【正文】 候對進行創(chuàng)作的學生多給予想象力方面的啟發(fā)引導，對采用剪紙畫的學生多給予造型的建議。欣賞作品，引導學生進行賞析，教師給予鼓勵的語言。教學過程：一、導入教師以變魔術的方式變出剪紙?zhí)懋嬜髌罚龑W生的注意力。課前準備： 收集有關各種表圖片。教學重點：欣賞感受剪紙藝術之美，學習剪紙造型表現的方法，運用想想進行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。感受剪紙藝術的美，領略多種藝術文化，激發(fā)對美術造型表現及欣賞活動的興趣。五、小結制作結束后，將學生的作業(yè)連接起來懸掛，鼓勵學生介紹自己的作品，培養(yǎng)學生的語言表達和審美能力。粘貼時，為避免學生將膠水、糨糊涂的到處都是，最好用膠棒之類的粘貼劑，盡可能不用膠水或糨糊等材料。四、學生分成小組形式進行小小的游戲活動。鼓勵學生大膽用色，培養(yǎng)學生的審美意識和想象能力。二、導入新課三、講授新課教師鼓勵學生大膽講出自己內心的聯想，教師根據學生的理解，講解制作會動嘴的方法：：2，裝飾會動的嘴，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作力以及創(chuàng)作思維，引發(fā)學生的創(chuàng)作興趣，提高學生對創(chuàng)作內容的具體認識和想象。教學重點與難點：本課是設計應用課，教師引導學生將細致與大膽豐富的色彩想結合來完成創(chuàng)作。通過教學活動，讓學生體會和發(fā)現生活中的美，并以自己的創(chuàng)造性制作活動加以提煉。三、評一評：看誰的游泳圈畫的或制作的更好看。涂上鮮艷的色彩。2，游泳圈的作用？3，說說看過的游泳圈的形狀及顏色。教學難點： 作品的新穎。2，設計游泳圈。教師選出部分折的較好的作品進行展示，指名1~2名學生對折帆船步驟進行簡單的歸納、總結。B、你能把雙體船折成有舵的船嗎？ C、想一想這些造型有什么不同？它們是怎樣折出來的？你們最喜歡那只船，為什么？D、評一評看誰的船折得好看，裝飾有什么特點？ 教師邊講解示范邊巡視指導。教學準備：長方形彩色紙、各種折紙小船教學過程：一、船的知識船是水路主要運輸工具。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛。能夠獨立制作出一艘帆船。在課本上選一件最喜愛的作品，回家講給媽媽聽，告訴媽媽第十九課家鄉(xiāng)的小船教學目標：初步了解小船的歷史和種類。做意見小禮物寫上一句愛媽媽的話，送給媽媽。教學準備：搜集自己與媽媽的照片，小動物母子情方面的圖片資料一同欣賞。教學重點： 讓學生發(fā)表對藝術作品的感受，體會藝術作品中表現的母子情，觀察藝術作品中媽媽對孩子的不同表達方式，使小朋友認識到媽媽的愛滲透到日常生活中的一點一滴。通過欣賞藝術作品表達的主題思想。知識延伸，培養(yǎng)學生探究學習的能力。展示學生優(yōu)秀作業(yè)三、學生完成作業(yè)用最快的時間畫一條大魚的外形，全班同學舉起來，比較看看誰畫的魚最大四、教師輔導了解學生，幫助解決作業(yè)中的問題。教學準備： 教學錄象、圖片、彩筆教學過程：一、組織教學引入新課二、講授新課以游戲的形式提高學生的興趣請記名學生到前面用同樣大的紙畫一條大魚。教學重點：通過本課的學習，使學習了解魚的形狀和特征，運用所學的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。課后拓展 ：回家后可以參考書上的一些形式，進一步嘗試其他繪畫形式。在學校，我們每個人就象每節(jié)車廂中的一部分，每個小組就象一節(jié)車廂，如果我們大家共同努力，我們班這列火車就能跑到年級的前面，學校的前面。請同學們用大家畫的火車編排一個小故事，相互講一講。（1）觀看火車的錄象 思考：你看到了什么樣的火車？