【正文】 ，抱負就會遠大，就會煥發(fā)出勃勃朝氣，永遠前進。經(jīng)過感情的一段凍結(jié)過程，使理智對感情的控制成為習慣以后，再恢復正常交往，感情之樹才不會故態(tài)復萌。因為書信比面談有更大的緩沖余地，措詞也能更冷靜、得體，但不管用什么方式，都要防止引起對方的誤會，以能盡快使對方心悅誠服為目的。正如建立戀愛需要兩廂情愿一樣，結(jié)束早戀也應是雙方同意，這樣才能不留后患。咨詢要點：（1）了解產(chǎn)生早戀的原因。正確對待中學生的早戀方法有很多，主要還是要適時、適度地對待這個問題，關(guān)鍵在于尊重學生，理解學生，用自己真誠的心去愛學生，去關(guān)心學生，相信學生，這樣才能處理好中學生的早戀問題。你的基礎(chǔ)很好，只要把注意力放到學習上，你一定會是一個優(yōu)秀的學生。而班上恰好有一位熱情、樂于助人的男同學，于是這位女生喜歡上了這位男生，成績明顯下降。半個學期過去后，這位男同學成績進入了前二十名，兩人之間和其他同學一樣正常相處了。于是，有一天放學后，我把他留下，我們邊走邊談，我告訴他青春發(fā)育期的少男 少女們渴望接觸異性，對異性懷有好感是正常的，不足為 怪，然后對自己上生氣而且傷心，自己苦口婆心，學生卻不理解?？筛袅艘惶欤?他老師上課時發(fā)現(xiàn)這位男生傳遞紙條給這位女生，上面還 寫了我的大名，說我不讓他和他好了等等。在我當班主任的時候，也曾犯過類似的錯誤。有 這 么 一 個 小 故 事 揭 示 了 同 樣 的 道 理 ：有 一 天，風和太陽比賽，看誰的本領(lǐng)大，于是風說，誰能把路上行 人的大衣脫掉，誰就贏了。要千方百計地設法使他們順利健康渡過這個“早戀”問題高發(fā)期。他們很容易被外面的繽紛的社會吸引，所以我們教師平時應該要求中學生遠離網(wǎng)吧，遠離不文明的公共場所。三、解決措施學校應該開設性的教育?，F(xiàn)在一打開電視，都是情呀愛呀，哥呀妹呀的，一打開網(wǎng)絡也處處充滿著色情的誘惑，這對這些涉世未深的中小學生來說，能教好嗎？學校的原因象張洋洋這樣的學生，對于學校來說也推脫不了責任。父母只是片面要求孩子的學習成績怎樣怎樣，對孩子其它方面都很少關(guān)心。、家庭生活背景張洋洋家在農(nóng)村，離學校比較遠，父母都在外打工，現(xiàn)和爺爺奶奶生活在一塊，由于年齡代溝，平時和爺爺奶奶幾乎不交流，他因為心里有顧慮和班里的學生又難以開口，總之他是一個缺少關(guān)愛的學生。希望廣大同仁共同探討。一、個案研究背景個案的自然狀況李賀，男，14歲。二、早戀現(xiàn)象產(chǎn)生的原因生理和心理的原因進入中學階段是學生生理發(fā)育的高峰期，除了身高和體重快速增加以外，性成熟也是學生發(fā)育的一個明顯特征。這樣當孩子在家庭中得不當關(guān)愛時就會對其它方面產(chǎn)生興趣，試圖從別的方面獵取滿足。雖然素質(zhì)教育已經(jīng)提了很多年，可大多數(shù)學校的教育模式還離不開應試教育那一套，老師最關(guān)心的還是學生的成績，對學生的思想教育跟不上學生成長要求。學校應該有針對象張洋洋這樣的學生開設性生理和性心理的教育，使他們能明白早戀的危害，也可以請些專家講講青春期教育問題，使學生能正確處理好和異性交往的問題，避免產(chǎn)生早戀傾象。需要學校、家庭、社會共同凈化學生學習和成長的環(huán)境。第二篇：怎樣處理中學生“早戀問題”中國網(wǎng)癮教育網(wǎng)您身邊的教育專家！中國網(wǎng)癮教育網(wǎng) 您身邊的教育專家！您身邊的教育專家01052875121怎樣處理中學生早戀問題首先，要善于洞察學生的心理、思想狀況，了解他們，才能有針對性地做好引導教育工作。于是風使勁地刮，行人卻把大 衣裹得更緊了，風失敗了。我班有一位男同學和女同學關(guān)系不同一般，剛知道時，我 非常氣憤，因為這個男同學成績較差，可以說是班上倒數(shù) 幾 名 的，而 且平常 表 現(xiàn) 也 不 夠 好，而 這 位 女 同 學 學習很 好。這一次我不但中國網(wǎng)癮教育網(wǎng)您身邊的教育專家！中國網(wǎng)癮教育網(wǎng) 您身邊的教育專家！您身邊的教育專家中國網(wǎng)癮教育網(wǎng)您身邊的教育專家！中國網(wǎng)癮教育網(wǎng) 您身邊的教育專家！您身邊的教育專家01052875121生氣而且傷心，自己苦口婆心，學生卻不理解。看完紙條我沒有立即處理，冷靜地想了一想，發(fā)現(xiàn)自己處理的方法不科學。從中我們可以看出作為班主任一定要理解學生，征對不同的學生采取不同的方法，但一定不能簡單粗暴。