【正文】
, 然后一邊描述自己一天的活 動 ,一邊在相應(yīng)的時(shí)間旁粘 貼 相 應(yīng)的圖畫 , 如: I get up at 6:30 in the morning. And then I eat my breakfast ... This is my day. Tip: 此部分如果運(yùn)用視頻資料會更加直觀,更容易激發(fā)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。 3. 詞匯學(xué)習(xí)和操練 (1) 詞匯學(xué)習(xí):教師通過呈現(xiàn) A 項(xiàng)中的圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課生詞具體步驟 如下 (以 get up 為例 ): ① 教師邊做動作邊說: Every day I get up, get up, get up. ② 教師帶領(lǐng)全班學(xué)生聽錄音,認(rèn)讀同組。 2. 教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察并體會首字母的發(fā)音。具體步驟如下: ① 聽一聽,舉卡片:學(xué)生聽錄音中的詞組并出 示 相應(yīng)的單詞卡片。 B. Listen and d