一年級數(shù)學(xué)下冊前后教學(xué)分析與建議冀教版-wenkub
2024-10-13 03 本頁面
【正文】 解決問題（P88），情境選取了學(xué)生都比較熟悉的兒子和媽媽比年齡的情景，具有一定的故事性。從不同角度觀察，會發(fā)現(xiàn)不同的位置關(guān)系?！艨磮D說話出示情景圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中蘊涵的有關(guān)前后位置的數(shù)學(xué)信息（如車上乘客的位置、上下車乘客的位置以及汽車運行的站點位置等）。以學(xué)生熟悉的公共汽車運行場景為素材，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察，并用前后描述乘客上下車規(guī)則、車中乘客位置以及各站點位置情況等，通過對多種事物、多個事物位置情況的觀察、交流，使學(xué)生充分感受前、后位置的相對性。最后，在“身邊的數(shù)學(xué)”欄目，結(jié)合教室中同學(xué)座位，引導(dǎo)學(xué)生描述“平面上”某個人的位置，滲透“坐標(biāo)”的知識。然后讓學(xué)生充分交流。既可以用左右描述兩組的位置，也可以用前后、左右描述每個運動員的位置。教學(xué)時，首要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)發(fā)現(xiàn)的信息，提出有關(guān)減法問題，并列出算式計算，另外要多給學(xué)生時間和空間，讓學(xué)生充分的利用資源提問題。（注：也可以同時說出兩種敘述方式，再解答。身邊的數(shù)學(xué)讓學(xué)生說一說家庭成員中每個人的年齡，根據(jù)家庭成員的年齡提出數(shù)學(xué)問題。同時，綜合運用左、右描述物品的相對位置。二、教學(xué)建議◆看圖講故事1．出示情景圖，然后放《彎彎的月亮》這首歌曲，讓學(xué)生邊聽邊想歌詞中所描繪的美麗景色，感受上、下這一相對的位置關(guān)系。◆看圖說話先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖，然后說一說柜中物品是怎樣擺放的。如，地球儀在鐘表的右邊、在小熊的左邊等。本題
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1