【正文】 下降，與06屆畢業(yè)生（%）相比，%.外企仍是在校大學(xué)生中的最青睞的就業(yè)單位，與06屆畢業(yè)生（%）相比，選擇比例有了一定提高，%.政府機(jī)關(guān)的選擇比例（%）超過了國(guó)企（%），這預(yù)示著未來“公務(wù)員熱”可能繼續(xù)升溫。在當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，%的06屆畢業(yè)生表示會(huì)先就業(yè)后擇業(yè)。 線下調(diào)查針對(duì)大學(xué)生：由“2005 關(guān)注中國(guó)大學(xué)生就業(yè)”系列公益活動(dòng)項(xiàng)目組深入高校發(fā)放學(xué)生版調(diào)查問卷針對(duì)企業(yè)：對(duì)象主要是企業(yè)人力資源從業(yè)者，利用中人網(wǎng)豐富的線下培訓(xùn)，對(duì)參與培訓(xùn)的企業(yè)人力資源從業(yè)者發(fā)放企業(yè)版調(diào)查問卷。作為本次活動(dòng)的內(nèi)容之一，調(diào)查了解最真實(shí)的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，調(diào)查了解企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求及需求，從而能夠有針對(duì)性地為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息是本次調(diào)查主要目的之一。大學(xué)生就業(yè)問題一直以來就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問題，但作為吸收大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力軍：企業(yè)，則較受冷落，很少有把關(guān)注的焦點(diǎn)聚焦到企業(yè)，征詢企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的看法或總結(jié)企業(yè)的聘人之道。從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無存。聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。在求職過程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際情況，即專業(yè)、特長(zhǎng)、職業(yè)觀等各個(gè)方面信息，逐步形成基層意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及奮斗意識(shí)。該做法可以幫助用人企業(yè)或單位招收到更多合格的專業(yè)人才，同時(shí)也為畢業(yè)大學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。在聘用畢業(yè)大學(xué)生的過程中，用人企業(yè)或單位必須轉(zhuǎn)變過去落后的思想觀念，建立科學(xué)的人才發(fā)展觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正某些錯(cuò)誤的做法。話糙理不糙，很多大學(xué)生們的心理素質(zhì)不過硬，雖然專業(yè)水平很高，但不能將自己很好的展示出來，膽怯，不自信等情緒在應(yīng)聘時(shí)成為大忌。第二，就是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。工作經(jīng)驗(yàn)是需要在工作中產(chǎn)生的，對(duì)于這些剛剛走出校門的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，如果用人單位動(dòng)輒要求幾年以上工作經(jīng)驗(yàn)，不給他們得到經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，他們何時(shí)才能擁有用人單位所需要的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?。企業(yè)的生存和發(fā)展離不開人才，儲(chǔ)備和吸收更多的人才本來是企業(yè)發(fā)展的必要條件，但有些企業(yè)并沒有從自身的實(shí)際需要出發(fā)，而僅僅是一味地追求高學(xué)歷，厚經(jīng)驗(yàn)。第一篇：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及感悟大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及感悟隨著我國(guó)三十多年來的高等教育改革，高等教育已經(jīng)從精英化全面走向了大眾化，畢業(yè)生數(shù)量的逐漸增多，加上全球經(jīng)濟(jì)依舊不景氣，大學(xué)生們的就業(yè)情況不容樂觀，大學(xué)畢業(yè)后能否找到一份好工作，已經(jīng)成為全社會(huì)的熱點(diǎn)問題。本來專科生可以做的工作要求本科學(xué)歷，而本科生可以做的工作要求碩士學(xué)歷，這些都導(dǎo)致人才高消費(fèi)現(xiàn)象愈演愈烈，不僅僅造成人才資源的極大浪費(fèi)，同時(shí)也嚴(yán)重的挫傷了剛步入社會(huì)的畢業(yè)生的積極性。