【正文】 支撐和大臂的牽引的揮動，把整個大的旋律線條連接起來。6—7小節(jié)，左手的裝飾音不要有明顯的音頭，從容地觸鍵。四、演奏技法A段：譜例a：右手的伴奏聲部好像是微風穿過森林，吹拂著樹葉，十六分音符的三連音音型代表著森林中喃喃的絮語，似乎是在描繪黎明之前，森林里的樹葉簌簌作響的樣子。如圖示：ＡＢ小連接ＡＣ再現(xiàn)Ａ（1－29）（30－60）（61－62）（63－72）（73－88）（89－99）三、音樂特點《森林的呼嘯》創(chuàng)作于1861年，于1863年出版。這期間所創(chuàng)作的鋼琴練習曲也最能反映李斯特鋼琴炫技的特點，他把鋼琴技術的表現(xiàn)與樂曲所表達的思想感情相結合，他不但突破了傳統(tǒng)練習曲中單調(diào)、冗長的純技巧練習，而且還把這些技巧的訓練融于一首首小詩、一幅幅風景畫之中。文章對李斯特《森林的呼嘯》的高難度的演奏技巧和完美的藝術性進行了探析，從而展示其作品獨特的魅力。動物們也是多才多藝的音樂家，走在林蔭小道間，布谷鳥拉著手風琴，知了吹著動聽的柳笛，蜜蜂唱著動聽的歌謠。“轟隆轟隆”的雷聲，讓人們感受到了大自然的威力。但過了一會兒，大家該起床了。此時，大自然的音樂家們都陶醉在其中了，我也深深她吸引了．．．這時候，天黑了，一輪明月高高地懸掛在天空中，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽著這大自然的聲音。蟋蟀也情不自禁地亮開了嗓門．．．這時候已經(jīng)是傍晚了，小溪的好朋友山泉姐姐來她家做客了，碰巧風伯伯們也都再。聽，風伯伯用他的手風琴，演奏出了多么美妙的聲音??！嘩——嘩——聲音時而緩，時而急，時而溫柔，時而磅礴，時而悲哀，時而歡快；呵呵，風伯伯真是個萬能的音樂家！?！恕！?，咦，是誰彈奏出這么動聽的旋律啊？噢，原來是小溪妹妹啊，她也是個很出色的音樂家哦！瞧，她的音樂是那么的出神入化，剛才還叮咚叮咚，現(xiàn)在變成嘩啦嘩啦跑向大海去了。他們，讓人們感受到大自然是那沒了不起。樹，也是一位音樂家，她最喜歡在風中彈鋼琴，每當微風吹起，她就會擺動著自己的長發(fā)，給植物們獻上一曲，每一朵花，每一棵樹，都會閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂之中。水便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。??！大自然的聲音多么美妙！像慈母在給你唱搖籃曲。一條小狗正躺在溫室里的火爐旁“呼嚕?！钡厮笥X。果園里，果樹上的水果被風兒吹得“鐺鐺”響，好像在說：“我們要感謝勞動人民”。蟬為了不讓別人小瞧自己，也跟著“吱吱吱”地叫了起來。快過來看，那只小鳥正蹲在樹枝上盡情地歌唱，還不時搖搖頭，拍打著翅膀，似乎想讓別人瞧瞧自己的“才能”。春姑娘踏著輕盈的腳步，來到了大地。聽，樹枝互相碰觸的“沙沙”響，仿佛在慶賀美麗的春天的到來。小鳥的歌聲傳遍了整棵樹。夏夜，“金鈴子”出場了。田野里，金黃的稻谷、高粱熟了，風一吹來，田野里發(fā)出“沙沙”的聲音。而小朋友們卻穿著棉衣跑出去玩了。大自然有許多其妙的聲音。雷，也是一位著名的音樂家，每當下雨之前，他都會演奏打擊樂，聲音是那樣的雄壯！他真是一位脾氣暴躁的音樂家，有時，他會大發(fā)雷霆、毫不客氣的請他的同伴風先生，一起合作把幾棵樹“砍”倒。演奏完畢后，植物都會為樹鼓掌喝彩，并拜她為師，向她學藝。