他們有什么相同與不同的地方？（2）集體研究以上問題分工合作全班同學到操場集體創(chuàng)作，分配好各組范圍。教師：今天我們也用粉筆在操場上合作一列長長的火車，每組畫一節(jié)車廂，好不好。教學難點： 火車形象的表現。通過集體繪畫感受個人在集體中的作用。思考總結：通過本節(jié)課的學習，學到了什么？了解了哪些內容？六、板書設計神氣的小廚師思考制作七、課后小結第十六課 大家一起畫教學目標：了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點?；貞浰伎迹捍汗?jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有什么美食？各小組根據多種美食主題命名選擇其中一項進行構思設計，各組員自由選擇某一類進行創(chuàng)作活動。引導思考：你可以用一張牛皮紙制作什么“食品”師生總結制作“食品”的方法：小組分工合作，開始進行制作“食品”的活動。展示教師示范制作“食品”過程。教具準備：食品圖片及美食錄象、廚師帽教學過程：一、組織教學教師將學生分成各個小組。培養(yǎng)學生熱愛勞動。引導學生歸納小結本課學習情況：這節(jié)課你學會了什么？還想學習了解什么？三，課后延伸：嘗試不同的剪法第十五課 神氣的小廚師教學目標：了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華傳統(tǒng)文化的思想情感。二、講授新課（一）、創(chuàng)設情景、激發(fā)探究（二）、合作學習、自主探索教師引導學生觀察教材中四種剪制圖，教師應到學生分類進行剪制，教師巡視，提示學生想一想：這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？（三）、深入探究、激發(fā)思維對剪制拉花方法的進一步探索，思維方法及變通能力訓練變通訓練：教師示范一種不同剪制方法的拉花，引導學生進行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)學生說一說，可以怎樣變？（四）、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表設計應用意識的激發(fā)，大膽自由發(fā)表的自信心。通貨自主、合作探究的學習，學習欣賞及制作拉花的方法，并能為拉花設計出多種用途。通過學習活動，培養(yǎng)學生感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的媒材工具，探索各種造型方法。第十四課 多彩的拉花教學目的：學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設計出多種用途。四、課后小結1，我們知道有規(guī)律的變化可以產生美感。想想：身邊那些材料可以做串鏈？珠形和顏色怎么搭配串鏈才能更好看？三、藝術實踐1，親自制作。二、講授新課1，欣賞帶串鏈的女人，感受串鏈裝飾的美。教具準備：彩色舊掛歷，各種有眼的小顆粒，各種彩色塑料管??教學過程：一、組織教學1，老師出示做好的串鏈，讓學生感受藝術美2，指出這些是各種就地取材的材料做成的。教學重點：根據不同材質形態(tài)，使用多種手段進行新的造型表現。找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。此外，我還要提醒大家要抓緊時間制作。啟發(fā)學生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。