【正文】 位置，在追求獨(dú)立自主的同時，自覺接受老師的指導(dǎo)。（2）感激老師的關(guān)心和教育。（3）尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。（4）調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、態(tài)度，克服逆反心理。（4）情緒和心理的變化使我們往往以執(zhí)拗的、對立的、反抗的心態(tài)對待父母，加劇了我們與父母之間的矛盾和沖突。代溝是客觀存在的，也是難以避免的。（3）親近、關(guān)心和幫助父母，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)。（3）孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。2如何自覺承擔(dān)責(zé)任？（P28）答：（1）我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。慎重許諾、堅決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。慢慢地，你種下的花開遍大地，你會發(fā)現(xiàn)，有千萬人在與你同行！如何做一個負(fù)責(zé)任的公民？（P26）答：（1）信守承諾，勇?lián)^錯。我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗成為現(xiàn)實(shí)。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益，表現(xiàn)出對祖國、對人民的高度責(zé)任感。（2）表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。第二課 在承擔(dān)責(zé)任中成長1個人與集體的關(guān)系（P19）答：集體，一個溫馨的詞語，它離不開個體而存在。只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色，這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。但是，一旦我們作出自己的選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。要說回報，更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。（2）我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。（2）為自己的一次約定守時，終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)都是負(fù)責(zé)任的的表現(xiàn)。（3）我們在社會中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。責(zé)任的來源（p6）答：責(zé)任產(chǎn)生社會關(guān)系之中的相互承諾。責(zé)任可以來自對他人的承諾，分配的任務(wù)，上級的任命，職業(yè)的要求，法律規(guī)定，傳統(tǒng)習(xí)俗，公民身份，道德原則等。（4）只有人人都意識到自己所扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的社會生活。負(fù)責(zé)任的意義（p9）答：（1）只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格有信心有能力承擔(dān)起對他人對社會的責(zé)任。社會是一個整體。我們每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。1承擔(dān)責(zé)任的代價（p14）答：當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時，也會感受到責(zé)任沉甸甸的分量，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因?yàn)樽龅貌缓枚艿截?zé)備，甚至受到處罰。1不言代價和回報的意義（p15）答：（1）有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。（2）今天，在我們周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責(zé)任，不計較代價和回報。同時，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個體利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。（3）還表現(xiàn)在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（3）國家處在困難時刻，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識。1參加公益活動的意義？（P24）答：（1）我們生活的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會。（2）自覺承擔(dān)責(zé)任。（信守諾言）（2）當(dāng)我們做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果更能考驗(yàn)我們的勇氣。（2）就要學(xué)會反思自己的責(zé)任，在反思中，我們將會更加清楚地了解自身的責(zé)任，更好地履行責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷長大。（4）在現(xiàn)代社會，孝敬父母是基本的道德規(guī)范，也是法律規(guī)定的義務(wù)。（4）贍養(yǎng)父母。代溝產(chǎn)生的原因：（1）進(jìn)入青春期，青少年自我意識、自尊心和獨(dú)立意識增強(qiáng)，逐步用批判的眼光看待父母，強(qiáng)烈希望并開始嘗試與父母建立平等的關(guān)系，不再一味的依賴父母，但父母仍然把我們當(dāng)成小孩兒或兒童，因此產(chǎn)生了各種誤解、分歧、隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾與沖突。如何與父母溝通？怎樣學(xué)會解決與父母之間的矛盾和沖突?如何消除代溝？（1）要認(rèn)識自己的變化和特點(diǎn)，主動與父母溝通，讓父母了解我們的變化，理解我們的愿望。（5）妥善處理尊重父母、孝敬父母與幫助父母的關(guān)系。黨和政府一直提倡在全社會形成尊師重教的風(fēng)尚，1985年，我國把每年的9月10定為教師節(jié)。（3）與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌。（2）正確對待老師的表揚(yáng)與批評。美好的誘惑，激勵人們?nèi)プ穼?、探索和?chuàng)造。面對周圍世界的誘惑，青少年如果缺乏辨別力和自控力，完全受好奇心的驅(qū)使，往往會因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。