【正文】 e true. As the reasons referred above , I analyzed the fact students choose courses and administrator arrange courses in our university in detail , Under windows XP operation system designed this software to manage student39。 關(guān)鍵字 ： Delphi； Access； 學(xué)籍注冊(cè)；選課；成績(jī)管理 ABSTRACT With the development of academic schools39。 基于上述情況，本人針對(duì)本校學(xué)生選課及教務(wù)員排課做詳細(xì)的需求分析，在Windows XP 平臺(tái)下以 access 為數(shù)據(jù)庫(kù)及 Delphi20xx 為設(shè)計(jì)工具，采用 Delphi20xx 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文） 題 目： 基于 Delphi 的學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 摘 要 隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，有關(guān)學(xué)生的各種信息量也成倍增長(zhǎng)，龐大學(xué)生信息的管理工作成了高校教學(xué)管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù) 。此系統(tǒng)不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對(duì)個(gè)人基本信息的修改、查詢以及專(zhuān)業(yè)選課和成績(jī)管理等，還實(shí)現(xiàn)了教務(wù)員對(duì)學(xué)生所選課程的排課組班功能。 constantly enlarging their size and increasing the number of their students, various information about students is doubly increased. There is so much information that teaching management bees a more and more important task. For one thing, if we follow the old work style as before, the work would have great capacity, and will be a great waste of manpower and material。s information .It is designed by designing tool Delphi20xx and database server machine Microsoft access, other Delphi20xx as my development tool. With the help of this software, you can modify or inquire student39。教務(wù)管理工作是學(xué)校教學(xué)工作的中樞，是保證高校教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，它是一項(xiàng)目的性、計(jì)劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。在 傳統(tǒng)模式下利用人工進(jìn)行學(xué)生信息管理，存在著較多的缺點(diǎn)，如：效率 低 ，保密性差，時(shí)間一長(zhǎng)將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，更不便于查找，更新，維護(hù)等。 例如 :檢索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存儲(chǔ)量大、數(shù)據(jù)處理快捷、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低、便于打印等。 Delphi20xx 是 Windows 系統(tǒng)下的可視化集成開(kāi)發(fā)工具，提供了強(qiáng)大的可視化組件功能，使程序員能夠快速、高效地開(kāi)發(fā)出 Windows 系統(tǒng)下的應(yīng)用程序，特別是在數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)方面， Delphi20xx 與其它開(kāi)發(fā)工具相比更是勝出一籌。 本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)就是在這一背景之下進(jìn)行的，它利用了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)很好的解決了這一問(wèn)題，使原來(lái)從事手工學(xué)生信息管理工作的這部分人從原來(lái) 繁瑣 的工作中解脫出來(lái)。 本文作者設(shè)計(jì)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)很好的解 決了學(xué)生信息管理方面的困難，提高了學(xué)生信息管理效率、減輕了教務(wù)員的工作負(fù)擔(dān)，節(jié)省了大量的人力、物力資源，給高校學(xué)生信息管理帶了很大的方便。 選課模塊： 每個(gè)學(xué)期都會(huì)增加一些新的科目，通過(guò)本模塊可以輕松的添加以及更新課程。