教學準備：卡通形象圖片、真實照片、教學課件 教學過程：（一）激趣引入，通過說一說、比一比、演一演的方法引導學生認識卡通形象的特點：（二）運用多媒體課件，通過想一想、變一變的教學方法引導學生體會卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：（三）欣賞卡通形象，通過看一看、說一說、議一議的教學方法激發(fā)學生的對卡通形象的喜愛之情：欣賞：小組討論欣賞：教師：同學們，我今天真的非常高興，因為你們今天不僅學習了解了卡通形象的設計方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經交上了好朋友。（三）培養(yǎng)學生大膽發(fā)表自己的見解，初步樹立真、善、美的價值觀念，培養(yǎng)學生熱愛集體，善于合作的品質。二、板書設計： 讓我的飛機上藍天折紙裝飾三、課后小結：第十二課 卡通明星總動員教學目標：（一）通過欣賞、討論卡通形象，使學生初步了解、認識卡通形象的造型特點。在試飛中體驗成功的喜悅。學生進行裝飾時，教師要提醒學生裝飾折紙飛機露出的部分，注意可采用彩色長線或色塊進行也可結合學生的愛好和生肖等進行。對自己的飛機進行裝飾色彩圖案，用自己的名字命名航空公司，寫在飛機上。鍛煉學生的講解、示范的能力，以及語言的表述能力。出示折紙飛機教師：讓我們自己設計一架折紙飛機，把我們的理想帶上藍天好嗎？請各小組的一名代表到臺前講授折紙飛機的方法。教學難點： 作品的新穎，折法上的變化。提高學生涂色及色彩搭配的技巧；在話畫畫、折折、剪剪中了解才比、剪子和紙張的性能。四、小結：發(fā)表質疑教師引導學生欣賞其他類型的紙藝作品及生活中紙材的運用圖片，印發(fā)學生對紙的種類、用途等其他問題引起興趣并激發(fā)問題意識。二、講授新課教師用很隨意的方法撕出紙張的造型，激發(fā)學生大膽想象，欣賞作品教師小結學生的意見后，發(fā)表自己對上述思考題中問題的看法，同時表揚鼓勵學生。布置學生收集各種廢舊紙材，并準備好尖刀、膠水、油畫棒、彩色筆等工具。教學難點：作品創(chuàng)作。培養(yǎng)觀察感知、審美能力、提高創(chuàng)作能力。三、板書設計第十課 剪剪撕撕畫畫貼貼教學目標：1.、通過體驗以紙材為主的造型表現活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞方法、創(chuàng)作制作方法。2，自己設計勺子并畫出來，看看誰的最美。學生觀察討論這些勺是用什么材質做成的，這些形狀有什么特別的用途？師生可以共同感受一些學生的新奇想法，教師鼓勵學生立意獨特，學生放開手腳，大膽進行分析。教具準備：飲料、西瓜、各種勺等教學過程：一、組織教學：學生對老師出示的勺進行聯想，鼓勵其他學生放松自己的思維神經，為創(chuàng)造與眾不同的作品打下良好的基礎。教學重點：根據不同材質形態(tài)和使用目的進行新的造型設計。教師對于部分制作不精美的學生在方法上應細致，耐心。教師引導：讓我們用橡皮泥做花點心，注意加工。點心（板書課題）二、講授新課點心小知識的學習小小的月餅代表團圓吉祥，月餅被成稱為中國最具有代表性的點心。教學難點： “花點心”的創(chuàng)作。鍛煉學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。三、板書設計： 美麗的天空剪貼繪畫四、課后小結第八課 花點心教學目標：讓學生體會和發(fā)現生活中的美，并以自己的創(chuàng)造制作活動加深體驗。教師對有創(chuàng)意的作品給予肯定，鼓勵大家都來用想象和創(chuàng)造的方法完成作業(yè)。提高學生的合作精神和創(chuàng)新精神?？梢员憩F季節(jié)和早晚的變化，天空中美麗的色彩，千變萬化的云朵、風、沙，雪、雨及雷鳴電閃，天空中還會有許多飛鳥、昆蟲、飛機、風箏和氣球。展開想象的翅膀，用繪畫的方法畫出天空中會出現的景象（限定時間，用線描的 方法）鼓勵學生敢于想象豐富自己的作品。開闊學生的眼界，提高學生的學習興趣。教學材料：紙、剪刀、膠水、水粉色、彩筆教學過程：一、組織教學檢查學生的用具準備情況，作到查漏補缺。