新人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)教案2-wenkub
2022-12-11 13:51:57 本頁面
【正文】 460 2= 口算乘法的方法是什么？ 師生歸納總結(jié)口算方法；一位數(shù)與幾百幾十相 乘，先乘 0前面的數(shù)，再在乘積的后面添上一個(gè) 0。應(yīng)用乘法口算解決實(shí)際問題。 教 學(xué)過程 ： 一、自主探索筆算方法。 讓學(xué)生說一說計(jì)算過程。 二、鞏固 練習(xí) 課本 49 頁“做一做” 學(xué)生獨(dú)立用豎式計(jì)算，完成后，可能計(jì)算器自行檢驗(yàn)。 練習(xí) 七第 4 題。學(xué)會(huì)速度的寫法。 教學(xué)難點(diǎn) ：應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題。（用統(tǒng)一的符號(hào)表示速度） 2）普通列車每小時(shí)行１０６千米。 3）試著寫出其他交通工具的速度。 課題： 積的變化規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容 ：探索當(dāng)一個(gè)因數(shù)不變時(shí)，另一個(gè)因數(shù)與積的變化規(guī)律情況。 初步獲得探索規(guī)律的一般方法和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的推理能力。 教具準(zhǔn)備 ： 圖片。 學(xué)生完成下列兩組計(jì)算，想一想發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)每組算式的特點(diǎn)接下去再寫兩道算式嗎？試試看 6 2= 8 125= 6 20= 24 125= 6 200= 72 125= 組織小組交流。 驗(yàn)證規(guī)律 1）先用積的變化規(guī)律填空，再用筆算或計(jì)算器驗(yàn)算。 18 24= （ 18247。 3） = 組織全班交流，概括規(guī)律： 兩數(shù)相乘，一個(gè)因數(shù)乘（或除以）幾，另一個(gè)因數(shù)除以（或乘）幾，它們的乘積不變。（課本 60頁的例 相應(yīng)的“做一做”，以及 練習(xí) 十中的第 1— 6題） 教學(xué)目標(biāo) ： 使學(xué) 生掌握乘法估算的方法 ,會(huì)進(jìn)行乘法估算。 教學(xué)重點(diǎn) ： 掌握乘法估算的方法 ,會(huì)進(jìn)行乘法估算。 3）全班交流。 師：你認(rèn)為誰估計(jì)得更接近準(zhǔn)確的錢數(shù)呢？為什么？在估算的時(shí)候你是怎么做的？ 小結(jié)：接近準(zhǔn)確值（符合實(shí)際）；計(jì)算方便（將兩個(gè)因數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù)）。 2小明同學(xué)走一步的平均長(zhǎng)度是 62ｃｍ，他從操場(chǎng)這頭走到那頭共走了 252 步。 小明每分鐘打字 108 個(gè)，大約是（ ）個(gè)。 4）鼓勵(lì)學(xué)生說出多種想法。 教學(xué)過程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 師：學(xué)校組織秋游活動(dòng)，我們四年級(jí)同學(xué)去公園，去那里的費(fèi)用是每人４９元，包括客票和
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