【正文】 和探索性，對怎樣的廚師才算“神氣”，主要通過引導學生了解各地方的美食特點、了解我國多元的美食文化，掌握欣賞、美食的方法和綜合運用材料、技能設(shè)計制作各種美食，來達到突出“神氣的小廚師”這一目的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學生都比較喜歡前兩種方法。書本上介紹了很多卡通明星，有米老鼠，機器貓，白雪公主，大頭兒子小頭爸爸，加菲貓等等，我提問學生喜歡哪個卡通明星，說說喜歡的理由，孩子們踴躍發(fā)言，整個課堂氣氛非常活潑。本課以激發(fā)學生興趣為前提，使學生認識到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”?！蹲屛业娘w機上藍天》今天做完了飛機，我?guī)е⒆觽兊讲賵錾线M行了“放飛理想”的活動，就是將自己的理想寫在紙飛機上，讓飛機帶著自己的理想飛上高空。接著在欣賞評述階段，我首先給學生們講解了三幅典型的代表作，分別導出：相同物體由不同的聯(lián)想和加工可以變出不同的作品；撕紙貼畫不能僅局限在紙材上，可以利用身邊的一草一木，使其畫面獨具一格。在賞析發(fā)表過程中，教師應(yīng)特別注意面向全體，與學生建立民主平等的關(guān)系，要以各種方式鼓勵全體學生參與到活動中?！队腥さ纳鬃印反蟛糠謱W生注重模仿而忽視了創(chuàng)新，以后的教學中要多加引導，發(fā)揮學生的想象力。讓我切身體會到降低難度，就會提高學生學習興趣。接著學生們會通過課件欣賞到自己所畫出的景物的真實樣子，并由此產(chǎn)生聯(lián)想，繪制出美麗的作品?！睹利惖奶炜铡方虒W活動正如教參所講本課教學設(shè)計主要是強調(diào)讓學生用寫實或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。生活中漂亮的建筑很多很多，但是一年級的小孩子們受年齡、時間、地域以及相應(yīng)年齡的認知力的限制，對如何欣賞的美感存在許多的不定式，所以在對建筑美感的欣賞上我始終把握?。阂弦荒昙壭W生的欣賞能力，從中國古典建筑天安門祈年殿、天安門的圖片開始，繼而欣賞了中外有名的建筑延伸欣賞，豐富了學生的直觀印象，無形中給學生一種視野和構(gòu)思上的拓展。除此之外我的適時演示使學生對汽車特征的總結(jié)變得更直觀，學生頭腦中形成的汽車特征也變得更明確。聽辨以后再讓學生學各種汽車鳴喇叭的聲音，教室氣氛更加高漲，同學們積極踴躍的猜著汽車的名字，知道自己猜對了，歡呼聲此起彼伏，這樣學生很容易對教學內(nèi)容產(chǎn)生興趣?！懂嬈嚒愤@節(jié)課是為了使學生通過對汽車的回憶、觀察，大膽的把自己所見所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而培養(yǎng)學生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗成功的喜悅。新入學的學生好動，還不適應(yīng)小學生活，40分鐘課堂對于他們來說有些漫長，在教學過程中設(shè)計一個輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。對他們來說，新鮮有趣的美術(shù)游戲以其直觀、形象、活潑、自由、美好等獨特形式，吸引著孩子們的目光，感化著孩子們的心靈。讓他們通過簡單的動腦、動手，制作出簡單的“樹葉名片”，從而達到互相認識介紹的目的。所以，從學生的興趣出發(fā)，我充分考慮學生的能力水平及未來發(fā)展，以有利于學生的學習及激發(fā)興趣為基點，通過形式多樣的撕、剪、貼、畫、說、看、玩等一系列的學習活動，激發(fā)學生自主學習的意識，充分調(diào)動學生動手、動口、動腦能力，使之通過學習活動能用自己喜愛的媒材工具制作自己喜歡的作品。是一次藝術(shù)認識創(chuàng)造的活動，又是一次同學、師生間認識交流、增進情感的活動?！犊凑l涂得更好看》是人美版小學美術(shù)一年級上冊第二課。畫筆和色彩對兒童有著強烈的吸引力，自幼兒時期，他們就喜歡在隨意的涂抹之中體味色彩對視覺的沖擊，體味創(chuàng)造的成就感，體味快樂，這種體味是審美的搖籃。個別學生可能會忘記帶繪畫工具，課堂實踐時，提醒沒有帶繪畫工具的孩子，先用鉛筆進行繪畫，課后將繪畫內(nèi)容帶回家再涂色。整體教學設(shè)計力圖體現(xiàn)，學生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性思維。在概括汽車特征這一重要環(huán)節(jié)中，我首先是請同學們拿出自己準備的玩具小汽車看看、摸摸、玩玩、想想，了解汽車的外形及結(jié)構(gòu)特征，啟發(fā)學生在合作探究氣氛中討論不同汽車的共同之處。為了激起學生創(chuàng)新的意識，我讓學生欣賞設(shè)計師設(shè)計的未來汽車、同齡小朋友的作品，特別是海陸空多功能汽車，更讓學生大開眼界，興奮不已，激發(fā)了學生創(chuàng)作的欲望。近而，從欣賞小學生剪貼作品入手，讓他們來發(fā)現(xiàn)剪貼畫的美感。所以我抓住這一點，以游戲的形式帶學生飛上藍天。對于一年級的學生來說，畫場景相對容易些，而要在場景中加上自己，尤其是畫好自己的面容，常用去他們大部分的時間。