教師履職總結(jié)-免費閱讀
【正文】 在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用高效課堂教育的觀點、方法分析這些問題，通過論文提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。2010年9月，我承擔(dān)初一5個班思品教學(xué)，這既是機遇，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看到學(xué)生們一天天成長起來，作為教師的我該有多么欣慰。五、努力方向在過去的一年中，取得了一定成績，但仍有不足。積極撰寫論文。在工作中，始終以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，以學(xué)生為本，努力貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的重要思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革。履行小學(xué)高級教師近六年來，每年考核均為稱職。一分耕耘，一分收獲，在我的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的攜手努力，學(xué)生的鞏固率明顯提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯。課堂上的情況。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。但面對困難和挫折，我將不畏艱難險阻，明知山有虎，偏向虎山行，不斷開拓教育事業(yè)更為美好的明天。但是也存在一些后進(jìn)生。在這一年里，我認(rèn)真貫徹落實黨的各項教育方針政策，深入學(xué)習(xí)新課程理論，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，自覺提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。九年級第一學(xué)期期末測試成績名列全縣第四名，學(xué)業(yè)水平統(tǒng)測成績也在全縣名列前茅。教研的有效開展，提高了教學(xué)的效率。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我所做的工作，得到了各級各部門的肯定：200X年3月我中心學(xué)校被州婦聯(lián)評為“優(yōu)秀家長學(xué)?！保?00X年7月又被永仁縣委評為“精神文明工作先進(jìn)單位”，同時，中心小學(xué)榮獲縣教育局目標(biāo)管理二等獎。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組的關(guān)心指導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項工作已圓滿結(jié)束，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想在教育教學(xué)和日常生活中，始終堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅決貫徹黨的路線方針和政策，以“八榮八恥”的重要思想來要求自己和武裝自己。（5）勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)。四、成績和得失成績方面：11114四個班生物科實考196人，總分15175分，、及格180人，、優(yōu)生數(shù)97人、最高97分、最低37分，總體成績還不錯，但與優(yōu)秀教師相比還有一定差距。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的“三個代表”重要思想，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。對成績差的學(xué)生，我從不疏遠(yuǎn)他，歧視他，而是親近他，關(guān)心他，有進(jìn)步就表揚他，使他樹立學(xué)習(xí)信心，同時熱情地給他們輔
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