國(guó)務(wù)院非常重視我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，要求采取切實(shí)有效的措施，進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，并從深入落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)政策、拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道、鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、大力促進(jìn)就業(yè)公平、加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)等。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，當(dāng)代大學(xué)生必須要提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)自身素質(zhì)，只要有能力，總會(huì)有你想要的職位在等著你。所以說，除了掌握工作所需要的專業(yè)能力，有一個(gè)良好的心態(tài)也是至關(guān)重要的，當(dāng)然這個(gè)問題，需要我們?cè)谏钪胁粩嗟淖晕义憻捙c加強(qiáng)，培養(yǎng)出良好的心態(tài)。用人企業(yè)或單位不僅僅要做好人才使用工作，另外還應(yīng)當(dāng)做好人才儲(chǔ)備以及人才培養(yǎng)工作。全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高畢業(yè)大學(xué)生各項(xiàng)綜合素質(zhì)，具體可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，畢業(yè)大學(xué)生必須及時(shí)轉(zhuǎn)變過去錯(cuò)誤的就業(yè)觀念，建立符合新時(shí)代發(fā)展需要的就業(yè)觀。當(dāng)社會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)時(shí)，大學(xué)生必須結(jié)合自身情況充分挖掘各種潛能，全面提高自身綜合素質(zhì)水平。似有“與君一席話，勝讀十年書”。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺。事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向，這方面高校作為培養(yǎng)大學(xué)生的主體，并沒有起到積極的作用。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢(shì)；最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對(duì)話的機(jī)會(huì)。 網(wǎng)上調(diào)查在中國(guó)人力資源開發(fā)網(wǎng)發(fā)布“大學(xué)生就業(yè)需求調(diào)查（企業(yè)版）”主站點(diǎn)，在大學(xué)中人網(wǎng)上發(fā)布“大學(xué)生就業(yè)需求調(diào)查（學(xué)生版）”主站點(diǎn)，同時(shí)新浪教育、網(wǎng)易商業(yè)、騰迅教育、中青在線、中國(guó)教育在線、中國(guó)外包網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)布調(diào)查站點(diǎn)地址。這一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變，另一方面對(duì)企業(yè)來說，在引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的重要問題。在校大學(xué)生對(duì)自己的未來第一份薪酬的期望整體高于06屆畢業(yè)生，與06屆畢業(yè)生（%）相比，30004000元的薪酬期望（比例：%）大幅增加，另外4000元以上的比例也相應(yīng)增加，說明在校大學(xué)生對(duì)自己薪酬的預(yù)期還是挺高的?！皩?duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”（%）成為困擾畢業(yè)生求職中的首要因素，這說明畢業(yè)生和用人單位缺乏有效、實(shí)質(zhì)溝通交流，供求之間沒有建立相互了解的渠道。與06屆大學(xué)畢業(yè)生相比，在校大學(xué)生更加注重“提高技能”（%，06屆畢業(yè)生：%）及“提高職業(yè)素質(zhì)”（%，06畢業(yè)生：%）。在校大學(xué)生與06屆畢業(yè)生在這方面相當(dāng)一致，沒有多少差別，前三項(xiàng)都為“企業(yè)選人標(biāo)準(zhǔn)”、“如何面試”、“如何了解一個(gè)企業(yè)”. 深度分析 調(diào)查顯示：不同籍貫性質(zhì)的大學(xué)生，均把外企作為畢業(yè)就業(yè)時(shí)的首選。調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，雖然不同籍貫大學(xué)生求職中最困擾的三項(xiàng)因素相同，但輕重有所不同。