【正文】 的感情，諷刺時事?、借古諷今?借歷史上的人或事件來諷喻當朝?）。附2。問題：作者是怎樣寫“思家”的？前兩句寫自己枯坐情形，渲染冷清孤寂氣氛來體現(xiàn)思家之苦；后兩句作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，本自己思親，反從對方寫起，使情感婉曲，以此來表現(xiàn)“思家”的。(12)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。③壓金線：用金線刺繡。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。所以，雖未提一“籠”字，也寫出了“籠”這個特殊環(huán)境對鶯的影響（1分）。②金衣：黃鶯別名金衣公子。有心驚曉夢，無計囀春風。(3分。(3分，每點1分)2.①渴望能早日回到故鄉(xiāng)咸陽。作者的“客中懷抱”是什么?又是如何“曲寫”的?請作簡要分析。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。三、掌握幾種方法：掌握古典詩歌常見的題材類型進行類比解讀（7）《西江月“聚散匆匆”在內容上交代了離聚之旨，“匆匆”強調了相聚之短暫，相別之倉促。后夜相思，塵隨馬去，月遂舟行。用“撚花”、“放花”兩個細節(jié)(動作)表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春(惜春)到無奈春歸。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。(2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請作簡要賞析。問題：此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。⑵詩人是這些夜間景物的目擊者，說明詩人根本不曾合眼，徹夜未眠——他該有多么的疲倦！尾聯(lián)是“點睛”之筆，揭示了詩人的情思、本詩的意旨：關心戰(zhàn)事，關注著國家與人民的命運，難怪他夜不能寐，坐臥不寧，心力交瘁。萬事干戈里，空悲清夜徂。（2分）“魚和燕”的動態(tài)，表現(xiàn)春天生機勃勃的特別，（2分）抒發(fā)詩人熱愛自然的思想感情。分別刻畫出魚的活躍和燕的輕盈。（3分）根據(jù)景物描寫可以判斷，詩人寫的是時令的美麗景物。②軒：長廊。澄江平少岸，幽樹晚多花。細雨魚兒出，微風燕子斜。楹：柱子。作者通過這些景物描寫，寫出了的草堂環(huán)境；表現(xiàn)了詩人__ 的心情。（2分）魚和燕的“動”與周圍環(huán)境的“靜”結合，（2分）烘托環(huán)境的幽靜，烘托詩人閑適的心境。（2分）二、關注幾個地方、作者、注釋、題干(2)倦夜（杜甫）竹涼侵臥內，野月滿庭隅。＊①本詩寫于唐廣德二年（公元764），是時杜甫寓居于成都西郊浣花溪草堂。(3)絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風花草香。春意盎然的初春景物圖；對春的歡悅情懷和暫時安居的安適心情。前兩句從時空上寫了征人怨戍邊的單調困苦，后兩句怨邊地的苦寒和荒涼，整體體現(xiàn)征人久戍不歸之怨。柳外畫樓獨上，憑欄手撚①花枝。(6)柳梢青?送盧梅坡 劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。[注]①泛菊：飲菊花酒。在結構上起承上啟下的作用。夜行黃沙道中》辛棄疾明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。問題：詞文體現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？吟田園風光，體現(xiàn)對豐收之年的喜悅，對農村生活的熱愛（8）渡桑干（劉皂）客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。1.①是“年”的代稱，“十霜”表明作者客居時間之長。(2分)②就在作者歸心似箭之時，卻又無緣無故渡過桑于河，要到離家鄉(xiāng)更遠的地方去。詩句解說正確，得2分，分析準確，得1分，意思對即可。漫逐梁間燕，誰巢井上桐。③棲棲（xīxī）:忙碌不停，孤寂零落。【關鍵詞語：棲息、不安、悲啼、環(huán)境；只答修辭手法及其作用不得分】（2）作者借黃鶯表達了雖處在金衣翠幕之中，卻受到雕籠的束縛，追求自由而不得的不滿，（2分）懷才不遇（或“白白浪費青春年華”）的怨恨（1分）?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。問題：詩文作者抒發(fā)了什么思想感情？貧女形象：貧寒、有節(jié)操、有才華，但待嫁之年無人做媒，親事茫然，只得年復一年為人作嫁衣裳，內心痛苦。春夜洛城聞笛（李白）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（8分）邯鄲冬至夜思家 白居易邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。四、規(guī)范答題思路審清題意，看出考點，借助術語，幾問幾答。關于表現(xiàn)手法：一、抒情手法借景抒情、用典抒情、借古諷今、懷古傷今、樂景哀情、直抒胸臆、托物言志等二、描寫手法白描、虛實相生、動靜結合（以動襯靜）、烘托、對比、夸張、聯(lián)想等結構手法開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。