書(shū)畫(huà)進(jìn)校園活動(dòng)講話稿合集五篇-wenkub
2024-10-13 13 本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)真繪畫(huà)的主動(dòng)性，對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生提出不同的要求，學(xué)校在扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)生書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)能力的基礎(chǔ)上，興趣小組開(kāi)設(shè)書(shū)法繪畫(huà)指導(dǎo)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法繪畫(huà)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生感悟書(shū)畫(huà)、欣賞書(shū)畫(huà)、鉆研書(shū)畫(huà)的興趣，最終培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)畫(huà)能力。二、活動(dòng)內(nèi)容在全校廣泛開(kāi)展書(shū)畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，一是學(xué)校每年將組織一次邀請(qǐng)書(shū)畫(huà)名家進(jìn)校園展演和培訓(xùn)活動(dòng)，激發(fā)師生熱愛(ài)書(shū)法、美術(shù)等中華傳統(tǒng)文化的興趣，受到優(yōu)秀文化的熏陶和感染。為保證活動(dòng)有序、規(guī)范、順利推進(jìn)，特制定本方案。非常榮幸地邀請(qǐng)到市有名的書(shū)畫(huà)家到我們學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)，我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暁g迎他們的到來(lái)。同學(xué)們，今天我們可以大飽眼福了，可以親眼目睹書(shū)畫(huà)家們作品創(chuàng)作的過(guò)程，希望在與老師們互動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們能認(rèn)真看，用心靈去感受。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法、美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)開(kāi)展“書(shū)畫(huà)進(jìn)校園”活動(dòng)，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)表現(xiàn)能力水平，發(fā)展學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)書(shū)法繪畫(huà)的情趣。二是把書(shū)畫(huà)教學(xué)與寫(xiě)字課、美術(shù)課緊密結(jié)合，動(dòng)員教師帶頭示范，組建學(xué)生課外書(shū)畫(huà)興趣小組，定期或不定期開(kāi)展師生書(shū)畫(huà)比賽，形成良好的書(shū)畫(huà)教學(xué)氛圍。學(xué)校對(duì)師生的書(shū)寫(xiě)要有明確要求，有教師上課板書(shū)、作業(yè)批改、教案?jìng)鋵?xiě)等都要規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)格式，力求美觀、工整、得體，講求藝術(shù)性。四、活動(dòng)原則（一）堅(jiān)持短期與長(zhǎng)效相結(jié)合原則。（二）堅(jiān)持因勢(shì)利導(dǎo)、講求實(shí)效的原則。阮班主校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，李啟寨、祝龍鋒副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，語(yǔ)文科教師、美術(shù)教師為成員。在全面開(kāi)展“書(shū)畫(huà)進(jìn)校園”活動(dòng)同時(shí)形成我校特色?！皶?shū)畫(huà)進(jìn)校園”工作能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在師資。學(xué)校將根據(jù)“書(shū)畫(huà)進(jìn)校園”工作的任務(wù)和要求開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的推進(jìn)活動(dòng)，開(kāi)展基本功大賽、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、書(shū)法繪畫(huà)作品展等活動(dòng)，促進(jìn)師生書(shū)畫(huà)能力的提高。最后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的蒞臨指導(dǎo)！謝謝！讓我們用熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)第四篇：書(shū)畫(huà)進(jìn)校園“普通話進(jìn)校園，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”工作實(shí)施方案“普通話進(jìn)校園，書(shū)法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)是深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化語(yǔ)言文字工作，全面提高學(xué)生人文素養(yǎng)的有效途徑和有力舉措。教師培養(yǎng)目標(biāo)：在職適齡教師普通話水平全部達(dá)到相應(yīng)等級(jí)，小學(xué)低年級(jí)教師和語(yǔ)文教師普通話水平達(dá)二級(jí)甲等；人人有工整、漂亮的板書(shū)；培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的能勝任“三進(jìn)”工作的教師，使他們成為教學(xué)工作中的“能手”，達(dá)到“開(kāi)口為人師，提筆作示范”的標(biāo)準(zhǔn)。三、具體要求普通話進(jìn)校園總體要求：積極推廣普通話，把規(guī)范使用普通話列為學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，列為教師教育教學(xué)常規(guī)要求，使普通話成為學(xué)校教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。教師的板書(shū)、教案、作業(yè)批改等都要做到規(guī)范、工整、美觀、大方，時(shí)時(shí)為學(xué)生做好示范。具體工作由教導(dǎo)處和教科室分工布臵，學(xué)科組牽頭組織，年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)。年級(jí)組要結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的要求制訂書(shū)法課和誦讀課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以集體備課的方式備好書(shū)法、誦讀課教案；在教學(xué)研討活動(dòng)中，增加書(shū)法和誦讀的示范課、研究課，探究書(shū)法課、誦讀課的教學(xué)模式，不斷提高書(shū)法課和誦讀課的教學(xué)質(zhì)量。把每天的大課間操安排兩分鐘進(jìn)行經(jīng)典名句誦讀，每周星期一為“誦讀日”，周一早讀為經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，誦讀內(nèi)容為《日有所誦》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》及《古詩(shī)文誦讀》等。本學(xué)年將以語(yǔ)文教材和配套《寫(xiě)字》教材關(guān)于書(shū)法的內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)行提煉和加工，形成書(shū)法課程校本教材。每月在五個(gè)項(xiàng)目中選一個(gè)作為練習(xí)硬筆書(shū)法的內(nèi)容，利用集體備課時(shí)間，以備課組為
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