還能查詢到平均成績(jī)以及單科最高最低成績(jī)以及個(gè)人成績(jī)。 系統(tǒng)分層數(shù)據(jù)流圖 數(shù)據(jù)流圖是 描述系統(tǒng)邏輯功能的圖形工具。外部項(xiàng)是指系統(tǒng)以外的事物或人， 它 表達(dá)了該系統(tǒng)數(shù)據(jù)的外部來(lái)源或去處，用方框表示。確定了外部項(xiàng)，實(shí)際上也就確定了系統(tǒng)和外界的分界線。處理用橢圓表示，圓中是處理的名字。 （ 3） 數(shù)據(jù)流。 （ 4） 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)。同外部項(xiàng)一樣，為避免圖中線條交叉，可以在一張圖中多次出現(xiàn)相同的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，這時(shí)只需在矩形左側(cè)加豎線，并標(biāo)上數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的名字。圖 21 是各種角色類(lèi)型用戶登陸學(xué)生信息管理系統(tǒng)的頂層數(shù)據(jù)流圖。 選課管理模塊： 學(xué) 生 D課 程 表學(xué) 生課 程 信 息課 程 信 息課 程 信 息課 程 信息1 . 1選 課1 . 2查 詢 課 程1 . 3修 改 課 程 圖 24 選課處理流程圖 班級(jí)管理模塊 ： 南京郵電大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 7 教 務(wù) 員 D 教 務(wù) 員班 級(jí) 信 息 表1 . 1增 加 班 級(jí)1 . 2班 級(jí) 查 詢1 . 3班 級(jí) 信 息 更新班 級(jí) 信息班 級(jí) 信 息 班 級(jí) 信 息 圖 25 班級(jí)信息處理流程圖 數(shù)據(jù)流圖簡(jiǎn)潔、清楚地描述了系統(tǒng)的邏輯模型，易于理解和評(píng)價(jià)。這些工具包括數(shù)據(jù)字典、結(jié)構(gòu)化自然語(yǔ)言、判定表和判定樹(shù)等。它是現(xiàn)實(shí)世界與機(jī)器世界的中介， 它 一方面能夠充分反映現(xiàn)實(shí)世界，包括實(shí)體與實(shí)體之間的聯(lián)系，同時(shí)又易于向關(guān)系、網(wǎng)狀、層次等各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。各種計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn) DBMS(數(shù)據(jù)庫(kù)管理南京郵電大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 8 系統(tǒng) )軟件都是基于某種數(shù) 據(jù)模型的，這些軟件有一個(gè)共同的特點(diǎn) ：因?yàn)樗鼈兪窃诰唧w的機(jī)器上實(shí)現(xiàn)的，所以在許多方面給出了細(xì)致嚴(yán)格的限制。 然 后再把 概念模型轉(zhuǎn)化為具體機(jī)器上 DBMS(數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) )支持的數(shù)據(jù)模型。 ? 概念模型易于更改，當(dāng)應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用要求改變時(shí)，容易對(duì)概念模型修改和擴(kuò)充。 2) 屬性 （ Attribute） 屬性是實(shí)體具有的某一特性，一個(gè)實(shí)體可以有若干個(gè)屬性來(lái)描述。用實(shí)體名及其屬性名集合來(lái)抽象和描述同類(lèi)實(shí)體，成為實(shí)體型。兩個(gè)實(shí)體型之間的聯(lián)系可以分為三類(lèi)： ? 一對(duì)一聯(lián)系（ 1： 1） 若對(duì)于實(shí)體集 A 中每一個(gè)實(shí)體，實(shí)體集 B 中至多有一個(gè)實(shí)體與之聯(lián)系，反之亦然 ，則稱實(shí)體集 A 與實(shí)體集 B 具有一對(duì)一聯(lián)系，記為 1： 1。 ? 用橢圓形表示實(shí)體屬性，并用物象便把實(shí)體與其屬性連接起來(lái)。還能查詢各個(gè)學(xué)生的情況，姓名、性別 、 出生年月 、學(xué)號(hào) 、備注 等各個(gè)消息 （ 2）、 班級(jí)信息管理 實(shí)現(xiàn)班級(jí)的添加、刪除、更新。 該項(xiàng)管理對(duì)課程的屬性進(jìn)行了具體化的分類(lèi)，比如可以分辨是 考試 課 還是考查 課，而且根據(jù)條件的選擇大大得提高了對(duì)各學(xué)期課程數(shù)據(jù)的記錄操作，很大得幫助了教工們工作效率的提高。 系統(tǒng)性能分析 數(shù)據(jù)的輸入要符合其對(duì)數(shù)據(jù)格式的要求，例如登陸界面中用戶 ID 的輸入要符合要求，比如不能輸入空字符等， 又如教務(wù)員在成績(jī)錄入時(shí)不能輸入大于 100 的整數(shù)等等，其他沒(méi)有嚴(yán)格規(guī)定。 南京郵電大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 (4)盡量減少用戶的等待時(shí)間，避免一次性的大數(shù)據(jù)量檢索和訪問(wèn)服務(wù)器，數(shù)據(jù)查詢的響應(yīng)時(shí)間應(yīng)小于 5 秒 。 