作業(yè)和考試等方面進(jìn)行調(diào)整，以此來加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶。對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程的建議風(fēng)景園林設(shè)計(jì)，是園林專業(yè)必不可缺并且重中之重的一門專業(yè)課程。所以在積累專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該運(yùn)用各種方法去鍛煉自己的思維能力。（3）多閱讀風(fēng)景園林設(shè)計(jì)相關(guān)的課外書。（1）當(dāng)然是先將課程專業(yè)課本上的內(nèi)容了解通透。通過學(xué)習(xí)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)課程，我們可以更深刻地了解風(fēng)景園林設(shè)計(jì)這一行業(yè)，也能從專業(yè)的角度看待風(fēng)景園林設(shè)計(jì)，并且我們的專業(yè)程度也有了大大提升。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)，是園林專業(yè)的重點(diǎn)專業(yè)課之一。學(xué)習(xí)《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》課程的目的和意義人，是從摸到爬，然后才學(xué)會(huì)站立和行走，最后才能奔跑。從這個(gè)解釋中，筆者讀到了技術(shù)、藝術(shù)、山石水、花、草、樹木、路等詞，于是在筆者的理解中，園林就是設(shè)計(jì)者運(yùn)用自己的技術(shù)手段將植物、自然環(huán)境、道路、建筑等元素藝術(shù)性地組合起來，形成一個(gè)優(yōu)美宜人的環(huán)境。學(xué)習(xí)它之初，就應(yīng)該先弄懂學(xué)習(xí)它的目的和意義。因此，學(xué)習(xí)這一課程的目的就是為了鞏固我們風(fēng)景園林方面的基礎(chǔ)知識(shí)，包括設(shè)計(jì)原則、風(fēng)景園林布局、設(shè)計(jì)程序等方面內(nèi)容，加強(qiáng)我們的設(shè)計(jì)理念，拓寬我們的知識(shí)面和眼界，通過研究各種不同的公園的設(shè)計(jì)案例，提升我們的設(shè)計(jì)思想和技術(shù)水平。后來發(fā)現(xiàn)，想要學(xué)好它，還需要其他方方面面的補(bǔ)充。授課老師是位很有經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師，課程上跟著他的思維去閱讀各種風(fēng)景園林設(shè)計(jì)案例，對(duì)我們的思維開放、擴(kuò)散以及基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、新的知識(shí)的接納都很有好處。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)涉及藝術(shù)，但是身為風(fēng)景園林人的我們，若平時(shí)不重視對(duì)思維的訓(xùn)練，在設(shè)計(jì)中往往缺乏靈感。而參加相關(guān)專業(yè)的比賽，能提升我們的創(chuàng)新能力，促使我們從生態(tài)、自然、人文、社會(huì)等方面對(duì)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)進(jìn)行思考和總結(jié)，并且創(chuàng)作。（1）應(yīng)該多一些基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練。因此，如果課程中加入多一些好的案例，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率也能大大提高。收獲和感想在學(xué)習(xí)了風(fēng)景園林設(shè)計(jì)這一課程后，筆者學(xué)到了很多，包括了風(fēng)景園林設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，比如設(shè)計(jì)的依據(jù)與原則、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)立意和方法、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素、風(fēng)景園林布局的原則，還有各種各樣的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)案例等，收獲頗豐。第二篇：風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素園林范圍來講，地形包含土丘、臺(tái)地、斜坡、平地，或因臺(tái)階和坡道所引起的水平面變化的地形。設(shè)計(jì)方案的第一步是在原有地形圖上大致畫出用地的功能分區(qū)圖，然后研究各用途之間的相互關(guān)系，以及它們與原有地形的關(guān)系。長(zhǎng)而筆直的的軸線和透視線，大面積的靜水，錯(cuò)綜復(fù)雜的花壇圖案等都是表現(xiàn)平坦地形特征的因素和造型。利用地形排水：一般來說，地面越陡，徑流量越大，流速越快。利用地形創(chuàng)造小氣候條件：地形能影響光照、風(fēng)向、以及降雨量。實(shí)際經(jīng)驗(yàn)表明，坡度越平緩（盡管不小于1%），土地的開發(fā)使用越靈活，越可行。第二，改造后的地形等高線在平面圖上用實(shí)線表示。昔日用來掩蓋屋基的基礎(chǔ)種植，在裝飾方面已經(jīng)過時(shí)。植物的生長(zhǎng)勢(shì)也影響著設(shè)計(jì)。在模型上的植物幾乎完全是成年樹。在進(jìn)行種植設(shè)計(jì)時(shí)，風(fēng)景園林師必須先了解所定園址具有何種環(huán)境條件，而后才能確定、選取適合在此條件下生長(zhǎng)的植物。所謂空間感的定義是指由地平面、垂直面以及頂平面單獨(dú)或共同組合而成的具有實(shí)在的或暗示性的范圍圍合。葉叢的疏密度和分枝的高度影響著空間的閉合感。在城市布局中，樹木的間距應(yīng)為3~5m，如果樹木的間距超過了9m，便會(huì)失去了視覺效應(yīng)。這種空間通常適用在一面需要隱蔽性，而另一側(cè)又需要景觀的居民住宅環(huán)境中。這類空間較涼爽，視線通過四邊出入。設(shè)計(jì)要求垂直感的強(qiáng)弱，取決于四周開敞的程度。植物就像一扇扇門，一堵堵墻，引導(dǎo)游人進(jìn)出和穿越一個(gè)個(gè)空間。如果把植物植于凸地形或山脊上，便能明顯地增加地形突起部分的高度，隨之增強(qiáng)了相鄰的凹地或谷地的空間封閉感。為了取得一有效的植物障景，風(fēng)景園林師必須首先分析觀賞者所在的位置，被障物的高度，觀賞者與被障物的距離以及地形因素。另一需要考慮的因素是季節(jié)。齊胸高的植物能提供部分私密性（當(dāng)人坐于地上時(shí)，則具有完全的私密感）。植物的大小直接影響著空間范圍、結(jié)構(gòu)關(guān)系以及設(shè)計(jì)的構(gòu)思與布局。這樣室外空間感，將隨樹冠的實(shí)際高度而產(chǎn)生不同程度的變化。小喬木和裝飾植物：。當(dāng)視線能透過樹干和枝葉時(shí)，這些小喬木像前景的漏窗，使人們所見的空間有較大的深遠(yuǎn)感。高灌木：，能在垂直面上構(gòu)成空