【正文】 和探索性，對(duì)怎樣的廚師才算“神氣”，主要通過引導(dǎo)學(xué)生了解各地方的美食特點(diǎn)、了解我國(guó)多元的美食文化，掌握欣賞、美食的方法和綜合運(yùn)用材料、技能設(shè)計(jì)制作各種美食，來達(dá)到突出“神氣的小廚師”這一目的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較喜歡前兩種方法。書本上介紹了很多卡通明星，有米老鼠，機(jī)器貓，白雪公主，大頭兒子小頭爸爸，加菲貓等等，我提問學(xué)生喜歡哪個(gè)卡通明星，說說喜歡的理由，孩子們踴躍發(fā)言，整個(gè)課堂氣氛非常活潑。本課以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“原來熟悉的卡通形象也是美術(shù)作品”?！蹲屛业娘w機(jī)上藍(lán)天》今天做完了飛機(jī)，我?guī)е⒆觽兊讲賵?chǎng)上進(jìn)行了“放飛理想”的活動(dòng)，就是將自己的理想寫在紙飛機(jī)上，讓飛機(jī)帶著自己的理想飛上高空。接著在欣賞評(píng)述階段，我首先給學(xué)生們講解了三幅典型的代表作，分別導(dǎo)出：相同物體由不同的聯(lián)想和加工可以變出不同的作品；撕紙貼畫不能僅局限在紙材上，可以利用身邊的一草一木，使其畫面獨(dú)具一格。在賞析發(fā)表過程中，教師應(yīng)特別注意面向全體，與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系，要以各種方式鼓勵(lì)全體學(xué)生參與到活動(dòng)中?！队腥さ纳鬃印反蟛糠謱W(xué)生注重模仿而忽視了創(chuàng)新，以后的教學(xué)中要多加引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的想象力。讓我切身體會(huì)到降低難度，就會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接著學(xué)生們會(huì)通過課件欣賞到自己所畫出的景物的真實(shí)樣子，并由此產(chǎn)生聯(lián)想，繪制出美麗的作品?！睹利惖奶炜铡方虒W(xué)活動(dòng)正如教參所講本課教學(xué)設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生用寫實(shí)或幻想的手法完成一件美麗的天空剪貼畫或繪畫作品。生活中漂亮的建筑很多很多，但是一年級(jí)的小孩子們受年齡、時(shí)間、地域以及相應(yīng)年齡的認(rèn)知力的限制，對(duì)如何欣賞的美感存在許多的不定式，所以在對(duì)建筑美感的欣賞上我始終把握住：要符合一年級(jí)小學(xué)生的欣賞能力，從中國(guó)古典建筑天安門祈年殿、天安門的圖片開始，繼而欣賞了中外有名的建筑延伸欣賞，豐富了學(xué)生的直觀印象，無形中給學(xué)生一種視野和構(gòu)思上的拓展。除此之外我的適時(shí)演示使學(xué)生對(duì)汽車特征的總結(jié)變得更直觀，學(xué)生頭腦中形成的汽車特征也變得更明確。聽辨以后再讓學(xué)生學(xué)各種汽車?guó)Q喇叭的聲音，教室氣氛更加高漲，同學(xué)們積極踴躍的猜著汽車的名字，知道自己猜對(duì)了，歡呼聲此起彼伏，這樣學(xué)生很容易對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣?！懂嬈嚒愤@節(jié)課是為了使學(xué)生通過對(duì)汽車的回憶、觀察，大膽的把自己所見所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗(yàn)成功的喜悅。新入學(xué)的學(xué)生好動(dòng)，還不適應(yīng)小學(xué)生活，40分鐘課堂對(duì)于他們來說有些漫長(zhǎng)，在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)一個(gè)輕松的環(huán)節(jié)至關(guān)重要。對(duì)他們來說，新鮮有趣的美術(shù)游戲以其直觀、形象、活潑、自由、美好等獨(dú)特形式，吸引著孩子們的目光，感化著孩子們的心靈。讓他們通過簡(jiǎn)單的動(dòng)腦、動(dòng)手，制作出簡(jiǎn)單的“樹葉名片”，從而達(dá)到互相認(rèn)識(shí)介紹的目的。所以，從學(xué)生的興趣出發(fā)，我充分考慮學(xué)生的能力水平及未來發(fā)展，以有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)及激發(fā)興趣為基點(diǎn)，通過形式多樣的撕、剪、貼、畫、說、看、玩等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力，使之通過學(xué)習(xí)活動(dòng)能用自己喜愛的媒材工具制作自己喜歡的作品。是一次藝術(shù)認(rèn)識(shí)創(chuàng)造的活動(dòng)，又是一次同學(xué)、師生間認(rèn)識(shí)交流、增進(jìn)情感的活動(dòng)?！犊凑l涂得更好看》是人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第二課。畫筆和色彩對(duì)兒童有著強(qiáng)烈的吸引力，自幼兒時(shí)期，他們就喜歡在隨意的涂抹之中體味色彩對(duì)視覺的沖擊，體味創(chuàng)造的成就感，體味快樂，這種體味是審美的搖籃。個(gè)別學(xué)生可能會(huì)忘記帶繪畫工具，課堂實(shí)踐時(shí)，提醒沒有帶繪畫工具的孩子，先用鉛筆進(jìn)行繪畫，課后將繪畫內(nèi)容帶回家再涂色。