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正文內(nèi)容

教師履職總結(jié)-wenkub

2024-10-10 18 本頁面
 

【正文】 認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好校長。始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的原則。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè)??傊荒陙?,本人在自己所擔(dān)任的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,忘我工作,為黨和人名的教育事業(yè)拋頭顱,灑熱血,把自己有限的青春奉獻給無限的教育事業(yè)。三、教研方面,認(rèn)真履行教研組長職責(zé),按時召開教研活動會議,制定較為科學(xué)和可操作的教研活動計劃。二、班主任工作方面,堅持在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想道德教育,不僅教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),更為重要的是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)做人。本主要擔(dān)任三方面的工作:九年級100、102兩個班的英語教學(xué)、九年級100班班主任工作、學(xué)校英語教研組組長。一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。第一篇:教師履職總結(jié)履職總結(jié)一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一、思想工作方面在當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢下,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會教育發(fā)展的形勢。課前,我認(rèn)真鉆研、分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,積累了自己最為需要的信息資源。對后進生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。第二篇:教師履職總結(jié)工作總結(jié)/計劃光陰似箭,歲月如梭,一年的教學(xué)活動在忙忙碌碌之中已經(jīng)悄然結(jié)束?,F(xiàn)就如上工作分別總結(jié)如下,不到之處還請批評指正為謝一、教學(xué)方面,我認(rèn)真制定教學(xué)計劃,精心備課,按時授課,及時進行教學(xué)反思,合理設(shè)計和布置作業(yè),按時批改作業(yè),注意搜集存在的問題,并制定改進計劃,不定期進行教學(xué)總結(jié)和反思,提高教學(xué)有效性。多數(shù)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),總體表現(xiàn)較好。本學(xué)期,對教師的備課,課件制作,授課,作業(yè)批改,聽課記錄等教學(xué)常規(guī)工作進行了四次檢查,在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,要求相關(guān)教師及時整改。取得的成績讓我歡喜,存在的問題讓我憂心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。二、教育教學(xué)能力自履現(xiàn)職以來,我擔(dān)任過普通老師、村校長、中心校區(qū)校長、中心學(xué)校校長,工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心,不管在哪個崗位我都堅持上課??紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量均有歷史性突破。為了使更多的教師受到激勵,每年履職考核我都把該得的“優(yōu)秀”讓給一線的教師。走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我
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