【正文】 織下嘗試過障礙。在小組長的帶領(lǐng)下進行裂隊、并隊走。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑學(xué)習(xí)步驟：一、積極參與教師活動：組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。學(xué)生活動：利。積極參與游戲，體驗快速起動。組織學(xué)生進行游戲。分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。提出自然地形跑的要求：（組員聽從組長，組長履行職責；合理選擇場地和速度；合理控制路程；注意跑時紀律；注意呼吸，輕松自然；時間由老師控制。全班分成兩組，由指定的同學(xué)負責游戲，擴大活動的比例。）組織學(xué)生柔韌練習(xí)。和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則。分兩組（女生組、男生組）進行過關(guān)，男生過關(guān)時女生作評委，女生過關(guān)時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。聽音樂組織學(xué)生全套復(fù)習(xí)。二、自主學(xué)練，改進動作教師活動：聽音樂復(fù)習(xí)準備操到第五節(jié)。組織學(xué)生比賽展示。教學(xué)反思：第 4課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。組織學(xué)生分組過關(guān)。在小組長的帶領(lǐng)下進行2分鐘“8”字跳長繩。組織學(xué)生比賽展示。教學(xué)反思：第3課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：主動參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范。積極認真地展示小組練習(xí)成果。組織學(xué)生小組廣播操展示、評比。組織學(xué)生分組練習(xí)。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。積極參與游戲活動。1984年第二十三屆奧運會女子排球比賽。孫晉芳：江蘇蘇州人，同是優(yōu)秀女排隊員，號稱“最佳二傳手”，現(xiàn)任江蘇省體委副主任。通過幾位排壇明星的介紹讓學(xué)生了解我國女排輝煌的五連冠。一人不得連續(xù)擊球兩次。二、師生互動，學(xué)習(xí)排球的簡單規(guī)則。學(xué)習(xí)內(nèi)容：體育常識：排球。擇優(yōu)、培中、輔差，科學(xué)選材、組建田徑訓(xùn)練隊伍。注重對學(xué)生思想品德教育，不但抓學(xué)生身體鍛煉，促進身體健康，更要抓學(xué)生的心理健康和培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。室外授課，主要是讓學(xué)生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習(xí)慣，達到“健康第一、安全第一”的目的。二、學(xué)情分析六年級人數(shù)不多，存在較大差異，身體素質(zhì)、遵守紀律等方面各有不同。要求教師嚴格教學(xué)、精心組織，爭取因地制宜，因材施教，讓學(xué)生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中，同時，六年級處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內(nèi)容（例如增設(shè)趣味性項目，球類項目以及自主活動等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、教學(xué)資源開發(fā)教學(xué)計劃在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設(shè)施，但是學(xué)校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學(xué)效果。六、教學(xué)目的任務(wù)目的：堅持“健康第一”，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，重視學(xué)生的主體地位，面向每一個學(xué)生，確保每一個學(xué)生受益，激發(fā)學(xué)生的運動潛力，盡量挖掘和培養(yǎng)體育型人才。③對學(xué)生進行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造學(xué)生的文明形象，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和愛國主義精神。學(xué)習(xí)重點：排球運動的簡單規(guī)則。學(xué)生知道的由學(xué)生介紹，學(xué)生不知道的由老師來補充，相互的交 流來學(xué)習(xí)掌握排球的簡單規(guī)則。每場比賽采用五局三勝或三局兩勝制，每局以25分制。袁偉民：江蘇蘇州人，我國排球高級教練員，現(xiàn)為國家體育總局局長，曾是我國優(yōu)秀男排運動員，后擔任我國女排主教練，并帶領(lǐng)我國女排多次獲世界冠軍。女排的輝煌：五連冠。1985年第四屆世界杯女子排球比賽。學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲廣播操 學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：組織學(xué)生集隊。全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時間最短。檢驗各小組的練習(xí)成果。學(xué)生活動：知道分組練習(xí)的隊列是齊步走，立定、看齊。了解廣播操的復(fù)習(xí)要求，認真地進行廣播操的復(fù)習(xí)，把動作做到位，做正確。積極參與跳長繩活動。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。分組展示“1+1”跳長繩。學(xué)生活動：了解本課復(fù)習(xí)的要求。積極參與踢毽活動。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。提出自主復(fù)習(xí)要求：對六、七兩節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，特別是第六節(jié)。