整體教學(xué)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)，學(xué)生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運(yùn)用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性思維。在概括汽車特征這一重要環(huán)節(jié)中，我首先是請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的玩具小汽車看看、摸摸、玩玩、想想，了解汽車的外形及結(jié)構(gòu)特征，啟發(fā)學(xué)生在合作探究氣氛中討論不同汽車的共同之處。為了激起學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，我讓學(xué)生欣賞設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來汽車、同齡小朋友的作品，特別是海陸空多功能汽車，更讓學(xué)生大開眼界，興奮不已，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望。近而，從欣賞小學(xué)生剪貼作品入手，讓他們來發(fā)現(xiàn)剪貼畫的美感。所以我抓住這一點(diǎn)，以游戲的形式帶學(xué)生飛上藍(lán)天。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，畫場(chǎng)景相對(duì)容易些，而要在場(chǎng)景中加上自己，尤其是畫好自己的面容，常用去他們大部分的時(shí)間?！痘c(diǎn)心》探究學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)，建構(gòu)知識(shí)、掌握解決問題的方法，在學(xué)習(xí)掌握“是什么、為什么”的知識(shí)的同時(shí)，要強(qiáng)化“怎么做”的知識(shí)與技能的教育，按照素質(zhì)教育的要求，通過技能的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，在本節(jié)課的教學(xué)中，我主要通過復(fù)習(xí)泥塑的揉、壓、搓、捏等技法，一步步給學(xué)生做好鋪墊，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過課件欣賞，了解花點(diǎn)心的制作方法，隨后，讓學(xué)生自己試著來做，學(xué)生通過嘗試，發(fā)現(xiàn)其中的要領(lǐng)，在練習(xí)中不斷完善，發(fā)現(xiàn)問題，比如要制作花點(diǎn)心，先要運(yùn)用基本的方法制作出花點(diǎn)心的基本圖案，如圓形、五角星形、桃心形等，在進(jìn)行裝飾，有的學(xué)生開始完成的作品基本圖形做得小導(dǎo)致作品完成之后不能立起來，塌了下來，裝飾的上一層全部掉落了，我及時(shí)鼓勵(lì)啟發(fā)學(xué)生思考為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題？學(xué)生經(jīng)過思考說：老師，上面的裝飾品太多、太重，所以塌了下來，那么我們?cè)谘b飾的時(shí)候除了要求體現(xiàn)“花”，在做的時(shí)候要考慮花要細(xì)致一些，體積要小一些，比點(diǎn)心的底部要小一些，經(jīng)過不斷的嘗試練習(xí)與探究，終于完成了作品?！都艏羲核嘿N貼畫畫》本節(jié)課的重難點(diǎn)主要是欣賞感受撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)撕紙?jiān)煨偷谋憩F(xiàn)方法，以及撕紙?zhí)懋嫷膭?chuàng)造力和想象力。其次，大膽設(shè)計(jì)“先想后撕”到“先撕后想”這個(gè)游戲環(huán)節(jié)。最后由學(xué)生自由欣賞圖片，互相討論，并大膽創(chuàng)作。孩子們高興極了，并沒有我預(yù)想當(dāng)中出現(xiàn)的混亂局面，而是有序的放飛著自己的飛機(jī)。以此來提升學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在濃厚興趣的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生用語言表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品中形與色的感受，以及對(duì)真、善、美的認(rèn)識(shí)。本課通過情景導(dǎo)入課堂，預(yù)設(shè)充分，層層遞進(jìn)，關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)與課堂規(guī)范，媒體綜合運(yùn)用合理高效，教學(xué)富有章法，動(dòng)靜相宜，活潑有序，富有生成，目標(biāo)達(dá)成度高，充分體現(xiàn)了教師教學(xué)的主導(dǎo)性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。為什么不喜歡最后一種呢？經(jīng)過與學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)原來最后一種方法對(duì)紙質(zhì)的要求較高：只有又薄又韌的紙剪出來效果才好。