大自然有許多其妙的聲音，只要我們?nèi)ビ眯鸟雎牐鸵欢苈牭?。大海也有自己的歌聲，他的歌聲，他的歌聲是那么豪邁，給人一種勇往直前的動力。大家早就聽說山泉的歌聲很動聽了。每一個音符、每一種聲音、每一首歌都蘊藏著一種等待著被發(fā)掘的美麗。水便用一首雄偉的歌鈴聲，“嘩啦嘩啦”，喚醒在沉睡中的海底世界。樹，也是一位音樂家，她最喜歡在風中彈鋼琴，每當微風吹起，她就會擺動著自己的長發(fā)，給植物們獻上一曲，每一朵花，每一棵樹，都會閉上眼睛，沉醉在這美麗的音樂之中。他們，讓人們感受到大自然是那沒了不起。關 鍵 詞：李斯特 練習曲 音樂特點 演奏分析一、李斯特練習曲弗朗茲同時，李斯特還將他大多數(shù)的練習曲都附加了標題，如《鐘聲》《嘆息》《森林的呼嘯》《侏儒之舞》《瑪捷帕》《英雄》《狩獵》《鬼火》《幻影》等等,栩栩如生、鮮明動人，適合在音樂會上演奏，所以這些練習曲又被稱為音樂會練習曲。那時李斯特在事業(yè)和生活上遭受了一些挫折，精神上也備受折磨，但他仍然以一顆熱愛生活的心創(chuàng)作了這首明朗樂觀、歌頌大自然的樂曲。開始的1小節(jié)必須用pp圓滑地彈出，不能演奏得支離破碎、零零散散。左手的主題旋律每歌唱完一句都要悄無聲息地呼吸一下，手腕帶動手指，輕輕地撩起，依依不舍地離開琴鍵。23—24的裝飾音，要彈得很敏捷，有華麗的強音，要與6—7的裝飾音區(qū)分開，這里所表現(xiàn)的是小鳥鳴啾般的歌唱，而不是竊竊私語。30的八分音符要演奏得短促而有力，把身上留存的猛烈精力，一口氣吐露出來，從而結束A段的演奏。左右手各自的旋律線條都要迂回盤旋地上升，cresc要做得充分而不囂張。演奏時，速度可以稍微地放慢些，每個音符都要表達得淋漓盡致，尤其每小節(jié)的最高音（為了較為夸張地表現(xiàn)這個音，在這個音上可以稍微停頓一下，使力量完全注入指尖，然后再徹底松開）。譜例c：A’段：經(jīng)過吵鬧嘈雜的兩小節(jié)小連接后，主題的旋律又再次回蕩在耳邊，但最初那種柔和、弦樂甜美交談般的音色已經(jīng)不存在了，出現(xiàn)在耳邊的是由不安定的氣氛所支配的，整體速度要稍加快些的主題旋律，整個身體都要伴隨著音樂運動起來，使演奏具有熱情的感覺、嘹亮般的音響效果。這里要注意的是遠距離觸鍵的準確性(譜例d)。從83開始直到C段的結束，演奏時要有一氣呵成的感覺，像是一陣風吹打著樹葉簌簌作響的感覺。作家維正因為這樣生態(tài)的平衡才得以維持。多么有趣的故事??！同時我也明白了在競爭激烈的今天，沒有過硬的本領，沒有堅韌的毅力就很難在社會生存。書中語言非常幽默，并不像是在講解什么科學知識，而是在講述森林里最有趣的故事，一點也不乏味。這種寫作方法值得我們學習、運用。美妙的聲音作文1世界就是這樣的奇妙－春夏秋冬，每個季節(jié)中都有許多優(yōu)美的聲音。一位盲人，自己用手探索著。他感受到了鹽的跳動，他的耳朵聽見了微微的跳舞聲，他面帶微笑，似乎看到了這群“舞蹈家”優(yōu)美的舞姿?！庇钟腥苏f：“切，帥有什么用，還不是看不到光明。我們現(xiàn)在看得到，聽得到，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，愛護自己！美妙的聲音作文2聽，一聲聲呼喊在我的耳邊響起；看，一幅幅畫面浮現(xiàn)在我的眼簾。救援過程中，面對隊員的安慰，小女孩反倒安慰起隊員來：“叔叔，我不怕，你們不要擔心。任思雨，請大家記住這個名字；