學(xué)生活動：聽音樂認真復(fù)習(xí)準備操到第五節(jié)廣播操。聽音樂認真復(fù)習(xí)全套廣播操。組織學(xué)生圍成一個圈進行游戲，學(xué)生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學(xué)生對規(guī)則的理解。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。在小組長的帶領(lǐng)下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習(xí)。）觀看和指導(dǎo)學(xué)生進行自然地形跑。學(xué)生活動：仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。聽口令進行柔韌放松。提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習(xí)，充分活動各關(guān)節(jié)。向?qū)W生闡述這個游戲的作用。三、繞物接力練奔跑教師活動：啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。教學(xué)反思：積極參與規(guī)則的制定。組織學(xué)生利用跳繩進行準備活動。每人一根繩子進行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。提示學(xué)生調(diào)整障礙。在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個障礙間的距離，為游戲比賽作準備。發(fā)展跑的能力。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作教師活動：通過講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性。引導(dǎo)學(xué)生作好小結(jié)和點評，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織：六列橫隊、小組分散二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動作教師活動：播放光碟，讓學(xué)生了解整個動作過程。學(xué)生活動：認真觀看光碟，了解全套動作。教學(xué)反思：第 10課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)。了解準備活動的要求，自主地進行準備活動，把上下肢充分活動開，檢查好鞋子、服裝。學(xué)生活動：認真了解50米跑的考核方法和考核標準，樹立信心。教學(xué)反思：第 11時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在復(fù)習(xí)中體驗出投擲壘球的快速揮臂動作。全班分成六個小組進行游戲，充分活動。示范上步投擲動作，提出要求后組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。教學(xué)反思：第 12課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：在相互鼓勵中自信地完成考核任務(wù)，培養(yǎng)進取精神，提高奔跑能力。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。組織學(xué)生進行考核。記錄成績，了解班級的整體考核情況。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。組織學(xué)生墊球小比賽：看一看誰的球最晚停下來。學(xué)生活動：按老師的要求取球，進行自墊球練習(xí)，體驗正確的連續(xù)的墊球動作。積極參與墊球比賽，體驗相互間的配合及腳步的移動。學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：小比賽 學(xué)習(xí)步驟：一、快快躲閃，調(diào)動情緒教師活動：組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。各小組聽音樂過關(guān)練習(xí)。組織學(xué)生分成六組，進行相互間的配合練習(xí)。兩人一組進行對墊或?qū)骶毩?xí)，盡力墊起對方的來球。組織： 分組分散 教學(xué)反思：第 15課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：體驗合作學(xué)習(xí)的快樂，并在合作學(xué)習(xí)中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習(xí)，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。組織學(xué)生參與展示，并作評價。組織：教學(xué)反思：分組分散第 16課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：了解排球的發(fā)球的動作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。根據(jù)學(xué)生的掌握情況進行重點講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。認真觀看老師的示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。認真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)了解自己的差距。教師巡回指導(dǎo)。組織學(xué)生分組比賽，在比賽中靈活地運用各種已學(xué)過的動作。積極地發(fā)表自己的見解，說出在比賽中存在的問題，努找到解決的辦法。在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復(fù)習(xí)，動作到位、有力。組織學(xué)生起跑游戲：看誰反應(yīng)快采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進行快速跑練習(xí)。積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應(yīng)快游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）游戲：你追我趕（追逐跑）團結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。