【正文】 培訓(xùn)的時間是短暫的，我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。于是，在學(xué)習(xí)中，每一天我都感覺幸福又充實。做班主任已經(jīng)兩年了，在這兩年里我嘗到了工作中的酸甜與苦澀，記得剛做班主任時，有些家長看我年輕，認(rèn)為沒有經(jīng)驗，給我的家長工作帶來了一定的難度。我班有個全園有名的“調(diào)皮蛋”叫盛城。當(dāng)真正讓他們參與時，你會發(fā)現(xiàn)：其實孩子的某些想法是非常合理的。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了他們心底的聲音：老師，我們歡迎你！在與他們共同的生活和游戲中?！弊屛覀兏淖冊u價方式，從多角度，多方面鼓勵、幫助學(xué)生吧！讓他們學(xué)得更自信、更輕松、更快樂！總之，英語本來就是一門有趣的學(xué)科。突破了詞匯這一關(guān)，對提高學(xué)生學(xué)好英語的興趣和信心起了很大的促進作用。只有學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，進而善于學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，才能提高學(xué)習(xí)效率，加速學(xué)習(xí)進程，從而提高教學(xué)效果。出示用have, has適當(dāng)形式填空的練習(xí)題。師問：Where is the rabbit？畫面出示一個箭頭，指向箱子面，并出現(xiàn)介詞：on，學(xué)生回答：It′s on the 、箱子打開，小白兔跳到了箱子里面，師問：Where is the rabbit？這時畫面出示一個指向箱子里面的紅色箭頭，并出現(xiàn)介詞：in，學(xué)生齊聲說：It′s in the box.。（一）開展師生比賽或生生比賽的活動，充分發(fā)揮學(xué)生的競爭力和集體榮譽感。過了一周后，我找他談話，先肯定他的優(yōu)點，然后告訴他父母之間的問題應(yīng)由他們自己去解決與處理，請相信生活是美好的，無論現(xiàn)在的情況有多糟。鼓勵是金，農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)英語的信心首先是老師鼓勵出來的。作為孩子，及早地明確自己應(yīng)該學(xué)會什么，并確信這些內(nèi)容值得一學(xué)，他們就會自覺地、努力地學(xué)習(xí)。一、志向帶頭，鼓勵是金。把自己當(dāng)作珍珠，時時有被埋沒的痛苦；把自己當(dāng)作泥土，讓別人把你踩成一條路！一個人的價值并不在于他活得怎樣，而在于他怎么樣活。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。我再次深深感悟到成長的快樂——學(xué)生的成長，我的成長，我們的快樂！在今后的教育教學(xué)工作中,我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特性，以真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)作風(fēng)吸收學(xué)生。孩子們和我總有說不完的話題。我要做一個幸福的教育者。我喜歡《教育時報》，上面有許多我們老師的新穎的教育理念和教學(xué)行為，我不會浪費自己做教師得天獨厚的優(yōu)勢，會在自己的教學(xué)實踐里，認(rèn)真嘗試這些理念，反思提升自己的教學(xué)行為。但在語文教學(xué)中我也深感本人的文化底蘊不夠豐厚，專業(yè)學(xué)問不很扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新認(rèn)識還不夠，因而如何在現(xiàn)有的根底上有所打破、有所創(chuàng)新是我最大目的。通過學(xué)習(xí)，使我對自己所從事的工作有了更深層次的認(rèn)識，三平精神其實是一種心態(tài)，它鞭策和鼓勵我們，不管遇到什么問題，都要懷著一顆平常的心，投入到平靜的工作中，做好平凡的每一件事。字串一個人的存在狀態(tài)大多時候是平平靜靜、平平常常、平平淡淡的，但平凡并不是平庸，平凡之中蘊藏著偉大。正是這樣的心態(tài)，讓我在工作中始終充滿激情，全力以赴投入教育工作，開心籌劃自己的事業(yè)。閑暇時我把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)做每天必修的功課。我每天平凡工作著，享受著，充實著，幸福著。自畢業(yè)以來我一直擔(dān)任班主任工作。我還有什么理由生氣而放棄他們！我該知足，其實他們同樣也懂我的心。備課、上課、改作業(yè)、家訪……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡構(gòu)成了我生命的全部。因為平凡，不會有人給我送上鮮花，但每日里卻有學(xué)生燦爛的笑臉相伴；因為平凡，沒有熾熱的崇拜者，但某個時候也會有精美的卡片飛至案頭，那是學(xué)生們用真情寫就的祝福。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際最有效的內(nèi)部動力，直接影響學(xué)習(xí)效果和教學(xué)成績。如果他心中有一個奮斗目標(biāo)，鉛球就會朝著那個目標(biāo)飛行，而且投擲的距離就會更遠(yuǎn)。一些研究表明。記得我所任教的班級有一個男孩，父母離異對他造成了很大的影響，整天不思進取，并且叛逆心極強，就像一頭發(fā)怒的小獅子。孩子們有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和積極向上的心態(tài)，就為英語學(xué)習(xí)的成功打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在各地教學(xué)條件都有所改善，基本上各校都有一個電教室，我們可以根據(jù)教材內(nèi)容所需適時安排學(xué)生進電教室上課，學(xué)生感到新鮮又興奮，作為一門語言課，運用多媒體技術(shù)，教師可以集聲音、圖像、文字、動畫于一體，能有效促進英語課堂教學(xué)的大容量，多信息和高效率，有助于激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)習(xí)成功的可能性。通過幾個畫面，學(xué)生對這四個介詞就有了一個十分明朗清晰的理解，加深了學(xué)生對知識的印象。Give a man fish, and you feed him a day。又如聯(lián)想記憶法，帶走蛋糕（take，cake），帶來戒指(bring, ring),既可記詞形又可記意思。孩子學(xué)習(xí)不好，有著眾