20xx年綠色學(xué)校工作計(jì)劃-wenkub
2024-10-13 16 本頁(yè)面
【正文】 、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化 充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。一、指導(dǎo)思想：以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。二、奮斗目標(biāo)：（一）創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)規(guī)范化、制度化 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。（三）創(chuàng)建活動(dòng)多樣化 以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。四、主要措施：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。4．定期召開專題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。整體規(guī)劃校園建設(shè)，計(jì)劃在校內(nèi)加植各類樹木1000株，并對(duì)學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到60％以上。凈化校園。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”，撿拾路邊、田間、地頭白色垃圾。做好環(huán)保檔案的整理工作，學(xué)校各部門要加強(qiáng)檔案管理，對(duì)有關(guān)環(huán)境教育的文件、計(jì)劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。學(xué)校的環(huán)境教育作為環(huán)保教育的重要內(nèi)容，同時(shí)也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)課的重要內(nèi)容。環(huán)境建設(shè)校園綠化、美化，做到能綠化地均能得到綠化；對(duì)學(xué)校所產(chǎn)生的污染（雜物）制定控制措施，規(guī)范地、有效地治理，做到學(xué)校無雜物。如愛護(hù)綠化，愛護(hù)水資源，不高聲喧嘩、節(jié)約資源（水、電、紙）等成為師生自覺行動(dòng)。將環(huán)境教育整合到學(xué)校的有關(guān)制度中，列入到學(xué)生行為規(guī)范，文明班級(jí)、文明辦公室的評(píng)選的指標(biāo)。只有這樣，才能使環(huán)境教育落實(shí)在課堂教學(xué)之中。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔菚r(shí)代賦予的使命。第三篇：綠色學(xué)校工作計(jì)劃尹店一中創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ饔?jì)劃一、創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校的指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大文件精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為理念，以人與自然和諧為主線，以提高師生環(huán)保意識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育、物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)為目標(biāo)，綠化學(xué)校的生態(tài)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，全面提升師生的環(huán)保意識(shí)和素養(yǎng)。三、創(chuàng)建省綠色學(xué)校的主要工作（一）健全組織機(jī)構(gòu)強(qiáng)化指導(dǎo)功能，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，分管校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，政教主任主抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、班團(tuán)等各項(xiàng)活動(dòng)中。環(huán)保教育以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。通過學(xué)科滲透，使學(xué)生切實(shí)掌握課程所規(guī)定的環(huán)境教育內(nèi)容，喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境的整體優(yōu)化。告別一個(gè)“不良行為”（隨手亂扔垃圾的不良行為）和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”（愛我校園、美我校園的習(xí)慣）。有重點(diǎn)組織相關(guān)環(huán)保宣傳主題教育。開展“環(huán)保志愿者”活動(dòng)。重點(diǎn)研究如何通過學(xué)校的環(huán)境教育使學(xué)生能在所轄社區(qū)以自己的實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)社區(qū)居民自覺保護(hù)環(huán)境，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為優(yōu)化社區(qū)環(huán)境做一些力所能及的工作。切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?
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