（2）《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》把“觀看、收聽色情、淫穢的的音像制品、讀物等”，列為未成年人的不良行為之一。毒品的危害（1）吸毒就是踏上了人生的不歸途。（2）它已經(jīng)使一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會的安定。（2）把時間和精力放在學(xué)習(xí)和健康的娛樂上，不涉足營業(yè)性歌舞廳、不健康的錄像廳、游戲廳和網(wǎng)吧等容易滋生“黃、賭、毒”和其他不良現(xiàn)象的場所。（3）如果經(jīng)常犯小錯，有不良行為，又不及時改正，就極有可能一步步地走向違法犯罪的深淵。（P85）注意區(qū)分幾種容易混淆的：攜帶管制刀具和攜帶管制刀具、屢教不改的；強(qiáng)行向他人索要財物和多次強(qiáng)行索要他人財物；參與賭博或變相賭博和參與賭博屢教不改；偷竊和多次偷竊；觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等和傳播淫穢的讀物或者音像制品等。（P8791）★違法行為分為：民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為、違憲行為，分別應(yīng)受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和違憲制裁。行政制裁是國家行政機(jī)關(guān)對違反行政管理法律法規(guī)者所實(shí)施的法律制裁。刑罰分為主刑和附加刑。刑事違法行為屬于嚴(yán)重的違法行為即犯罪。嚴(yán)重社會危害性是犯罪最本質(zhì)的特征。刑罰當(dāng)罰性是嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然結(jié)果。青少年怎樣預(yù)防違法犯罪？（P93－96）★（1）防微杜漸，勿以惡小而為之，是預(yù)防違法犯罪的重要途徑。過則勿憚改，過而能改是我們青少年應(yīng)當(dāng)擁有的品質(zhì)。人人都可能犯過錯，所不同的是，人們對待過錯的態(tài)度。？區(qū)別：（1）一般違法行為是違反刑法以外的，情節(jié)比較輕微，對社會危害相對較小的行為。第三篇：九年級政治 第一單元測試題 人教新課標(biāo)版九年級思想品德第一單元測試題一、單項(xiàng)選擇題（請選出各題中符合題意的正確選項(xiàng)，并將其序號填在題后的括號內(nèi)。2．下列對負(fù)責(zé)任的理解，你認(rèn)為正確的是（）A．負(fù)責(zé)只是對成人的道德要求B．我們現(xiàn)在還是學(xué)生，不用承擔(dān)責(zé)任C．負(fù)責(zé)是對每個人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共同的道德要求，貫穿人的一生 D．責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度是對職業(yè)人員的要求3．如果人們不承擔(dān)許許多多的責(zé)任，其后果是（）① 得不到人們的信任 ② 受到法律的懲罰 ③ 受到大眾的譴責(zé) ④ 不會有多大的影響A． ①②③B． ②③④C． ①③④D． ①②④4．一個人如果能把為別人解決困難作為自己的快樂，他一生都會快樂。小喬的工作態(tài)度得到學(xué)校、老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊譽(yù)，她被評為“市優(yōu)秀班干部”。最近在校團(tuán)委、學(xué)生會的倡議下，全校師生自發(fā)地為一位患白血病的同學(xué)捐款一萬元?！睆氖脑~中，我們感受到（）① 志愿者以“奉獻(xiàn)、服務(wù)、友愛、互助、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”為宗旨 ② 社會的進(jìn)步與發(fā)展需要每一個人付出努力③ 志愿者向社會傳播愛心的同時，也在傳播一種理念：關(guān)心每一個人，尊重每一個人 ④ 如果人人都能獻(xiàn)出一份愛，世界將會變得更加美好 A． ①B． ①②C． ③④D． ①②③④10．父親給華盛頓買了一把斧子，華盛頓想試一試斧子是不是很鋒利，于是砍掉了父親最心愛的一棵櫻桃樹。這件事使百事可樂贏得了同行的信任。責(zé)任的來源有（）① 對他人的承諾 ② 分配的任務(wù) ③ 上級的任命 ④ 職業(yè)的要求 ⑤ 法律規(guī)定 ⑥ 傳統(tǒng)習(xí)俗 ⑦ 公民身份 ⑧ 道德原則A． ①②④⑤⑥⑧B． ②③④⑦⑧C． ①③④⑤⑥D(zhuǎn)． ①②③④⑤⑥⑦⑧ 14．誰對我負(fù)責(zé)，應(yīng)該是（）A．自己對自己負(fù)責(zé)B．組長對自己負(fù)責(zé)C．父母對自己負(fù)責(zé)D．老師對自己負(fù)責(zé) 15．社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是（）用心愛心專心 A．不言代價與回報B．不言代價與回報的奉獻(xiàn)精神 C．集體主義精神D．尋求回報 16．集體與個體的關(guān)系是（）① 集體與個人是相互排斥的② 集體的存在離不開個體③ 個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量④ 集體與個人是相互依存的 A． ①②③B． ①③④C． ①②③④D． ②③④ 17．關(guān)愛集體的表現(xiàn)有（）① 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量 ② 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難③ 在集體中能求大同、存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量 ④ 提倡從個人利益出發(fā)A． ①②③B． ①③④C． ①②③④D． ①②④三、簡答題20．我們在社會生活中扮演著不同的角色，而每一種角色都意味著一種責(zé)任。(3）環(huán)衛(wèi)工人為我們提供優(yōu)美的生活環(huán)境，他們在履行___________________的責(zé)任。男孩，誠實(shí)、坦白、實(shí)在 熱愛勞動值得信賴 他從不耍賴，也不偷懶 不會讓家長丟臉面我們想要的男孩 誠實(shí)可靠，讓你信賴 他尊敬老人，心地善良 愛護(hù)小孩，心情陽光 對待家人，體貼周到用心愛心專心 兄弟姐妹，融洽相處 有了不妥，就改正錯誤 盡心盡力孝敬父母這樣的男孩是我們的依賴 寄托了我們對未來的期待 治國安邦，民族興旺 希望在這樣的男孩身上（1）詩中的男孩被期待扮演哪些角色？（2）除此之外，你認(rèn)為男孩還要扮演哪些角色，承擔(dān)哪些責(zé)任？（3）通過回答上述問題，你得到哪些啟示？24．小剛是九年級2班的一員，班上的許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動；上課時經(jīng)常有同學(xué)交頭接耳，影響老師上課；打掃衛(wèi)生馬馬虎虎，教室又臟又亂；從來沒有得過流動紅旗。（3）責(zé)任不是虛擬語氣，也不是未來時，而是現(xiàn)在進(jìn)行時。_____________________________