故障處理要求 此系統(tǒng)涉及到的數(shù)據(jù)量很大，所以運(yùn)行速度跟計(jì)算機(jī) CPU 處理速度也有很大的關(guān)系，所以解決硬件方面的問(wèn)題就是配置盡量好點(diǎn)的 計(jì)算機(jī)硬件；此系統(tǒng)軟件本身已經(jīng)比較穩(wěn)定，不會(huì)出現(xiàn)其他問(wèn)題，為防止問(wèn)題發(fā)生而產(chǎn)生破壞性的后果，最好的方法就是不定期的對(duì)系統(tǒng)軟件進(jìn)行維護(hù)，經(jīng)常注意數(shù)據(jù)庫(kù)的備份。 系統(tǒng)層次方框圖 : 南京郵電大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 學(xué) 生 信 息 管 理 系 統(tǒng)學(xué)籍信息管理班級(jí)信息管理學(xué)生選課管理成績(jī)信息管理課表查詢課程更新學(xué)生選課信息查詢信息修改學(xué)籍注冊(cè) 成績(jī)查詢成績(jī)更新成績(jī)錄入 班級(jí)更新班級(jí)查詢 模塊劃分 學(xué)生信息模塊： 每年的大量新生入學(xué)，老生畢業(yè)都需要處理大量的學(xué)生信息。可以根據(jù)學(xué)期條件或者班級(jí)條件的選擇，也可根據(jù)課程名、課程號(hào)或者班級(jí)的選擇，并對(duì)值的輸入，可以看到數(shù)據(jù)集中顯示符合條件的課程數(shù)據(jù)信息，而且可以根據(jù)教工的修改要求進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加、刪除、修改的操作。把成績(jī)統(tǒng)計(jì)這個(gè)繁瑣的工作簡(jiǎn)單化，為學(xué)生成績(jī)的管理方面提高工作效率。在學(xué)生管理信息系統(tǒng)中，首先要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)生管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，然后 進(jìn)行軟件界 面設(shè)計(jì)，之后就是將軟件與數(shù)據(jù)庫(kù)連接 。下面分別講述本系統(tǒng)中數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。 創(chuàng)建表 下面給出在 Access 中創(chuàng)建 表的過(guò)程。 （ 3） 在表的設(shè)計(jì)窗口中，建立數(shù)據(jù)字段，并指定字段的數(shù)據(jù)類(lèi)型與相關(guān)屬性。 （ 6）創(chuàng)建表成功。界面設(shè)計(jì)工作在進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候是 必不可少，也是十分重要的。 南京郵電大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 圖 47 登陸窗口 該模塊的核心代碼如下： procedure (Sender: TObject)。 :=39。user39。 end。 end。 begin if key=13 then begin SpeedButton1Click(sender)。 begin 。39。39。password39。 if =39。39。您沒(méi)有輸入用戶名，請(qǐng)您輸入用戶名 39。 :=39。 end。 procedure (Sender: TObject)。歡迎使用本系統(tǒng) 39。 :=clRed。選擇該界面中工具欄中的不同按鈕，就會(huì)進(jìn)入實(shí)現(xiàn)不同功能的窗體。 圖 49 學(xué)籍信息管理界面設(shè)計(jì)窗口 其中 “ 學(xué)籍信息編輯 ” 按鈕的 onclick 代碼如下：點(diǎn)擊之后會(huì)觸發(fā) “ 學(xué)籍信息編輯 ” 界面。 end。 。創(chuàng)建步驟如下： 1) 打開(kāi) connectionstring 屬性設(shè)置對(duì)話框 。 主要代碼如下： procedure (Sender: TObject)。)。 if then showmessage(39。 procedure (Sender: TObject)。 begin 。所填信息不能全部為空 39。 :=false。 :=true。 procedure (Sender: TObject)。 end。 procedure (Sender: TObject)。 begin 。 :=39。39。39。 1:begin :=false。39。39。 end。+39。++39。 :=true。Speciality=39。39。39。 :=39。39。39。 end。 begin 。39。39。:=false。 end。39。39。:=false。39。39。:=false。 end。39。39。:=true。39。39。:=false。 end。 下圖為選課管理界面，其屬性設(shè)置與主界面屬性設(shè)置基本類(lèi)似。 end。 end。所填信息不能全部為空 39。 :=false。 :=true。 begin 。 begin if 1 then begin case of 0:begin :=false。39。39。 end。 南京郵電大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 32 procedure (Sender: TObject)。 圖 416 成績(jī)管理界面設(shè)計(jì)窗口 上圖中， “ 成績(jī)錄入 ” 按鈕的 onclick 代碼如下： procedure (Sender: TObject)。 begin 。 if then showmessage(39。 procedure (Se