常見描寫手法（方法）（也叫寫景手法）：可分為渲染、烘托、動靜結合（包括以動襯靜和以靜襯動）、虛實結合（實，即正面寫，直接寫，寫眼前所見所聞；虛，即側面寫，間接寫，寫想象中的，寫所感。詩歌分類（不同分類標準＞ 按表現(xiàn)手法分類：浪漫主義：想象、夸張、語言華美，一般表現(xiàn)對理想的追求或對現(xiàn)實的不滿和逃避。懷古詩：借古諷今。哪賈島的《訪隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。如李商隱的《雨夜寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。理解典故需要把握兩點，一是典故本身的內容，二是作者用典的意圖。思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。物象：分析景物特征，由景物暗示人物內心和思想，借物抒懷、托物言志?！釓]獨受凍死亦足”（《茅屋為秋風所破歌》），詩人并不僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，其憂國憂民的精神可見一斑；白居易的“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”（《瑟琶行》），著一“泣”字與“濕”字大大拓寬了詩的意境。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（《無題》），詩歌寫了暮春時節(jié)與所愛女子離別時的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，表達的是對忠貞不渝的愛情的歌頌?！保ā顿浲魝悺罚ＶS喻之情如《詩經》中的“碩鼠碩鼠，無食我黍”；白居易的“樽罍溢九醞，水陸羅八珍……是歲江南早，衢州人食人”（《輕肥》）。戀友之情如王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”（《芙蓉樓送辛漸》）。表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、借景抒情、寓情于景、托物言志等。注意：答案必須有針對性、指向性。主要分析人物性格、品質、心態(tài)、情感、思想，必須結合詩句來談。豪放灑脫的形象李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”（《將進酒》），表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視圣賢的思想，也反映了李白傲岸不羈、豪放自負的性格。愛民人才的形象龔自珍的“我勸天公重抖摟，不拘一格降人才”（《己亥雜詩》），其對人才的渴求，毫無遮攔地表現(xiàn)在字里行間。抒情手法：直抒胸臆、間接抒情、借景抒情、寓情于景。（動靜結合、以靜襯動）4）景物（環(huán)境）描寫作用：渲染氣氛、烘托＜暗示、流露、表現(xiàn)＞人物心情、為抒情做鋪墊、奠定感情基調、情景相生＜情景相融＞、美景襯哀情動作＜細節(jié)＞描寫語言描寫修辭手法：夸張、比喻、比擬（擬人、擬物）、排比、對偶＜主要是前三類＞詩歌分類（不同分類標準＞按表現(xiàn)手法分類：浪漫主義：想象、夸張、語言華美，一般表現(xiàn)對理想的追求或對現(xiàn)實的不滿和逃避。懷古詩：借古諷今。哪賈島的《訪隱者不遇》：“松下問童子，言師采藥去。如李商隱的《雨夜寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。理解典故需要把握兩點，一是典故本身的內容，二是作者用典的意圖。四、對詩歌情感的鑒賞 詩歌是抒情的語言藝術，準確鑒賞詩歌的關鍵在于把握詩歌里所表達的感情。思鄉(xiāng)之情如王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”（《九月九日憶山東兄弟》）。詠景之情如賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；謝朓的“魚戲新荷動，鳥散余花落。許多考生或不明其意，或張冠李戴。橋》記載：“霸橋在長安東，跨水作橋。此曲一起，“何人不起故園情”呢？弄懂來龍去脈，寓意自然明矣。它既是現(xiàn)實生活的寫照，又是詩人審美創(chuàng)造的結晶和情感意念的載體。下面，筆者就把一些常見意象的寓意剖析一下，供同學們復習備考之用?！边@首詩表現(xiàn)了李白什么樣的感情？思鄉(xiāng)之情。詩人以幻作真，為的是突出對故鄉(xiāng)的思念。菊花菊花雖不能與國色天香的牡丹相媲美，也不能與身價百倍的蘭花并論，但作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。宋人陳亮《梅花》：“一朵忽先變，百花皆后香。陸游的著名詞作《詠梅》：“零落成泥碾作塵，只有香如故。松松樹是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對象?！痹娙艘源司涿銊钐玫芤袼退砂啬菢訄载懀谌魏吻闆r下保持高潔的品質。這里是實寫也是虛寫，語意雙關，采用諧音雙關的修辭，表達了一個女子對所愛的男子的深長思念和愛情的純潔。如王昌齡《長信秋詞》：“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。元人徐再思《雙調水仙子杜鵑鳥古代神