教師活動：提出三級練習(xí)目標，觀察學(xué)生練習(xí)。兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作，體驗相互間的默契配合。引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)。教學(xué)反思：第 20課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：小組合作進一步掌握墊球動作 學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球 學(xué)習(xí)步驟：一、小組游戲、熟悉球性 教師活動：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。教師活動：組織學(xué)生輔助練習(xí)。針對比賽進行自我評價。全班分兩組進行大漁網(wǎng)游戲，積極地參與游戲活動，充分活動開。及時肯定學(xué)生的進步，鼓勵學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。組織：分組練習(xí)教學(xué)反思：第 22 課時學(xué)習(xí)階段：水平三學(xué)習(xí)目標：能安全地進行分組活動，并能在活動中不斷改進投擲動作。聽口令進行隊列練習(xí)，做到有精神，動作到位。教師活動：布置學(xué)生取出器材。認真觀看，仔細聽取各組練習(xí)要求和得分標準，了解不的的練習(xí)內(nèi)容和要求。在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。組織小組比賽，分享進步的快樂。積極參加小組的比賽，爭取好成績，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。每一次的跳繩時間約為1分至2分鐘，每次間歇自然小組完成一個組合圖案：樹、魚、船、房子、創(chuàng)意圖等。組織學(xué)生交流：怎樣理解合作？學(xué)生活動：認真聽清場地布置要求，小組商量討論如何來分配合作布置場地。教學(xué)反思：第二篇：六年級上冊體育教案第一課學(xué)習(xí)目標： 與同伴一起發(fā)展投擲能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容：雙手向前、向后拋實心球 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動：。學(xué)生活動：。通過此方法提高學(xué)生的成績。并在練習(xí)中注意紀律的重要性和 注意安全。組織：四列橫隊場地器材：實心球第二課學(xué)習(xí)目標：在合作學(xué)習(xí)中掌握韻律繩操，感受韻律節(jié)奏感。組織：四列橫隊、分組二、合作學(xué)習(xí)，掌握動作重點：繩操的前三節(jié)動作。組織學(xué)生聽音樂，隨音樂節(jié)奏完整練習(xí)前三節(jié)。隨示范模仿第二節(jié)動作。聽音樂熟練地隨示范復(fù)習(xí)前三節(jié)操。組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。組織學(xué)生進行游戲。積極參與游戲，體驗快速起動。啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。組織：場地器材：校園、操場第四課學(xué)習(xí)目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生游戲：搶位子組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。組織：六列橫隊、小組分散************************二、積極游戲，你追我趕重點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。及時鼓勵和小結(jié)各項游戲。手舞足蹈歡慶勝利。根據(jù)教師提出的要求，在組長的組織下進行游戲，體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認真體驗多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。學(xué)生活動：和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。，總結(jié)自己的經(jīng)驗組織：散點*******************************三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)教師活動：。二、合作探究、掌握技能重點：傳接球時上下肢的協(xié)調(diào)動作。組織各小組展示12種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進行取長補短地練習(xí)。分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行點評）組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）** ** ** ** ** ** ** ** ** **三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)步驟：一、韻律活動，感受音樂教師活動：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生體驗音樂節(jié)律學(xué)生活動：體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。分解示范，并組織學(xué)生模仿練習(xí)。隨教師示范和要求分段學(xué)習(xí)動作，集體學(xué)完一段動作后，分組合作學(xué)練習(xí)，體驗動作的連貫性。組織：四列橫隊、小組分散* * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * ** * * * * * * * *場地器材：短繩每生一根、軟排每生一個、錄音機第十課學(xué)習(xí)目標：合作學(xué)練掌握韻律球操第二段?？梢砸蝗丝梢远嗳?，自主地拿球活動，可以游戲、可以比賽，注意安全，充分活動。組織學(xué)生連貫練習(xí)，播放音樂。學(xué)完第一部分全部動作后，分組學(xué)練，重點體驗兩人間的配合及動作的熟練性。在體育委員的指揮下進行常規(guī)