【正文】 英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)我是一個(gè)農(nóng)村中學(xué)的英語(yǔ)教師，扎根農(nóng)村教育已有十余年。學(xué)習(xí)目標(biāo)“是學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)”。有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)比沒有目標(biāo)對(duì)孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)安排、學(xué)業(yè)成績(jī)提高都會(huì)產(chǎn)生更積極的影響。m proud of you!”常常帶往教室的各個(gè)角落；學(xué)生天天可以聽到 Try your best!I think you can!等激勵(lì)的話，學(xué)生切實(shí)感受到老師的愛心和對(duì)自己的關(guān)懷，時(shí)時(shí)刻刻感覺老師在關(guān)注自己，“親其師，信其道”，這樣師生之間就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而好學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。我適時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他的進(jìn)步，并安排給他更多的力所能及的工作，他慢慢跟上了集體的步伐，英語(yǔ)成績(jī)也進(jìn)步不小。這個(gè)游戲?qū)剐院軓?qiáng)，學(xué)生因?yàn)橄脍A過老師，積極性很高，都看著黑板認(rèn)真讀，不知不覺中就解決了單詞的發(fā)音和認(rèn)詞形的問題。教這個(gè)介詞并引導(dǎo)學(xué)生回答：It′s under the 、為了擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，為以后學(xué)習(xí)做好鋪墊，我又安排學(xué)習(xí)另一個(gè)介詞?？傊n堂教學(xué)是一門藝術(shù)，需要我們老師不斷學(xué)習(xí)理論，不斷實(shí)踐，向優(yōu)秀老師取經(jīng)，多集體備課，集思廣益，才能讓我們的課堂更生動(dòng)，更有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我從事農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)十多年，深感記憶單詞對(duì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的重要性，學(xué)生單詞記憶得越多，詞匯量越廣，就越容易獲得成功，對(duì)學(xué)英語(yǔ)也就越有信心，越感興趣。老師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的評(píng)價(jià)，而不是單一地用考試這一個(gè)終結(jié)性評(píng)價(jià)來評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生。第四篇：深愛著、并快樂著尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)走過了2個(gè)年頭的從教生涯?！蔽蚁?，我的角色遠(yuǎn)不止這些，怎樣使每個(gè)孩子都得到主動(dòng)發(fā)展才是我最終的目標(biāo)。在民主與紀(jì)律的相互協(xié)作下，孩子的規(guī)則意識(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)將得到不斷的鞏固與發(fā)展。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子特別聰明，又非常喜歡聽故事。在心與心的交流中，家長(zhǎng)們漸漸了解我、認(rèn)可我，慢慢地也愿意主動(dòng)配合我的教育教學(xué)工作了。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言，無不透露出大家風(fēng)范。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，因?yàn)槿酥挥性诓粩嗟膶W(xué)習(xí)與研究中才會(huì)進(jìn)步，我會(huì)在今后的實(shí)際工作中找差距，多學(xué)習(xí)，不斷超越自我，早日成為研究型教師。在接下來的幾天時(shí)間里，我們還聆聽了吳又存老師做的《思想品德課堂分析與課例分析》講座，感嘆吳老師的睿智和博學(xué),王淑珍老師對(duì)初中思想品德課程的解讀等等,這些都是我平時(shí)認(rèn)為有些疑惑的內(nèi)容，在老師的講解引導(dǎo)下使我的迷霧逐漸散開,使我的眼前豁然開朗，相信專家們的這些點(diǎn)撥會(huì)使我今后的教學(xué)受益非淺?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈；用希望放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！第五篇：收獲并快樂著收獲并快樂著——2011年暑期培訓(xùn)心得體會(huì)湖北省?？悼h過渡灣中心學(xué)校李朋2011年7月10日至17日的7天的培訓(xùn)時(shí)間是短暫的7天，但對(duì)于我這樣一名來自大山深處普通中學(xué)教師來說，是不平凡的7天，因?yàn)槭俏业谝淮螀⒓恿撕笔　稗r(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的暑期培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是理論提升，聆聽專家講座，也有互動(dòng)交流，可以說是讓我飽嘗了精神大餐，陶冶了情操，鍛煉了毅力，思想受到很大沖擊。孩子們也真誠(chéng)地叫我：“嚴(yán)老師好媽媽”。作為教師要做到熱愛每個(gè)孩子。如果我們只是以大人的要求去約束孩子，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。我欣喜地發(fā)現(xiàn)：每天我所面對(duì)的是一群純真而帶著探究目光的可愛孩子，他們打量著我追隨著我。學(xué)生因此產(chǎn)生逆反心理，造成惡性循環(huán)，逐步失去了學(xué)習(xí)興趣。又如無聊的（boring）這個(gè)詞，就可以解釋為：帶來(bring)一個(gè)零(o)，你真無聊。teach him how to fish and you feed him for a life time.（授人以魚，只飽一天，授人以漁，終生受益。然后我又設(shè)計(jì)了一只兔子和多只兔子的比較畫面，讓學(xué)生大量操練單數(shù)句和復(fù)數(shù)句的問答。漂亮的畫面和不斷變化的圖、文、聲，在深深吸引學(xué)生注意力的同時(shí)，更激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，如七年級(jí)上冊(cè)Unit4主要是學(xué)習(xí)on、in、under三個(gè)介詞，和主語(yǔ)是單數(shù)用is主語(yǔ)是復(fù)數(shù)用are這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、課堂形式多樣，游戲活動(dòng)豐富。首先在英語(yǔ)課上也不跟著老師一起來，我當(dāng)時(shí)并沒有在課堂上批評(píng)他，下課后我請(qǐng)他幫我拿錄音機(jī)回辦公室，在路上我對(duì)他說：“你還不錯(cuò)，以后你就幫老師拿錄音機(jī)，好吧”？他不情愿地答應(yīng)了。完成同樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果其學(xué)習(xí)目標(biāo)明確比沒有目標(biāo)可以節(jié)省60%的時(shí)間?！边@個(gè)比喻非常形象，它具體地說明了學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。古代教育家孔子曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。舉手蒼穹，并非一