平凡而快樂(lè)著-wenkub
2024-10-10 19 本頁(yè)面
【正文】 嘗不是一種快樂(lè)？第三篇：學(xué)習(xí)并快樂(lè)著學(xué)習(xí)并 快 樂(lè) 著——淺談初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)我是一個(gè)農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教師，扎根農(nóng)村教育已有十余年。舉手蒼穹，并非一定要摘到星月，而是需要這個(gè)抬頭向上的姿態(tài)。作為一名山村教師，壯志凌云，很多時(shí)候不過(guò)是天邊的彩虹，可望而不可及。我很快便厭倦了它流水無(wú)痕的平淡，渴望能到窗外去飛揚(yáng)自己的青春，哪怕做一只小鳥(niǎo)也行。以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋 ‘三平精神’，不斷提高自身素質(zhì)，用滿(mǎn)腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好，更好的為社會(huì)服務(wù)，努力做一名平凡而快樂(lè)著的人民滿(mǎn)意的教師第二篇：教師,平凡并快樂(lè)著教師，平凡并快樂(lè)著當(dāng)我翻開(kāi)桌上的臺(tái)歷，才發(fā)現(xiàn)，馬上又是教師節(jié)了，不由得想起自己當(dāng)老師的日子。我愿意和他們一起成長(zhǎng)。學(xué)生們說(shuō)，老師您不一樣，您從來(lái)不大聲呵斥我們，我們都喜歡您。我關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，我希望我?guī)н^(guò)的學(xué)生在生活、成長(zhǎng)過(guò)程中展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)，做熱愛(ài)生活，積極、樂(lè)觀向上的人。我會(huì)在平凡而常新的教育生活中，永不停止自己追求與探索的腳步。我在教育的路上，一路走來(lái)，有自己深深、濃濃的教育味道：平凡是真，充實(shí)是求，快樂(lè)是價(jià)，幸福是值，即忙碌并快樂(lè)著，充實(shí)并幸福著。也許和別人比我做的并不是最好，但我會(huì)堅(jiān)持不懈，勇往直前。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活，一種需要時(shí)，學(xué)業(yè)不是一種負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)生活的源泉，這種習(xí)慣讓我順利拿到了畢業(yè)證。培育學(xué)生良好的習(xí)氣，關(guān)懷孩子，與他們連成一片，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。每次提升自己的機(jī)會(huì)我都好好把握，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去做好，從而體驗(yàn)成功的喜悅。十年不算太長(zhǎng)，也不算太短，做了這么久的教師，我深深地體會(huì)著：教育不是犧牲而是享受，不是重復(fù)而是創(chuàng)造，不是謀生手段而是生活本身。把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，這包含著深刻的辯證法思想。第一篇：平凡而快樂(lè)著平凡而快樂(lè)著三平精神學(xué)習(xí)心得時(shí)間:20100915 12:46:24作者:馮香嬋細(xì)細(xì)品讀盧展工同志的“在平凡之中有著偉大的追求、平靜之中懷著滿(mǎn)腔熱血、平常中有著極為強(qiáng)烈的責(zé)任感”，“三平”精神的講話(huà)，不難發(fā)現(xiàn)，他所倡導(dǎo)的的積極的人生態(tài)度。每一個(gè)人都應(yīng)該甘于做平凡人，保有平靜心，守住平常態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，孜孜以求。我樂(lè)在其中，融在其中，福在其中。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨向，不時(shí)完善本人的課堂教學(xué)。營(yíng)造家的氛圍，讓孩子們都能開(kāi)心學(xué)習(xí)、愉快生活。有空我就讀書(shū)，我讀的書(shū)大多為教育專(zhuān)著。每當(dāng)我讀到一些像魏書(shū)生魏老師那樣把教育當(dāng)成畢生的事業(yè)去做，且做出幸福和快樂(lè)時(shí)，我就很佩服和欣喜不已，從而更堅(jiān)定了自己追求教育的理想和信念——我要把我的教育工作做得從從容容、快快樂(lè)樂(lè)、有聲有色、有滋有味。教育是平凡的。我最大的心愿簡(jiǎn)單、質(zhì)樸：讓我教過(guò)的每個(gè)學(xué)生成為我的朋友。我要給他們每個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，給他們自信和勇氣，讓他們?cè)谛W(xué)這段不算太長(zhǎng)的歲月里，拚搏自己一片精彩的天。在家洗衣服時(shí)，不經(jīng)意間在我的口袋里多了那么一塊糖；下班回家從包里拿鑰匙時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候包里多了一個(gè)水果、一包牛奶，這就是我的那些大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，“讓我歡喜讓我憂(yōu)”的學(xué)生們的杰作。也希望每位老師都能善待孩子的錯(cuò)誤與無(wú)知，讓他們有機(jī)會(huì)和大家一起健康成長(zhǎng)。彈指一揮間，十年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中、在埋頭案臺(tái)的筆尖下、在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。深夜，在燈下細(xì)細(xì)思量未來(lái)，心中忽有所悟：生活的本色，本來(lái)就是這樣。唯有腳踏實(shí)地，平凡才是自身的影子。做一名教師，并非一定要成就功名，而是喜歡流連在這片純凈的天空下，和他們一起年輕。農(nóng)村中學(xué)生源復(fù)雜，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)重視不夠，英語(yǔ)底子較薄，新課程起點(diǎn)對(duì)于他們又高了一點(diǎn)，再加上語(yǔ)境、條件、基礎(chǔ)和興趣等諸多方面的原因，給我們農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師在教學(xué)上帶來(lái)了更大的挑戰(zhàn)。幾年來(lái)，我在教學(xué)過(guò)實(shí)踐中圍繞這一課題，進(jìn)行了一些探討和嘗試。學(xué)習(xí)如果沒(méi)有目標(biāo)，就如航海時(shí)沒(méi)有燈塔，很容易迷失方向。當(dāng)我們有了一個(gè)追求的學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，才會(huì)有不懈的努力，向著心中既定的目標(biāo)前進(jìn)。所以我們老師要幫助孩子樹(shù)立自己的人生目標(biāo)和近景學(xué)習(xí)目標(biāo)。有人打過(guò)形象的比喻:沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是飯后散步，有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)像是運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中教師要注意批評(píng)的藝術(shù)和技巧，要維護(hù)學(xué)生的自尊心和個(gè)人尊嚴(yán)。這樣過(guò)了三天，我又表?yè)P(yáng)他做事有恒心，幫了老師很大的忙。這正是鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子重新拾起學(xué)習(xí)的信心和生活的信心。初中生接觸新的英語(yǔ)知識(shí)主要在課堂內(nèi)，因此課堂內(nèi)老師要精心設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。再比如學(xué)對(duì)話(huà)時(shí)，我安排組與組的比賽，看哪一組編的對(duì)話(huà)既正確又新穎、派選的代表語(yǔ)音正確流利，學(xué)生們都踴躍參與，寫(xiě)的寫(xiě)，念的念，各展
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