《花點心》探究學習強調(diào)學生要在學習的過程中體驗，建構(gòu)知識、掌握解決問題的方法，在學習掌握“是什么、為什么”的知識的同時，要強化“怎么做”的知識與技能的教育，按照素質(zhì)教育的要求，通過技能的訓練轉(zhuǎn)化為素質(zhì)，培養(yǎng)學生的探究意識，在本節(jié)課的教學中，我主要通過復習泥塑的揉、壓、搓、捏等技法，一步步給學生做好鋪墊，在此基礎(chǔ)上，讓學生通過課件欣賞，了解花點心的制作方法，隨后，讓學生自己試著來做，學生通過嘗試，發(fā)現(xiàn)其中的要領(lǐng)，在練習中不斷完善，發(fā)現(xiàn)問題，比如要制作花點心，先要運用基本的方法制作出花點心的基本圖案，如圓形、五角星形、桃心形等，在進行裝飾，有的學生開始完成的作品基本圖形做得小導致作品完成之后不能立起來，塌了下來，裝飾的上一層全部掉落了，我及時鼓勵啟發(fā)學生思考為什么會出現(xiàn)這樣的問題？學生經(jīng)過思考說：老師，上面的裝飾品太多、太重，所以塌了下來，那么我們在裝飾的時候除了要求體現(xiàn)“花”，在做的時候要考慮花要細致一些，體積要小一些，比點心的底部要小一些，經(jīng)過不斷的嘗試練習與探究，終于完成了作品?！都艏羲核嘿N貼畫畫》本節(jié)課的重難點主要是欣賞感受撕紙藝術(shù)之美，學習撕紙造型的表現(xiàn)方法，以及撕紙?zhí)懋嫷膭?chuàng)造力和想象力。其次，大膽設(shè)計“先想后撕”到“先撕后想”這個游戲環(huán)節(jié)。最后由學生自由欣賞圖片，互相討論，并大膽創(chuàng)作。孩子們高興極了，并沒有我預(yù)想當中出現(xiàn)的混亂局面，而是有序的放飛著自己的飛機。以此來提升學生對美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生用語言表達自己對美術(shù)作品中形與色的感受，以及對真、善、美的認識。本課通過情景導入課堂，預(yù)設(shè)充分，層層遞進，關(guān)注教學評價與課堂規(guī)范，媒體綜合運用合理高效，教學富有章法，動靜相宜，活潑有序，富有生成，目標達成度高，充分體現(xiàn)了教師教學的主導性和學生學習的主體性。為什么不喜歡最后一種呢？經(jīng)過與學生交流，我發(fā)現(xiàn)原來最后一種方法對紙質(zhì)的要求較高：只有又薄又韌的紙剪出來效果才好?！墩l畫得魚最大》本課設(shè)計目的旨在于訓練學生敢于充滿畫面大膽作畫的習慣，認識魚的形狀和特點，了解自然界的魚與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚的異同，初步了解藝術(shù)來源于生活的道理。情感目標，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣和熱愛自然的情感。“猜”的過程極大地調(diào)動了學生的認知積極性，它強化了識字環(huán)境，同伴之間的合作互助也使他們相互增強了學生字的自信，識字過程成為學生間愉快的學習分享活動，在潛移默化中培養(yǎng)了學生的合作意識。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學習領(lǐng)域。一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。對于想象畫、命題畫就會能根據(jù)自己的感受大膽的描繪了。(4)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。全冊課時安排：周前：利用封面《花獅子》熟悉美術(shù) 培養(yǎng)美術(shù)基礎(chǔ)(周前一課時)第一周：讓大家認識我 第二周：看誰涂得更好看 第三周：圓的世界 第四周：國慶長假 第五周：各種各樣的形 第六周：畫汽車 第七周：漂亮的建筑 第八周：美麗的天空 第九周：花點心 第十周：有趣的勺子第十一周：剪剪撕撕貼貼畫畫 第十二周：讓我的飛機上藍天 第十三周：卡通明星總動員 第十四周：穿串鏈 第十五周：多彩的拉花 第十六周：神氣的小廚師 第十七周：大家一起畫 第十八周：誰畫的魚最大 第十九周：媽媽和孩子第二十周：家鄉(xiāng)的小船有趣的游泳圈 第二十一周：會動的嘴巴有趣的手表 第二十二周：復習考試第一課 大家認識我教學目標：1．認知：通過游戲活動初步認識常用色彩及形狀，人教版美術(shù)并用撕、剪、畫的方法表達自己的想法。難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。教學活動過程:介紹導入：老師自我介紹、姓名、興趣、愛好等，以一片樹葉為依托，加圖案。自由創(chuàng)作：教師巡視，給予鼓勵及改進建議，安全作用工具的提示。重點：在美術(shù)游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。三、“我們”也來試一試用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹。請學生進行自評和互評：第三課 ：圓的世界教學目標：觀察圓在多姿多彩的世界中的表現(xiàn)，知道園在世界中無處不在。教學難點：通過色彩和花紋的變化來表現(xiàn)圓的存在。、欣賞書中作品，作者是通過什么辦法讓圓球“滾”起來的？學生說出園的基本特點。教師巡回指導重點：大小的安排，幫助畫的過小的學生，提示學生表現(xiàn)出遮擋。教學難點： 感受、動手表現(xiàn)各種各樣的形。二、小組探究，分組表現(xiàn)。四、課后小結(jié)：探究意識的進一第五課 畫汽車教學目標：通過對汽車的觀察分析，學習概括、表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。二、講授新課小組性的探究學習觀察分析汽車的外形特點。（2）師生共同分析以上的問題（3）師生分別介紹集中現(xiàn)代化新型的汽車。課下延伸：請同學回家進一步研究：（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽車里面主要有那些機器部件？（2）汽車是由誰發(fā)明的？