前后左右一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-04-22 02:22:32 本頁面
【正文】 放在鉛筆的左邊，尺子放在橡皮的右邊。判斷左右的應(yīng)用練習(xí)（1）、一起來做“小小機(jī)器人”的小游戲（2）、指指你的右邊是哪？黑板這邊有沒有可能成為你的右邊怎么做？你還想讓哪個物品在你的右邊怎么做？（3）、能不能讓老師在你的右邊？怎么做（4）、（課件出示）小明來到淘氣家，他只記得淘氣家在左邊，你知道淘氣家是幾號嗎？設(shè)計意圖：邊做游戲邊練習(xí)分清左右，讓學(xué)生很有興趣活動的同時鞏固對左右的認(rèn)識與辨析。認(rèn)識身體和身邊的左右（1）、你的身體上還有這樣一左一右的好朋友嗎？（2）、再來看看身邊的好朋友，看看你的右邊是誰？怎么知道他是你右邊的同學(xué)？（我的右手所在的一邊就是我的右邊）（3）、你的左邊是誰？為什么（4）、A同學(xué)說說B在你的哪邊？（左邊）C同學(xué)說說B在你的哪邊？（右邊）B同學(xué)到底在左邊還是右邊？所以我們在介紹左右位置的時候一定要說清楚是誰的左或右。）（3）跟老師一起用右手做個兒歌表演。評論(1)活動2【活動】（二）涉取信息充分體驗——感知身體上的左右，學(xué)習(xí)辨析左右的方法。一天她自己洗頭發(fā)，迷住了眼睛，東東讓媽媽遞毛巾來。你能說說這幾輛車的位置關(guān)系嗎？（三）現(xiàn)實生活中這種相對的位置關(guān)系無處不在，請大家在教室里找一找，看一看 能不能用前后的知識說一說（座位）評論(1)活動3【練習(xí)】趣味練習(xí)，拓展提高。從這次比賽中，你明白了什么道理？暫時的落后不怕，只要努力就會成功，在學(xué)習(xí)中也是一樣，我們又是會出現(xiàn)暫時的落后，但只要肯努力堅持到底，就一定能趕上來并超過別人。上課之前我們來看幾道口算： 看這幾個得數(shù)，誰能上前面來將得數(shù)小的排在后面，（指一人到黑板擺）大家看她擺的對嗎？從前往后讀一遍，再從后往前讀一遍。孩子們，來到一年四班上課，我們先來熟悉一下環(huán)境，看看教室的前面有什么？后面呢？再看看李老師的前面有什么？后面有什么？轉(zhuǎn)個方向，現(xiàn)在李老師的前面有什么？后面有什么？哦？老師的前面一會是門，一會又是窗戶，這是怎么回事呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的知識：第五單元 位置與順序中的 前后 板書課題 學(xué)生齊讀評論(1)活動2【活動】探究新知。（二）緊張的長跑比賽剛結(jié)束，更加刺激的卡丁車大賽又開始了。下面運用這個知識來解決幾個問題。媽媽說：“毛巾就在你的右手邊。認(rèn)識右手（1）伸出你的右手向邊老師招招手，轉(zhuǎn)過身和咱們一起上課的老師招招手。（4）出示課題：右設(shè)計意圖：當(dāng)區(qū)分左右手時，深刻的記住一只手能夠很快的分清左右。（5）、自己說說你的左邊是誰，你的右邊是誰。不斷的找到自己的右邊不僅在讓學(xué)生運用自己辨別方向的方法而且也使學(xué)生明白自己的右手不會變但是自己的右邊是會變的。咱們班有兩種擺法，你和誰擺的一樣？另一個哪錯了？怎么改過來？（2）、現(xiàn)在你能用左右的知識說說橡皮在哪？（橡皮在鉛筆的右邊，橡皮在尺子的左邊；橡皮既在鉛筆的右邊又在尺子的左邊）（3）、在它們的最左邊放上書。設(shè)計意圖：通過擺的活動，讓學(xué)生把身體的左右遷移到生活中來，使學(xué)生學(xué)會確定物體的左右。體會左右的相對性。評論(1)活動4【講授】（四）、尋找生活中的左右——了解“左右”知識在生活中的運用看看生活中左右相對的現(xiàn)象。.玩游戲好嗎:“猜猜他是誰？”。【設(shè)計意
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1