這個(gè)發(fā)現(xiàn)也很有意思。來自西部地區(qū)的大學(xué)生則相對(duì)認(rèn)為企業(yè)更看重畢業(yè)生的“專業(yè)水平”.、廣州兩地大學(xué)生分析 從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出，北京大學(xué)生在對(duì)待06年就業(yè)形勢(shì)看法上比廣州的大學(xué)生更自信。畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域的差異，是兩地大學(xué)生所能表現(xiàn)出來的最主要差異，從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持這樣的結(jié)論：大學(xué)生就業(yè)還是以本地區(qū)就業(yè)為主，跨地區(qū)就業(yè)還沒有形成主流，人才的流動(dòng)比較緩慢。調(diào)查顯示：%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有所增加，%的企業(yè)表示06年招聘的大學(xué)生人數(shù)有所減少，%的企業(yè)表示06年招聘大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)基本不變。在企業(yè)人士看來，最主要的是要“學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“學(xué)生提高職業(yè)素質(zhì)”、“提高學(xué)生技能”反倒其次，而在學(xué)生看來“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”反而并不主要。企業(yè)招聘大學(xué)畢業(yè)生時(shí)，最看重的是畢業(yè)生的“綜合能力”，其次為“潛力”，第三為“品德”.而“專業(yè)技能”、“專業(yè)成績(jī)”、“社會(huì)經(jīng)歷”等相對(duì)不重要。在hr給大學(xué)生的建議中出現(xiàn)了兩種截然相反的聲音，一種是建議大學(xué)生“先就業(yè)，后擇業(yè)”，一種是“先擇業(yè)，后就業(yè)”，有代表性的建議前者是：先就業(yè)，再擇業(yè)。不論從06屆畢業(yè)生的對(duì)就業(yè)區(qū)域的選擇來看，還是從在校大學(xué)生對(duì)預(yù)期的就業(yè)區(qū)域的選擇來看，都呈現(xiàn)相同的趨勢(shì)：大學(xué)生對(duì)北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青睞，直接導(dǎo)致了東部地區(qū)人力供給的相對(duì)過剩；而對(duì)于廣大中部、西部地區(qū)來說，人力資源供給相對(duì)較少，對(duì)人力的需求相對(duì)不足，區(qū)域性人力供給矛盾顯著。仍然有近40%的企業(yè)hr認(rèn)為畢業(yè)生對(duì)企業(yè)薪酬要求偏高。從調(diào)查結(jié)果來看，大學(xué)生和企業(yè)在困擾畢業(yè)生求職因素選擇上，有很大的一致性，“對(duì)企業(yè)專業(yè)崗位知識(shí)缺乏了解”成為畢業(yè)生、在校大學(xué)生、企業(yè)一致性都選擇的困擾畢業(yè)生求職的首要因素。二者之間差異的選擇上，如果大學(xué)生沒有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，可能對(duì)大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)培養(yǎng)自己的方向上產(chǎn)生一定的歪曲，最后使自己不符合用人單位的要求。從中看出，企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)很簡(jiǎn)單：德才兼?zhèn)?；而畢業(yè)生更傾向于表現(xiàn)“才”的方面，而對(duì)“德”的方面重視不足。在當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選，%的06屆畢業(yè)生表示會(huì)先就業(yè)后擇業(yè)。但畢業(yè)生就業(yè)只是其職業(yè)生涯的開始，抱有“先就業(yè)后擇業(yè)”的也的心態(tài)的畢業(yè)生可能會(huì)給以后的企業(yè)管理帶來一定的影響。外企并不是容納大學(xué)畢業(yè)生的最主要力量，但卻是最多畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的首選；政府機(jī)關(guān)也成為許多畢業(yè)生畢業(yè)的首先，結(jié)果是近幾年越來越火的“公務(wù)員熱”也就成了一個(gè)必然的現(xiàn)象。在校大學(xué)生表示“自信可找到合適的工作”的比例與06屆畢業(yè)生（%）%，而表示“就業(yè)形勢(shì)堪憂，擔(dān)心找不到工作”的比例與06屆畢業(yè)生（%）%.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：：在校大學(xué)生的態(tài)度選擇在校大學(xué)生由于還沒有被馬上推到就業(yè)的時(shí)間，所以還有很多可以選擇思考的時(shí)間，所以抱有“車到山前必有路”的學(xué)生比例增加較快，與06屆畢業(yè)生（%）相比，%.