但男同學對此一無所知，這位女同學發(fā)現(xiàn)后并沒有中止她的“單相思”，反而造成了心理失常，性格更加抑郁。果然，沒過多久，就可以看見屬于她的笑臉，成績也有了很大提高。早戀癥狀與表現(xiàn)：早戀是指在生理或心理上還未完全成熟的青少年之間發(fā)生的戀愛現(xiàn)象。生活水平的提高，促使處在青春期的少男少女們營養(yǎng)狀況普遍良好，身體發(fā)育加快，性成熟的時間提前，性意識開始萌芽并躁動，使他們過早有性愛體驗的強烈要求；由于青春期的來臨，在心理上渴望獨立自主，一旦擺脫家庭的束縛，則會促使他們在戀愛問題上躍躍欲試；豐富多彩的課外文化生活，使男女同學接觸機會增多，而在交往過程中，不免互相愛慕，引起早戀；由于社會生活的開放性、豐富性、信息量的增大同學們可以從各種渠道獲得描寫戀愛的信息，這些信息的誘惑力和感染力很大，引起他們的聯(lián)想和模仿的愿望；理想道德教育特別是愛情教育的缺乏，造成不少同學不求上進，道德觀念薄弱和戀愛問題上的無知．很多同學把異性之間的好感、友誼當作愛情來對待，更由于封建傳統(tǒng)觀念的影響，使異性友誼無立足之地，異性同學之間接觸多一些，就會被人哄成“戀愛”，當事人有時就被逼上梁山；學校領(lǐng)導和老師，在男女同學交往上設置種種限制，對突破限制的同學橫加指責。主動提出結(jié)束早戀的一方要用堅定的意志，果斷而恰當?shù)姆椒ǎ瑪財鄳偾?。?）中斷往來。（4）轉(zhuǎn)移情感。指青春期或在此之前還不到戀愛年齡的少女出現(xiàn)過早戀情。由于早戀中情感處于主導地位，通常都缺乏理性，多數(shù)人有肉體與性接觸的意向，但不一定都付諸實踐。認為對方聲音好聽，球打得好，就會偷偷地眉目傳情，或干脆寫信約會，帶有明顯盲目性的特點，這是性意識發(fā)展處于接近異性階段中期的早戀型，初戀型早戀——出于對異性容貌、能力、風度、性格等的傾慕而進行戀愛，開始對愛情有了自覺的追求。這極容易產(chǎn)生“羅密歐與朱麗葉”效應，使她因為反抗而與異性情感聯(lián)結(jié)得更緊，把早戀變成真戀，結(jié)果使少女遭受很大精神痛苦，使她們與父母的親情也受到傷害。其次，對于學生的早戀不能采取粗暴干涉的方法，而是采取和風細雨的方法，用親近、理解的態(tài)度與學生耐心交談、引導。這則小故事告訴我們對待事情時不能簡單粗暴，否則的話事倍功半。面對著我的疾風暴雨，學生好象屈服了，寫下了保證書，我以為自己成功了。我不應該采取強硬的手段，這樣只能使學生遠離我，促成早戀現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)展下去。此外，作為班主任，還應該相信學生、關(guān)心學生，給學生精神上的支持和愛，使學生能及時調(diào)整自己的心理。我發(fā)現(xiàn)后，并沒有先談及此事，而是和她談起了她的媽媽，她很愛她的媽媽，我問她：“如果媽媽在的話看到你精神憂郁、成績下降會怎樣？她哭了，她說她缺少愛，所以才這樣的，作為一名班主任，我感到很內(nèi)疚，自己太大意了，后來我與她的爸爸聯(lián)系，和全班同學商量為她過一個有意義的十四歲生日，當十四只火紅的蠟燭點燃時，昭示著青春已到來，當同學們紛紛獻上生日的祝福時，她含著淚笑了。當然，除了以上的方法外，還可以與家長、學校、社會配合，多搞一些適合中學生的活動，提高中學生的鑒賞能力。進入青春期后，出現(xiàn)異性愛慕傾向的青少年，會主動接近自己喜歡的異性，雙方交往頻繁，相互傾心，導致戀愛的發(fā)生。結(jié)果，“禁果分外甜”，限制反而引起了一些同學的好奇，找機會嘗試戀愛的滋味；考入中專的學生，認為畢業(yè)后分配到農(nóng)村，難找合適的對象，現(xiàn)在有合適的就要抓住；有的同學外貌漂亮，生性浪漫，認為青春的幸福就在于花前月下的私語，為了追求這種幸福，會輕易地和別人戀愛，但也有的同學只是為了好玩和探奇談戀愛，后來弄假成真。你可以與對方在適當?shù)牡胤?，在理智的情況下作深入的談話，談話中，你要首先肯定對方在戀愛過程中對自己的愛護、幫助和關(guān)懷，然后告訴對方早戀的危害和學習的重要性，勸其把愛情之火熄滅，把愛的種子珍藏在心底，把精力用在自己的學業(yè)和個性的完善上。從結(jié)束早戀的限度來說，男女同學間的友誼、好感都是正常的感情，只要把戀愛退回到好感或友誼，早戀也就結(jié)束了。把時間和精力轉(zhuǎn)移到緊張的學習和健康的課余愛好上去。早戀是一種世界性的社會現(xiàn)象。相當多的早戀少女滿足于溫馨的情感氛圍，卿卿我我的語言交流。但還不能全面深刻地理解戀愛的全部內(nèi)涵，這是性意識發(fā)展處于晚期的早戀類型。個別早戀少女因不堪其辱，憤而出走或自殺，這些方面的教訓，是值得吸取的。中學