教學重點： 嘗試用各材料繪畫或剪貼畫的方法表現一幅美麗的天空。同學們還可以將故事繼續(xù)編下去，會更加有情趣，無形中進行集體主義、合作精神的教育。欣賞、評述：哪一個裝修小隊的效果最好？他們好在那里？再創(chuàng)造：各細節(jié)間的協(xié)調等。大家動手，自動分成合作小組，有分工，有合作，共同裝飾漂亮的建筑。給 學生這樣一個動手圓夢的機會，因為美術學習不但是知識技能的傳授，而是要貼近兒童不同年齡階段的身心發(fā)展與美術學習的實際水平，從而鼓勵學生積極參與造型表現活動。教學準備：廢舊掛歷紙、電光紙、海報、各種大小的紙盒、紙箱、剪刀、膠棒教學過程：一、導入新課引入：師生一起來編一個有趣的故事：從前，在茂密的大森林里，有一座漂亮的小房子??聯想：你們說說，這小房子會是什么樣子呢？它有什么樣的屋頂？什么樣的門窗？選材：師生一起選擇幾個大型的紙箱，作為小房子的主體，搭設在一起，以寬膠帶相連接。教學重點：在美術游戲中嘗試以不同紙材組織畫面。課下延伸：請同學回家進一步研究：（1）汽車為什么能在馬路上行駛？汽車里面主要有那些機器部件？（2）汽車是由誰發(fā)明的？三、板書設計：畫汽車相同不同四、課后小結：第六課 漂亮的建筑教學目的：嘗試使用不同紙材，體驗造型快樂。（3）表揚有創(chuàng)意的同學學生作畫，教師輔導，教師鼓勵學生創(chuàng)新。（2）師生共同分析以上的問題（3）師生分別介紹集中現代化新型的汽車。研究內容： 生活中有那些不同種類的汽車？從汽車的外觀看，他們有那些相同的地方和不同的特點。二、講授新課小組性的探究學習觀察分析汽車的外形特點。教學重點與難點： 不同種類的汽車的外形特點。四、課后小結：探究意識的進一第五課 畫汽車教學目標：通過對汽車的觀察分析，學習概括、表現不同種類的汽車的外觀特征。步發(fā)揮，教師鼓勵學生的大膽創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。二、小組探究，分組表現。教學過程：一、導入新課設疑導入，激發(fā)興趣教師說物體讓學生說它的形。教學難點： 感受、動手表現各種各樣的形。通過剪紙活動，表現各種各樣的形。教師巡回指導重點：大小的安排，幫助畫的過小的學生，提示學生表現出遮擋。請學生說說世界中的各種各樣的園。、欣賞書中作品，作者是通過什么辦法讓圓球“滾”起來的？學生說出園的基本特點。教師準備：同上，示范作品。教學難點：通過色彩和花紋的變化來表現圓的存在。培養(yǎng)學生的觀察力和對美術課的興趣。請學生進行自評和互評：第三課 ：圓的世界教學目標：觀察圓在多姿多彩的世界中的表現，知道園在世界中無處不在。同時出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。三、“我們”也來試一試用自己喜愛的工具和色彩，畫一道美麗的彩虹。學具準備：水彩筆或油畫棒 教具準備：圖片、課件教學過程：一、介紹“我”的最愛 老師先熱情地向小朋友介紹小結：今天，我們大家都介紹了自己的好朋友：水彩筆和油畫棒，大家知道嗎？二、欣賞美麗的圖畫展示兩幅兒童畫，讓學生說說這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的？是的，水彩筆和油畫棒。重點：在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。（2）學著制作一棵心愿樹。自由創(chuàng)作：教師巡視，給予鼓勵及改進建議，安全作用工具的提示。感知引導人教版美術引導學生賞析大自然中樹葉的圖片，感知樹葉的形、色、制作方法。教學活動過程:介紹導入：老師自我介紹、姓名、興趣、愛好等，以一片樹葉為依托，加圖案。2．教師及學生課前收集一些樹木圖片供教學中欣賞，增進學生的環(huán)保意識。難點：自我介紹及感受的發(fā)表，樹