20xx年教育教學(xué)能力測試課題-wenkub
2024-10-13 15 本頁面
【正文】 需要手拉手我們學(xué)校的合唱節(jié)多彩的鄉(xiāng)音（六）人與動物的故事地球音樂探寶（六）詠唱古詩詞走進(jìn)音樂大師（二）先輩們唱過的歌歌曲《游擊軍》歌曲《歌唱二小放牛郎》 小學(xué)五年級下冊體育與健康 50米快速跑韻律操（二）600米耐力跑花樣踢毽走跑交替排球：雙手胸前墊球籃球基本知識籃球：原地運(yùn)球技巧：前滾翻跳遠(yuǎn)五年級美術(shù)（下冊）湖南美術(shù)出版社家鄉(xiāng)美逛大街聰明的機(jī)器人歡樂陶吧同一幅畫團(tuán)扇星光燦爛大地彩虹編花籃生命的甘露幼兒園測試課題安少版《講講做做玩玩》大班下冊主題一：春天的秘密 活動九 《柳樹姑娘》 主題二：我要飛 活動一 《夢》 主題二：我要飛 活動四 《小天使》 主題一：地球村 活動十八 《世界真奇妙》 主題一：地球村 活動五 《小牧民》 主題一：地球村 活動九 《雨中的森林》 主題一：紅紅中國年 活動七 《包餃子》 主題一：夏天 活動一 《夏天》 主題一：夏天 活動二十一《小小雨點(diǎn)》 主題一：夏天 活動十六 《好吃的西瓜》 注：唱歌、彈琴、舞蹈臨時安排第二篇：教育教學(xué)能力測試__試題__,對全面素質(zhì)教育的推行，什么樣的老師才能適應(yīng)社會，成為新一代優(yōu)秀教師呢？一、具備人格魅力，全身心投入，能夠吸引學(xué)生的老師。重點(diǎn)學(xué)校和普通校的難題一定不一樣；同親，在普通學(xué)校得到大家認(rèn)可的講課方式到了重點(diǎn)學(xué)校也許無用武之地。實(shí)際在教學(xué)過程中就需要教師在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“跨學(xué)科”思維，綜合思維。當(dāng)別人說先把它說出來，就這樣錯過了一次又一次機(jī)會，慢慢的自己會對自己形成一個“我不行”的定性評價。他告訴我，最難的是第一次舉行回答問題，心里狂跳不止，但是在受到教師的高度評價后，就有了第二次舉手的念頭，久而久之，成了習(xí)慣，參加其他活動的時候又發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，于是，好象做很多事情就變得容易起來。地理課具有這樣的優(yōu)勢，因?yàn)樗幌駭?shù)理化那樣有固定的答案。在新世紀(jì)的開端，為全面落實(shí)素質(zhì)教育，每一個教師都有責(zé)任調(diào)整自己的心理狀態(tài)，成為適應(yīng)時代的新型地理教師。3．情感態(tài)度與價值觀：加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件 教法：引導(dǎo)法學(xué)法：討論、合作、觀察、探究。引出課題并板書。教師總結(jié)：像這樣兩邊相等的算式我們把它叫做等式。（有的含有未知數(shù)x，有的沒有未知數(shù)x）教師總結(jié)：像100+x=250這樣的含有未知數(shù)的等式，稱為方程。試練：下面哪些式子是方程？(每題均問學(xué)生為什么是或不是方程)35+65=100x1472y+245x+32=47281看書5354頁質(zhì)疑。（學(xué)生獨(dú)立完成，評講訂正）（二）學(xué)習(xí)等式的基本性質(zhì)等式的基本性質(zhì)（一）（1）出示圖片1（55頁天平圖片）讓學(xué)生觀察天平左右兩放了什么東西，天平是否平衡？（天平左邊放上一個茶壺，右邊放上兩個杯子，天平保持平衡）如果設(shè)一個茶壺重a克，一個茶杯重b克，那么上面的過程可以表示為怎樣呢？（板：a=2b）（2）怎樣變換能使天平仍然保持平衡呢？如果往兩邊各放一個杯子，天平會發(fā)生什么變化？（仍然保持平衡）剛才的過程可以寫成怎樣的等式呢？（板：a+b=2b+b）(3)如果兩邊各放上兩個茶杯，天平還保持平衡嗎？（仍然保持平衡）剛才的過程可以寫成怎樣的等式呢？（板：a+2b=2b+2b）(4)如果兩邊各放上同樣的一個茶壺，天平還保持平衡嗎？（仍然保持平衡）可以寫成怎樣的等式呢？（板：a+a=2b+a）(5)小結(jié)：請同學(xué)們觀察主題圖和板書中的等式，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（天平兩邊同時增加同樣的物品，天平保持平衡；等式兩邊同時加上相同的數(shù)，等式不變）板書（6）如果兩邊同時拿掉一個茶壺，天平還保持平衡嗎？（仍然保持平衡）列成等式a+aa=2b+aa（板）（7）小結(jié)：同學(xué)們又發(fā)現(xiàn)了什么？（天平兩邊同時減
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