三、板書設(shè)計：畫汽車相同不同四、課后小結(jié)：第六課 漂亮的建筑教學目的：嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。教學準備：廢舊掛歷紙、電光紙、海報、各種大小的紙盒、紙箱、剪刀、膠棒教學過程：一、導入新課引入：師生一起來編一個有趣的故事：從前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小房子??聯(lián)想：你們說說，這小房子會是什么樣子呢？它有什么樣的屋頂？什么樣的門窗？選材：師生一起選擇幾個大型的紙箱，作為小房子的主體，搭設(shè)在一起，以寬膠帶相連接。大家動手，自動分成合作小組，有分工，有合作，共同裝飾漂亮的建筑。同學們還可以將故事繼續(xù)編下去，會更加有情趣，無形中進行集體主義、合作精神的教育。教學材料：紙、剪刀、膠水、水粉色、彩筆教學過程：一、組織教學檢查學生的用具準備情況，作到查漏補缺。展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現(xiàn)的景象（限定時間，用線描的 方法）鼓勵學生敢于想象豐富自己的作品。提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神。三、板書設(shè)計： 美麗的天空剪貼繪畫四、課后小結(jié)第八課 花點心教學目標：讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造制作活動加深體驗。教學難點： “花點心”的創(chuàng)作。教師引導：讓我們用橡皮泥做花點心，注意加工。教學重點：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)和使用目的進行新的造型設(shè)計。學生觀察討論這些勺是用什么材質(zhì)做成的，這些形狀有什么特別的用途？師生可以共同感受一些學生的新奇想法，教師鼓勵學生立意獨特，學生放開手腳，大膽進行分析。三、板書設(shè)計第十課 剪剪撕撕畫畫貼貼教學目標：1.、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。教學難點：作品創(chuàng)作。二、講授新課教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學生大膽想象，欣賞作品教師小結(jié)學生的意見后，發(fā)表自己對上述思考題中問題的看法，同時表揚鼓勵學生。提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。出示折紙飛機教師：讓我們自己設(shè)計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍天好嗎？請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。對自己的飛機進行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。在試飛中體驗成功的喜悅。（三）培養(yǎng)學生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。啟發(fā)學生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。教具準備：彩色舊掛歷，各種有眼的小顆粒，各種彩色塑料管??教學過程：一、組織教學1，老師出示做好的串鏈，讓學生感受藝術(shù)美2，指出這些是各種就地取材的材料做成的。想想：身邊那些材料可以做串鏈？珠形和顏色怎么搭配串鏈才能更好看？三、藝術(shù)實踐1，親自制作。第十四課 多彩的拉花教學目的：學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計出多種用途。通貨自主、合作探究的學習，學習欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計出多種用途。引導學生歸納小結(jié)本課學習情況：這節(jié)課你學會了什么？還想學習了解什么？三，課后延伸：嘗試不同的剪法第十五課 神氣的小廚師教學目標：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。教具準備：食品圖片及美食錄象、廚師帽教學過程：一、組織教學教師將學生分成各個小組。引導思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”師生總結(jié)制作“食品”的方法：小組分工合作，開始進行制作“食品”的活動。思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，學到了什么？了解了哪些內(nèi)容？六、板書設(shè)計神氣的小廚師思考制作七、課后小結(jié)第十六課 大家一起畫教學目標：了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。教學難點： 火車形象的表現(xiàn)。（1）觀看火車的錄象 思考：你看到了什么樣的火車？他們有什么相同與不同的地方？（2）集體研究以上問題分工合作全班同學到操場集體創(chuàng)作，分配好各組范圍。在學校，我們每個人就象每節(jié)車廂中的一部分，每個小組就象一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學校的前面。能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。教學準備： 教學錄象、圖片、彩筆教學過程：一、組織教學引入新課二、講授新課以游