教師職前培訓總結-wenkub
2024-10-10 18 本頁面
【正文】 這份工作、如何適應新的環(huán)境、得到教師和學生的喜愛將成為我工作中的難題。靈活使用挖掘教材教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸，做到給我一個支點，就可以撬起地球多次使我們對新課程有了比較深刻的理解與體會。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關。就在每個學生的身邊,如熱點新聞,醫(yī)療健康,個人生活,當?shù)刭Y源,環(huán)境保護等,都含有與學生切身利益相關的問題,在教學中適當加入這些內(nèi)容,會開闊學生的思路,加深對相關知識的理解,、獎勵激勵，提高學習積極性。高中生物新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應視學校和學生的具體情況而定。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。第一篇：教師職前培訓總結高中生物新課程學習心得體會在當代科學技術領域中,生物科學和技術的發(fā)展尤為迅速,成果顯著,社會文明和經(jīng)濟活動,以適應時代的需要。我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。對于新增的大部分內(nèi)容，不僅要弄清，更要弄透。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。在教學中，充分關注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。但對具體實施仍有一定的困惑，還須在實踐中不斷學習、總結和反思，希望今后能有機會繼續(xù)參加類似的活動。美國心理學家波斯納曾提出：教師成長=經(jīng)驗+反思。作為一名合格的人民教師，師德是必備的。特別是中學生，教師的言行他們都會模仿。在培訓中，從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。教師要心胸寬廣，一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。一、我們學習了什么？在縣局培訓的一段日子里，我們的培訓內(nèi)容就很詳細，企業(yè)概況，電力法規(guī)，職工守則，安全規(guī)程，企業(yè)文化，營銷知識和職業(yè)化的相關內(nèi)容，那本《你在為誰工作》也給了我們很大的啟示，我們通過這些內(nèi)容初步了解了企業(yè)和自己的職業(yè)，為以后的培訓和工作打下了堅實的基礎。第四個模塊是企業(yè)經(jīng)營管理基本知識，這個是學習內(nèi)容最多最廣泛的一個模塊，從勞動法規(guī)到電力法規(guī)，從人力資源管理到辦公自動化，從調度運行到變電運行，從繼電保護到安全生產(chǎn)，讓我們對企業(yè)運作的流程有全面的了解。兩個多月的培訓過去了，我們走上了自己的工作崗位，學到的東西如果沒有用到實踐和工作當中，那么知識是空的無用的，只有將我們學到的運用到實踐中，去檢驗，去發(fā)展，才沒有浪費我們?yōu)閷W習它而耗費的精力。作為一名電力人，我因此感到由衷的自豪。正如同早上八九點的太陽，正是朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的時候，我們當引領時代，為企業(yè)開拓創(chuàng)新，為社會增磚添瓦。在薪酬管理和養(yǎng)老保險課上，介紹了大家比較關心的薪酬管理和保險問題。在這期間大家同吃同住，一起出簡報、一起跑早操、一起打飯、一起排練節(jié)目，在生活和學習的一點一滴、一分一秒中，陌生感和距離感都消失了,大家親密如一家人。為實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，服務和諧社會的建設，做出我應有的貢獻。這些內(nèi)容以教育理論為基礎，從教師心理健康、職業(yè)發(fā)展以班級、學生管理等方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名新教師成長所需要的全部知識。備課要備出詩情畫意
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