而表示“信心十足、應(yīng)對(duì)自如”的比例相應(yīng)下降，與06屆畢業(yè)生（%）相比，%.值得一提的是在校大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分人已經(jīng)把“考研”作為面對(duì)就業(yè)的一種選擇，調(diào)查中選擇“其他”（%）的學(xué)生中，絕大多數(shù)表示會(huì)選擇“考研”來作為就業(yè)的選擇，這個(gè)選擇值得人們注意和思考。中部和西部地區(qū)的吸引力有下降的趨勢(shì)，與06屆畢業(yè)生（%、%）相比有比較大的下滑，%、%. 大學(xué)生就業(yè)需求描述 調(diào)查分析中采用分組方式，力圖反映特定學(xué)生群體的就業(yè)需求，問卷選項(xiàng)采用迫選法，每個(gè)問題選擇認(rèn)為最合的兩個(gè)答案，數(shù)據(jù)分析中，主體圈定兩類人群：06屆大學(xué)畢業(yè)生、大三一下或研一研二在校大學(xué)生。有意思的是“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”（%）、“調(diào)整擇業(yè)期望值”（%）被畢業(yè)生放到了第五、第六位，這個(gè)結(jié)果和調(diào)查分析的企業(yè)對(duì)解決畢業(yè)生就業(yè)難的問題看法有巨大差異。有意思的是，06屆畢業(yè)生對(duì)“品德”（%）的關(guān)注程度最低，品德成為最受畢業(yè)生忽視的因素。這三項(xiàng)和06屆畢業(yè)生就業(yè)有直接關(guān)系。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：b.“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)的缺乏了解”也是困擾在校大學(xué)生求職時(shí)的首要因素“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)的缺乏了解”成為困擾06屆畢業(yè)生（%）和在校大學(xué)生（%）求職中的首要因素，仍說明企業(yè)和學(xué)生之間溝通了解的機(jī)制存在很大不足。提供“到對(duì)口單位深入實(shí)習(xí)”的比例最低?！熬蜆I(yè)和職業(yè)規(guī)劃的專題講座”大學(xué)生最不感興趣。這是一個(gè)很有意思的發(fā)現(xiàn)。對(duì)“溝通能力”的選擇上則相反，從大城市、中小城市到城鎮(zhèn)、農(nóng)村選擇比例依次降低。來自中小城市的大學(xué)生認(rèn)為首先具備的應(yīng)該是知道“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”，其次為“如何了解一個(gè)企業(yè)”，第三為“如何面試”，而“到企業(yè)長(zhǎng)期實(shí)習(xí)的經(jīng)歷”及“必要的資格證書”，則相對(duì)不受重視。這可能和大學(xué)生從小所處的成長(zhǎng)環(huán)境有一定的關(guān)系。從統(tǒng)計(jì)分析來看，來自東部地區(qū)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)難看法相對(duì)更積極、自信，擔(dān)憂程度相對(duì)最小，來自西部地區(qū)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)難看法相對(duì)消極，更缺乏自信，對(duì)就業(yè)難的擔(dān)憂程度則大幅增加。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：表：男女大學(xué)生：選擇就業(yè)單位性質(zhì)上的特點(diǎn)性別單位性質(zhì)外企國(guó)企政府機(jī)關(guān)合資企業(yè)民企私企自主創(chuàng)業(yè)%%%%%%% %%%%%%% “如何面試”、男性大學(xué)生更關(guān)心“如何了解一個(gè)企業(yè)” 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男性大學(xué)生更關(guān)心“如何了解一個(gè)企業(yè)”，其次為“企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)”，第三為“如何面試”；而女性大學(xué)生則正好相反，她們首先關(guān)心的是“如何面試”，其次為“企業(yè)選人標(biāo)準(zhǔn)”，第三為“如何了解一個(gè)企業(yè)”.這個(gè)調(diào)查結(jié)果也很有意思。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下表：表：不同專業(yè)大學(xué)生：對(duì)自己第一份工作薪酬的期望選擇比較（元/月）選項(xiàng)專業(yè)理科文科工科師范類%%%% %%%% %%%% %%%% %%%% %%%% （北京 廣州）本次調(diào)查實(shí)地采集了北京、廣州兩城市的大學(xué)生數(shù)據(jù)作樣本統(tǒng)計(jì)分析，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)兩地大學(xué)生在就業(yè)看法，就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。