《誰畫得魚最大》本課設(shè)計(jì)目的旨在于訓(xùn)練學(xué)生敢于充滿畫面大膽作畫的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)魚的形狀和特點(diǎn)，了解自然界的魚與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚的異同，初步了解藝術(shù)來源于生活的道理。情感目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感?！安隆钡倪^程極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的認(rèn)知積極性，它強(qiáng)化了識(shí)字環(huán)境，同伴之間的合作互助也使他們相互增強(qiáng)了學(xué)生字的自信，識(shí)字過程成為學(xué)生間愉快的學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。對(duì)于想象畫、命題畫就會(huì)能根據(jù)自己的感受大膽的描繪了。(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。全冊(cè)課時(shí)安排：周前：利用封面《花獅子》熟悉美術(shù) 培養(yǎng)美術(shù)基礎(chǔ)(周前一課時(shí))第一周：讓大家認(rèn)識(shí)我 第二周：看誰涂得更好看 第三周：圓的世界 第四周：國(guó)慶長(zhǎng)假 第五周：各種各樣的形 第六周：畫汽車 第七周：漂亮的建筑 第八周：美麗的天空 第九周：花點(diǎn)心 第十周：有趣的勺子第十一周：剪剪撕撕貼貼畫畫 第十二周：讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 第十三周：卡通明星總動(dòng)員 第十四周：穿串鏈 第十五周：多彩的拉花 第十六周：神氣的小廚師 第十七周：大家一起畫 第十八周：誰畫的魚最大 第十九周：媽媽和孩子第二十周：家鄉(xiāng)的小船有趣的游泳圈 第二十一周：會(huì)動(dòng)的嘴巴有趣的手表 第二十二周：復(fù)習(xí)考試第一課 大家認(rèn)識(shí)我教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知：通過游戲活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)常用色彩及形狀，人教版美術(shù)并用撕、剪、畫的方法表達(dá)自己的想法。難點(diǎn)：自我介紹及感受的發(fā)表，樹干的制作，樹葉的粘貼布局。教學(xué)活動(dòng)過程:介紹導(dǎo)入：老師自我介紹、姓名、興趣、愛好等，以一片樹葉為依托，加圖案。自由創(chuàng)作：教師巡視，給予鼓勵(lì)及改進(jìn)建議，安全作用工具的提示。重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。三、“我們”也來試一試用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹。請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)：第三課 ：圓的世界教學(xué)目標(biāo)：觀察圓在多姿多彩的世界中的表現(xiàn)，知道園在世界中無處不在。教學(xué)難點(diǎn)：通過色彩和花紋的變化來表現(xiàn)圓的存在。、欣賞書中作品，作者是通過什么辦法讓圓球“滾”起來的？學(xué)生說出園的基本特點(diǎn)。教師巡回指導(dǎo)重點(diǎn)：大小的安排，幫助畫的過小的學(xué)生，提示學(xué)生表現(xiàn)出遮擋。教學(xué)難點(diǎn)： 感受、動(dòng)手表現(xiàn)各種各樣的形。二、小組探究，分組表現(xiàn)。四、課后小結(jié)：探究意識(shí)的進(jìn)一第五課 畫汽車教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類的汽車的外觀特征。二、講授新課小組性的探究學(xué)習(xí)觀察分析汽車的外形特點(diǎn)。（2）師生共同分析以上的問題（3）師生分別介紹集中現(xiàn)代化新型的汽車。課下延伸：請(qǐng)同學(xué)回家進(jìn)一步研究：（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽車?yán)锩嬷饕心切C(jī)器部件？（2）汽車是由誰發(fā)明的？三、板書設(shè)計(jì)：畫汽車相同不同四、課后小結(jié)：第六課 漂亮的建筑教學(xué)目的：嘗試使用不同紙材，體驗(yàn)造型快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：廢舊掛歷紙、電光紙、海報(bào)、各種大小的紙盒、紙箱、剪刀、膠棒教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課引入：師生一起來編一個(gè)有趣的故事：從前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小房子??聯(lián)想：你們說說，這小房子會(huì)是什么樣子呢？它有什么樣的屋頂？什么樣的門窗？選材：師生一起選擇幾個(gè)大型的紙箱，作為小房子的主體，搭設(shè)在一起，以寬膠帶相連接。大家動(dòng)手，自動(dòng)分成合作小組，有分工，有合作，共同裝飾漂亮的建筑。同學(xué)們還可以將故事繼續(xù)編下去，會(huì)更加有情趣，無形中進(jìn)行集體主義、合作精神的教育。