【正文】 的高中的生活，跟他們說說學(xué)習(xí)的方法。在班主任工作方面，自己都努力去做好，早操、早讀、晚讀以及自習(xí)課，我必到教室。從小到大，公開課還真沒少上，就屬小學(xué)的公開課最假，不知經(jīng)歷了多少次的“演習(xí)”，才能上“真戰(zhàn)場”。整節(jié)課下來，有個(gè)感覺——現(xiàn)在的小孩子太幸福了！這話聽著太熟悉，小時(shí)候父母都會(huì)時(shí)常把這話掛在嘴邊上。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！第十一篇2011年10月17日 星期三 晴今天天氣很不錯(cuò)，很慶幸昨晚提早休息，是今早能順利7點(diǎn)鐘起床。幸運(yùn)的是我一點(diǎn)也不緊張也不黑怕。通過上臺(tái)試講，我發(fā)現(xiàn)，我越來越喜歡這個(gè)講臺(tái)了。因此，在今天備教案時(shí)，我就只是把課堂結(jié)構(gòu)備好以及課上安排的問題都放在教案里。工作又恢復(fù)了正常，天天來回于三點(diǎn)一線間，宿舍、學(xué)校，食堂，似乎又平平淡淡。第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。這周的觀察下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上語文、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說沒有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那么按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的風(fēng)格當(dāng)然也讓自己學(xué)會(huì)了一些技巧，寫教案也在老師的指導(dǎo)下慢慢改進(jìn)，懂得了不少寫教案的方法，比起在學(xué)校里苦思冥想確實(shí)是熟練了。這幾周下來才發(fā)現(xiàn)自己存在很大的問題，距離一名合格的老師還差的很遠(yuǎn)。以前在學(xué)校的時(shí)候，有過講課培訓(xùn)和微格教學(xué)，但那都是對(duì)同班同學(xué)講課，還自以為講的不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)問他們問題的時(shí)候都會(huì)好好配合，問題的答案都知道，課堂氛圍很好。除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在化學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！代課過程中，我覺得他們的確是比一般班級(jí)還吵，但是原班的女生會(huì)自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜]上課的關(guān)系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問題是，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽臺(tái)蹲在隔壁班的門邊，當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí)，還好隔壁班的一位男老師出來協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻]課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上，過了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來，似乎什么事都沒發(fā)生。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。我告訴自己一定要多看書，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究。工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋煟m然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不僅工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。比如說我因?yàn)榫o張語速會(huì)不由自主地加快，語言不流暢；還比如說，離了教案就不知道該講什么了，講了上句忘了下句，到最后，就干脆教案不離手了??而老師一直很認(rèn)真地坐在后面聽我講課，并且用專門的聽課本記錄了我在課上的真實(shí)教學(xué)過程。也許對(duì)我這位新老師存有新鮮感，因此同學(xué)們?cè)谡n上，表現(xiàn)得比較好奇和興奮。期待中??第三篇2012年9月10日 星期一 晴今天是一個(gè)特殊的日子，對(duì)于我來說不僅僅是，更是我邁出第一步的日子。當(dāng)然，老師還是一如既往地、非常仔細(xì)地為我評(píng)改，之后還為我加油打氣，告訴我沉著鎮(zhèn)定，就按教學(xué)方案進(jìn)行，把該講的知識(shí)點(diǎn)講到就可以了。聽了老師這么多的示范課，接下來就該到了我實(shí)踐的時(shí)候了。呵呵，終于到 學(xué)校了，這里比我想象中好多了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自來接我們，他們的熱情讓我們這些初來乍到的學(xué)生心里感到一陣暖意。萬一給同學(xué)們教不好我該怎么辦？怎么對(duì)得起那么多人？更怎么對(duì)得起我的學(xué)生？好矛盾哦！在車上聽同學(xué)們說那里的條件會(huì)很艱苦的，沒有這個(gè)，也沒有那個(gè)。第一篇：2012年頂崗實(shí)習(xí)日志2012年頂崗實(shí)習(xí)日志專業(yè)：******班級(jí)：******* 實(shí)習(xí)學(xué)校：******* 實(shí)習(xí)生姓名*******第一篇2012年9月7日 星期五 小雨盼星星，盼月亮，終于盼來了頂崗實(shí)習(xí)的日子。心想艱苦了才好來，不但可以鍛煉自己，還可以體驗(yàn)不同趣味的生活嘛！不管條件怎樣，我一定要好好鍛煉自己。再看看這里的老師，他們都年輕有為，我想學(xué)生應(yīng)該也是朝氣勃勃把！等我們收拾好住的地方后，學(xué)校就給我們安排了任務(wù)，接下來我要代的是高一三個(gè)班的化學(xué)，這正是我所期待的，好想利用這次機(jī)會(huì)鍛煉自己，讓自己成長。真有點(diǎn)兒躍躍欲試、急不可待的感覺。我明白，這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)，老師只能帶領(lǐng)你找到方向，而要跨出這一步，還需自己不斷努力。懷著緊張不安的心情踏進(jìn)了辦公室，里面的老師都很熱情，幫我們搬椅子、整理辦公桌，還給我們倒茶，能和這樣一群老師一起辦公是我們的榮幸。對(duì)于我提出的問題，同學(xué)們都能夠積極地響應(yīng)，積極地思考回答。第一堂課是不夠成功的，問題不少，不足很多。