20xx高二美術鑒賞課教學計劃-wenkub
2024-10-11 13 本頁面
【正文】 在高品質的文化，讓他們個人美術素養(yǎng)得到熏陶和進一步提高。考查內容以學生動手能力，對作品感受分析、評價美術作品的能力為重點。3．演示+討論法：展示幻燈片給學生觀察，以學生為主體對作品展開討論，教師發(fā)揮主導作用，進行宏觀調控。3．充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學手段，最大限度地提高學生的視覺審美感受。3．增強學生對美術的興趣與愛好。主要通過教師引導、學生自主學習，互動交流、舉辦小組作品展、個人展示、小組討論/座談、多媒體播放等方式和活動，與學生溝通、交流，增強學生的興趣和積極性。學生大多數(shù)來自農村，從小學開始對美術這門課程學習積極性不高，或有的學生從來沒有接觸過美術這門課程。第一篇：2012高二美術鑒賞課教學計劃2012下學期高二美術鑒賞課教學計劃永德二中 景璟對個人所任科目美術鑒賞，通過教學計劃，在教學中以人為本、兼容并蓄，與實際結合做好美術教學的有序完成。所以在教學過程中存在一定的難度，從中需要對自身教學不斷自我反思和總結。另外通過課堂游戲、問卷調查、隨堂測試、演講、辯論等方式，發(fā)現(xiàn)學生的特長，讓學生口頭或書面的形式大膽對自己或他人的美術作品進行評價。引導學生學習必要的美術知識，掌握必要的美術欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發(fā)展。4．努力做到課堂欣賞教學與校內外資源相結合，使美術欣賞教學與課外和校外的美術教育活動相銜接。4．情景激勵+探究法：從美術課程與高中生心理特征出發(fā)，根據新授知識的需要，精心創(chuàng)設教學情境，開展課堂智力激勵，以激發(fā)學生探討知識的熱情，對美術作品深入理解。第二篇：高二美術鑒賞教學計劃高二美術教學計劃方晶晶高二美術鑒賞教學計劃本學期我繼續(xù)教授高二年級十二個班美術鑒賞課程。二、教材分析：“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。四、具體實施措施：在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。第三篇：普通高中“美術鑒賞”課教學計劃（1）、課程分析“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞（2）、教學內容本課程內容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經驗相關聯(lián)的實用性美術作品。運用多種教學方式如：播放相關教學短片及著名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。由于課程的定位屬于美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。五、教學方法第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。真正提高學生的整體素質。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。一、學生情況分析：大部分同學初中沒系統(tǒng)的上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1