教學(xué)材料：紙、剪刀、膠水、水粉色、彩筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生的用具準(zhǔn)備情況，作到查漏補(bǔ)缺。展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會(huì)出現(xiàn)的景象（限定時(shí)間，用線描的 方法）鼓勵(lì)學(xué)生敢于想象豐富自己的作品。提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。三、板書設(shè)計(jì)： 美麗的天空剪貼繪畫四、課后小結(jié)第八課 花點(diǎn)心教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)造制作活動(dòng)加深體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)： “花點(diǎn)心”的創(chuàng)作。教師引導(dǎo)：讓我們用橡皮泥做花點(diǎn)心，注意加工。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài)和使用目的進(jìn)行新的造型設(shè)計(jì)。學(xué)生觀察討論這些勺是用什么材質(zhì)做成的，這些形狀有什么特別的用途？師生可以共同感受一些學(xué)生的新奇想法，教師鼓勵(lì)學(xué)生立意獨(dú)特，學(xué)生放開手腳，大膽進(jìn)行分析。三、板書設(shè)計(jì)第十課 剪剪撕撕畫畫貼貼教學(xué)目標(biāo)：1.、通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：作品創(chuàng)作。二、講授新課教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學(xué)生大膽想象，欣賞作品教師小結(jié)學(xué)生的意見后，發(fā)表自己對(duì)上述思考題中問題的看法，同時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。出示折紙飛機(jī)教師：讓我們自己設(shè)計(jì)一架折紙飛機(jī)，把我們的理想帶上藍(lán)天好嗎？請(qǐng)各小組的一名代表到臺(tái)前講授折紙飛機(jī)的方法。對(duì)自己的飛機(jī)進(jìn)行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機(jī)上。在試飛中體驗(yàn)成功的喜悅。（三）培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，善于合作的品質(zhì)。啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。教具準(zhǔn)備：彩色舊掛歷，各種有眼的小顆粒，各種彩色塑料管??教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1，老師出示做好的串鏈，讓學(xué)生感受藝術(shù)美2，指出這些是各種就地取材的材料做成的。想想：身邊那些材料可以做串鏈？珠形和顏色怎么搭配串鏈才能更好看？三、藝術(shù)實(shí)踐1，親自制作。第十四課 多彩的拉花教學(xué)目的：學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設(shè)計(jì)出多種用途。通貨自主、合作探究的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設(shè)計(jì)出多種用途。引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況：這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？還想學(xué)習(xí)了解什么？三，課后延伸：嘗試不同的剪法第十五課 神氣的小廚師教學(xué)目標(biāo)：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。教具準(zhǔn)備：食品圖片及美食錄象、廚師帽教學(xué)過程：一、組織教學(xué)教師將學(xué)生分成各個(gè)小組。引導(dǎo)思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”師生總結(jié)制作“食品”的方法：小組分工合作，開始進(jìn)行制作“食品”的活動(dòng)。思考總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了什么？了解了哪些內(nèi)容？六、板書設(shè)計(jì)神氣的小廚師思考制作七、課后小結(jié)第十六課 大家一起畫教學(xué)目標(biāo)：了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)： 火車形象的表現(xiàn)。（1）觀看火車的錄象 思考：你看到了什么樣的火車？他們有什么相同與不同的地方？（2）集體研究以上問題分工合作全班同學(xué)到操場(chǎng)集體創(chuàng)作，分配好各組范圍。在學(xué)校，我們每個(gè)人就象每節(jié)車廂中的一部分，每個(gè)小組就象一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級(jí)的前面，學(xué)校的前面。能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)錄象、圖片、彩筆教學(xué)過程：一、組織教學(xué)引入新課二、講授新課以游