生活上，我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。通過一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己雖然和學(xué)生年齡只差七八歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請(qǐng)教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜！第六篇2012年9月25日星期二晴轉(zhuǎn)多云從實(shí)習(xí)到現(xiàn)在，最近幾天都是平平淡淡，天天除了上課、備課、閱作業(yè)，就是在宿舍待著。到了實(shí)習(xí)學(xué)校，正式給學(xué)生上課的時(shí)候，才知道老師不是那么當(dāng)?shù)模覀兠鎸?duì)的是一群剛上高一的學(xué)生，他們對(duì)所要講的內(nèi)容可能會(huì)一無所知，你要想辦法使他們明白，而不是一個(gè)人在講臺(tái)上演講。也許一問題自己很清楚，但卻不能很透徹的分析給學(xué)生。雖然和班級(jí)里的同學(xué)接觸不是很多，可是也知道了一些同學(xué)的名字并且能對(duì)上號(hào)。這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，第一次還算成功??然而，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。在課堂上看到曾經(jīng)熟悉的面孔，在講臺(tái)上講課竟然還有些不適應(yīng)，好像又有了剛到這兒來的感覺，有點(diǎn)小小的緊張與害怕，就像第一次走進(jìn)教室去上課。這樣在講課的時(shí)候，教案只是藍(lán)圖，只是提綱，教師就依據(jù)提綱自由發(fā)揮，不會(huì)那么過于依賴教案了。當(dāng)你站在講臺(tái)上，你的觀點(diǎn)得到同學(xué)們的認(rèn)可，你的問題得到同學(xué)們的回應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，心里會(huì)有一種無比喜悅的滿足感??我想，這可能就是講臺(tái)的魅力吧！第十篇2011年10月15日 星期一 晴今天對(duì)于我來說實(shí)在是太有壓力了——公開課。相信自己是可以的！加油！在課堂上我的確沒有緊張，雖然講的不夠好，但我努力了，我盡心了，按我的計(jì)劃實(shí)施了。除了大一時(shí)的晨讀外，“六點(diǎn)鐘起床”這個(gè)概念是根本不存在于我的大學(xué)生活的。這讓我感嘆，是否我們也到了那個(gè)每次過年時(shí)都會(huì)變的惆悵的年歲呢？聽課還有一個(gè)感觸，覺得現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)程度比我那時(shí)候要高了。泛著這可也就給我個(gè)這樣的感覺，覺得也不過如此如此而已。班上有53位學(xué)生，我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，首先讓同學(xué)們佩服一下我這位新的實(shí)習(xí)班主任，而且這樣能給學(xué)生親切感。有時(shí)候下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)，打打球或者跳神繩。難道不是這樣嗎？假如：學(xué)生在路上見到你都不問你的話，做這樣的老師已經(jīng)失去了做老師的意義了。教育者和學(xué)習(xí)者是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，在理解教育的時(shí)候，從學(xué)生的角度或者教師的角度來理解都少不了片面性，但在一個(gè)既是學(xué)生，又是教師的人（即實(shí)習(xí)生）的眼里，教育總是讓人心理沖突迭起??對(duì)于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實(shí)習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個(gè)時(shí)候，教育實(shí)習(xí)應(yīng)該說是一個(gè)在理想（間或理論）與現(xiàn)實(shí)之間的契合點(diǎn)，對(duì)于喜歡讀書的我來說，這也是一個(gè)檢驗(yàn)自我、印證價(jià)值的過程??但這更是一個(gè)自己獨(dú)立探索的過程。在成長中的這個(gè)階段，我寫作自己生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也算是擔(dān)負(fù)起對(duì)一種對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度：在人生的彷徨期，也給自己交上一分答卷，留給自己的青春年華一段美好的記憶。想想自己的生活，一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來了。我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語提示，言語提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。于是就和老師們交流交流?？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。我認(rèn)為老師說的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問題。熟悉的面孔突然覺得象回到了從前，只是，一切真的都不同了。雖然沒做什么大的事情，一天就這樣晃悠過去，不過今天只是個(gè)開始，明天，后天還有很久。記得剛到高一（2）班時(shí)，由于興奮過了頭，我竟把之前準(zhǔn)備好了的自我感覺良好的介紹詞忘得一干二凈，站在講臺(tái)上只向全班53位同學(xué)說了自己的名字，之后并無話語，即便如此，臺(tái)下依舊是掌聲陣陣，我感覺到了同學(xué)們的熱烈。在跟同學(xué)們相處的日子里，我覺得每個(gè)孩子都是聰明的，可愛的。我們高一（二）班，是個(gè)非常活躍的班集體。在和老師相處的時(shí)間里，我收獲頗多。感覺上輕松了很多，上課時(shí)也能離開一會(huì)書本了，雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解，但是我還是會(huì)有不同的感受。雖然我來這里上課才幾十天，但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我，這點(diǎn)讓我很開心。總之，老師的責(zé)任是很重大的?；氐睫k公室，指導(dǎo)老師跟我聊了一會(huì)，她對(duì)我最近一段時(shí)間的表現(xiàn)做出了一些評(píng)價(jià)和建議。我覺得我的慢慢進(jìn)步的時(shí)候就是對(duì)他最好的回報(bào)。下午去學(xué)校要學(xué)生做一些評(píng)價(jià)性的材料，同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)都比