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正文內(nèi)容

學(xué)校自我診斷報告[五篇材料]-wenkub

2024-10-13 10 本頁面
 

【正文】 學(xué)條件等基本情況的分析,以及各利益群體對學(xué)校發(fā)展的期待和需求,七溝明德小學(xué)發(fā)展的基本需求為:(一)學(xué)校定位問題。(二)建章立制,實現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化?!@網(wǎng)建設(shè)的機遇;;,小區(qū)開發(fā)建設(shè)的機遇;。由于農(nóng)村近年來經(jīng)濟實力猛增,對學(xué)校發(fā)展支持力度也在逐步加大。:教師隊伍年輕化,學(xué)歷水平和整體素質(zhì)較高,人際關(guān)系和諧,進取心、積極性不斷增強,廣大教師們對學(xué)校可持續(xù)發(fā)展充滿信心。圖書資料室建設(shè)剛起步,在圖書管理、圖書配置、圖書使用上需要規(guī)范,提高使用效率。教師學(xué)習(xí)辦公用電腦2臺。另外教師宿舍遠遠不能滿足需要。由于監(jiān)護人文化水平太低,家庭教育指導(dǎo)的能力和效果無從談起;。本地區(qū)家長多為農(nóng)民,文化水平普遍偏低,家教水平不高,對學(xué)生缺乏有效的家教指導(dǎo)。隨著農(nóng)村社會經(jīng)濟發(fā)展,生源變化較大。從年齡結(jié)構(gòu)上看,35歲以下的教師10人,占27%,35至49歲的18人,占46%,50歲以上的10人,占27%。由于這些劣勢因素的存在,制約著學(xué)校發(fā)展向更高的層次突破。這些優(yōu)勢有助于校長站在時代發(fā)展的高度,總攬全局,領(lǐng)導(dǎo)干部教師改革創(chuàng)新,推進學(xué)校發(fā)展。從教30余年,先后在七溝中學(xué)、七溝中心校工作,2004年任校長。三、學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的診斷與分析(一)領(lǐng)導(dǎo)班子情況:本?,F(xiàn)有校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、少先隊輔導(dǎo)員共5人。有微機室1個,多媒體教室1個,語音室1個,圖書室1個,少先隊活動室1個。會上,多方代表進行充分地討論、分析、判斷,最終形成《學(xué)校發(fā)展自我診斷報告》。為了更好地推動促進學(xué)校發(fā)展,就要深入學(xué)校發(fā)展各利益群體,多方面收集信息,綜合分析學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀、可利用的資源、面臨的主要問題、多方利益相關(guān)者對學(xué)校發(fā)展的期待和需求等,從而找準學(xué)校發(fā)展突破口,明確學(xué)校發(fā)展方向和目標。學(xué)校發(fā)展診斷就是這樣一個分析、判斷、明確發(fā)展思路的過程。二、學(xué)?;厩闆r概述七溝明德小學(xué)位于河北省平泉縣七溝鎮(zhèn)七溝村,是一所普通農(nóng)村寄宿制小學(xué)。我校現(xiàn)有13個教學(xué)班,在校學(xué)生近500名,其中五、六年級學(xué)生來自全鎮(zhèn),寄宿生150多名。年齡結(jié)構(gòu):30—35歲2人,40—50歲2人,50—55歲1人,平均年齡44歲。校長個人素質(zhì)全面,善于學(xué)習(xí),勤于思考,精通業(yè)務(wù),具有較強的語言表達和交際溝通能力。由于地方政治、經(jīng)濟、文化相對落后,學(xué)校事務(wù)又繁多,沒有充裕的時間去學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗,致使管理經(jīng)驗不足,科學(xué)管理學(xué)校水平還有待于在實踐中進一步提高。(二)師資隊伍情況:全校在崗教師38人,30名專任教師。師資隊伍的優(yōu)勢是:具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng),敬業(yè)愛崗,責(zé)任心強,工作積極主動;青年教師居多,好學(xué),易于接受新觀念,為學(xué)校發(fā)展提供后勁和活力;教師隊伍整體素質(zhì)較高,初步形成了一定的校級骨干力量;有一定數(shù)量專業(yè)水平較高的教師。周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、外地借讀的生源日漸增多。隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進程加快,家長的觀念也在發(fā)生變化,對子女教育問題開始重視起來,已不僅僅關(guān)注孩子將來能不能考上大學(xué),對子女的英語、計算機、藝術(shù)特長教育也開始關(guān)注。(四)辦學(xué)條件情況:七溝明德小學(xué)占地面積13300平方米,建筑面積3300平方米。我校有標準化籃球場、羽毛球場各一個,一條140米長的環(huán)形跑道已建成。我校計算機房電腦配置低,老化,目前已不能滿足需要,急需更新。近兩年來,學(xué)校積極爭取社會方方面面力量的支持,下大力氣添置設(shè)備,改善環(huán)境,學(xué)校整體環(huán)境基本實現(xiàn)了綠化、美化、凈化,學(xué)校面貌得到了非常大的改變,但離學(xué)校發(fā)展的需求還有相當?shù)木嚯x,特別是文化環(huán)境的營造還很不夠。:隨著辦學(xué)條件的提高,教育教學(xué)質(zhì)量的提升,集中辦學(xué)的擴展,學(xué)生來源更加廣泛,生源自然增長趨勢比較明顯。另外,平泉縣是一個具有幾千年悠久歷史的文化名城,契丹文化遺址、遼河源國家森林公園、水泉等無數(shù)名勝古跡,其中蘊藏著許多有待開發(fā)的教育資源。5.“河北省心理生活實驗學(xué)?!