這可能和被北京廣州本地的企業(yè)性質(zhì)比例有關(guān)系。受調(diào)查者所在的企業(yè)中，大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學(xué)畢業(yè)生（%），%.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖：，滿意度一般調(diào)查顯示，企業(yè)對(duì)已經(jīng)招聘的大學(xué)生的評(píng)級(jí)整體趨于保守，滿意度一般，表示對(duì)所招聘大學(xué)生感到“滿意”%，表示“一般滿意”%，表示“一般”%.詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖： 多數(shù)企業(yè)招聘的大學(xué)畢業(yè)生在50人以下多數(shù)企業(yè)招聘的大學(xué)畢業(yè)生在50人以下，詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖： 06年企業(yè)招聘大學(xué)生人數(shù)有放大的趨勢(shì)，但是增幅并不明顯整體上看，06年企業(yè)招聘大學(xué)生人數(shù)有放大的趨勢(shì)，但是增幅并不明顯。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：%的企業(yè)表示大學(xué)畢業(yè)生對(duì)企業(yè)要求的薪酬福利是合適的，%的企業(yè)表示大學(xué)畢業(yè)生對(duì)企業(yè)的薪酬福利要求偏高。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖： “對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”是困擾大學(xué)生求職的最主要因素在困擾大學(xué)生求職因素上，企業(yè)人士和大學(xué)生有一定相同點(diǎn)，都認(rèn)為“對(duì)企業(yè)崗位專業(yè)知識(shí)缺乏了解”是困擾大學(xué)生求職的最主要因素。這個(gè)結(jié)果和大學(xué)生所認(rèn)為的結(jié)果有很大不同。加之2008 年全球金融風(fēng)暴的波及和影響還未消除，這對(duì)原本就面臨巨大就業(yè)壓力的2010 屆大學(xué)畢業(yè)生就更是雪上加霜。首先，隨著高等教育的迅速發(fā)展，畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，2010 年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630 余萬人，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知；其次，龐大的下崗職工再就業(yè)群體也在尋求就業(yè)機(jī)會(huì)；另外，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，越來越多的農(nóng)民工向城市靠攏這一現(xiàn)象在一定程度上給大學(xué)生的就業(yè)也帶來了很大壓力。在專業(yè)結(jié)構(gòu)上，所設(shè)課程內(nèi)容陳舊，偏重理論方法，缺乏實(shí)踐性，許多學(xué)生學(xué)了也不知道怎么應(yīng)用，很大一部分原因是我國(guó)目前教育體制的問題。缺乏對(duì)學(xué)生在求職方法、技巧、如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯等方面的指導(dǎo)。首先，部分大學(xué)生的就業(yè)觀念仍停留在高薪、大城市、環(huán)境優(yōu)越上。不少學(xué)生為了能考上大學(xué)拼命學(xué)習(xí)，上了大學(xué)就不再認(rèn)真學(xué)習(xí)了，對(duì)市場(chǎng)變化、社會(huì)變化關(guān)心度較低，多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒有把興趣、愛好與自己所學(xué)專業(yè)很好結(jié)合，參加人才交流會(huì)1就像“趕集”一樣，沒有針對(duì)自己的切實(shí)優(yōu)勢(shì)來提高就業(yè)率，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書到處亂跑，全憑運(yùn)氣碰，結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金；也有許多學(xué)生依賴心理比較強(qiáng)，自己不去把握就業(yè)機(jī)會(huì)，而是通過家庭和個(gè)人社會(huì)關(guān)系、托熟人碰運(yùn)氣；還有一部分大學(xué)生屬于“守株待兔”型，沒有自信，不敢去嘗試，而是等著用人單位來找他，從而失去很多就業(yè)機(jī)會(huì)。在選擇就業(yè)時(shí)，女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)。不少用人單位急于招聘有經(jīng)驗(yàn)的人才，希望很快給企業(yè)帶來巨大效益，而一般大學(xué)生則無法滿足用人單位這方面的要求。解決大學(xué)生就業(yè)難的幾點(diǎn)對(duì)策 以就業(yè)為導(dǎo)向，高校要加快內(nèi)部教育改革。 大學(xué)生應(yīng)提高自身