闭n題研究開發(fā)的機遇。(三)改造、更新、添置設(shè)施設(shè)備,實現(xiàn)教育設(shè)施現(xiàn)代化。學(xué)校要發(fā)展成一所真正意義上的示范學(xué)校,才能夠滿足本地區(qū)社會的需求,才能與時代發(fā)展同步。但凡一切成敗,關(guān)鍵的因素還在于人。(五)培育學(xué)校發(fā)展的新的突破點。無論從學(xué)校校舍建設(shè)、硬件設(shè)備,校園環(huán)境,還是教育質(zhì)量上都與本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng),都不能滿足社會、家長日益增長的教育需求,與發(fā)達地區(qū)學(xué)校存在非常明顯的差距。根據(jù)本地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展和教育發(fā)展的要求,在客觀分析學(xué)?,F(xiàn)實基礎(chǔ)上,我們認為學(xué)校要走跨越式發(fā)展的道路,要創(chuàng)建一所“環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量一流、管理高效、特色鮮明的現(xiàn)代化學(xué)?!薄Mㄟ^學(xué)校形象塑造的研究與實施,更新觀念,改善環(huán)境,優(yōu)化隊伍,提升學(xué)校聲譽。通過“請進來、走出去”戰(zhàn)略的實施,與教育教學(xué)管理一流的兄弟學(xué)校結(jié)對子。積極穩(wěn)妥地推進現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校的建設(shè)。第二篇:學(xué)校自我診斷報告范文學(xué)校自我診斷報告—佛山市禪城區(qū)南莊中學(xué)一、學(xué)?;厩闆r分析:佛山市禪城區(qū)南莊中學(xué)是一所公辦全日制初級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有25個教學(xué)班,學(xué)生1323人,教職工128人(其中專任教師98人),教師學(xué)歷達標率為100%,學(xué)?,F(xiàn)有特級教師1人,禪城區(qū)名教師1人,禪城區(qū)優(yōu)秀學(xué)校管理工作者1人,禪城區(qū)學(xué)科骨干教師4人,禪城區(qū)“名班主任”2人;中學(xué)高級教師28人,中學(xué)一級教師54人;二級教師17人。二、辦學(xué)的優(yōu)勢:政策指明方向。發(fā)展帶來了動力。驕人的辦學(xué)業(yè)績。常規(guī)管理科學(xué)嚴格,教育工作規(guī)范有序,學(xué)校管理民主高效。學(xué)校注重教師的政治修養(yǎng)和師德修養(yǎng),積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有合理的培訓(xùn)機制、評價機制和激勵機制。嚴格執(zhí)行課程標準和國家課程計劃,堅持以教學(xué)為中心,認真貫徹學(xué)科教學(xué)常規(guī),教學(xué)嚴謹扎實,重視教改科研。教師專業(yè)發(fā)展意識還有待進一步提高,自我發(fā)展程度參差不齊,結(jié)構(gòu)不太合理;名師隊伍不夠強大,一大批青年教師的教育教學(xué)能力亟待加強。領(lǐng)導(dǎo)班子成員忙于自己的教學(xué)和學(xué)校事務(wù),學(xué)習(xí)教育理論運用先進的教育理論指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作有差距,對校本研究、校本培訓(xùn)、校本課程、校本管理的研究實踐較少。四、針對新時期教育發(fā)展的困惑:教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線,沒有教學(xué)質(zhì)量就沒有生命力,對于我校的現(xiàn)狀而言,如何在實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的同時又能保持教學(xué)質(zhì)量不下降呢?以就業(yè)為目的的教育和以學(xué)生未來可持續(xù)發(fā)展的教育相矛盾,這次課程改革給我們帶來了機遇,但同時也是挑戰(zhàn),如何在貫徹新課改精神的同時,實施好課程、課堂教學(xué)改革呢?如何凸顯辦學(xué)特色呢?如何處理好貫徹素質(zhì)教育與家長、社會對學(xué)生的升學(xué)期望和對學(xué)校的評價關(guān)系?如何通過多種渠道得到足夠的改善、優(yōu)化辦學(xué)條件所需的經(jīng)費?社會不良習(xí)氣、不良文化,特別是不良網(wǎng)絡(luò)信息給學(xué)生帶來了不同程度的負面影響。理念:育人為本,和諧發(fā)展。教育要面向全體,強調(diào)全面的、基本的、發(fā)展的、多樣的“基礎(chǔ)”。(4)辦學(xué)目標總體目標:動員和組織全體教職工努力工作,創(chuàng)造條件,力爭早日把學(xué)校建設(shè)成為現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的品牌初中。加強與外校交流和合作。創(chuàng)建科技教育特色。重點:科學(xué)、民主的管理。策略:(1)師德建設(shè):認真開展“學(xué)為人師,行為世范”和“四育人”活動。(3)業(yè)務(wù)建設(shè):①加強青年教師崗位培訓(xùn),促成新教師迅速成長。五”工程即一年站穩(wěn)教壇,三年熟悉全套教材,在教學(xué)上有成功的體驗,五年有成功的經(jīng)驗,形成自己的教學(xué)特色,成為教學(xué)骨干;B、開展“拜師”活動,讓有經(jīng)驗的老教師、有成就的教師與年輕教師結(jié)對子,促使他們迅速成長;C、措施“四落實”:傳幫帶落實,集體備課落實,示范
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