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20xx??倓?wù)工作要點(diǎn)范文與20xx校本培訓(xùn)工作總結(jié)4篇匯編-wenkub

2024-10-10 16 本頁(yè)面
 

【正文】 的安全保衛(wèi)工作和校舍設(shè)施的維修工作。平時(shí)經(jīng)常組織從業(yè)人員學(xué)習(xí),5強(qiáng)化食堂規(guī)范管理。有關(guān)同志要積極配合德育處抓好學(xué)校常規(guī)??倓?wù)處同志要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)資產(chǎn)使用情況進(jìn)行不定期檢查,督促各室合理使用和維護(hù)各類(lèi)設(shè)備,提高各類(lèi)設(shè)備設(shè)施的使用效率,延長(zhǎng)物品的使用使命。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)“一支筆”審批制度,各條線所需物品,必須經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),交總務(wù)處辦理。各項(xiàng)費(fèi)用支出嚴(yán)格控制在規(guī)定范圍內(nèi),公開(kāi)各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),接受社會(huì)監(jiān)督。教育教學(xué)工作能否正常開(kāi)展,因此,抓好職工隊(duì)伍建設(shè)是后勤管理工作的首要任務(wù)。確保工作順利開(kāi)展。5進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范食堂管理。根據(jù)教育需要和上級(jí)批復(fù),及時(shí)添置教學(xué)工作的一些必要設(shè)備。1抓好職工隊(duì)伍建設(shè)。2018??倓?wù)工作要點(diǎn)范文與2018校本培訓(xùn)工作總結(jié)4篇匯編第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè)2018校總務(wù)工作要點(diǎn)范文糧草先行”后勤工作在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,兵馬未動(dòng)。堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。扎扎實(shí)實(shí)做好點(diǎn)滴工作。6切實(shí)有效抓好學(xué)校的安全保衛(wèi)工作和校舍設(shè)施的維修工作。8繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)室、醫(yī)務(wù)室、文印室等部門(mén)的管理。期初對(duì)職工隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整充實(shí),使他感到危機(jī)感。各項(xiàng)費(fèi)用支出必須符合上級(jí)規(guī)定,禁止亂訂亂購(gòu)學(xué)生輔導(dǎo)用書(shū)和其它學(xué)習(xí)材料,各學(xué)科所訂材料必須報(bào)教導(dǎo)處及分管校長(zhǎng)批準(zhǔn),并報(bào)總務(wù)處備案。總務(wù)處根據(jù)實(shí)際工作需要,有計(jì)劃地適度超前添置一些日常辦公用品。各部門(mén)、條線、班級(jí)要積極配合總務(wù)處開(kāi)展愛(ài)護(hù)公物的活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)環(huán)境綠化的管理,根據(jù)季節(jié)變化和需要,及時(shí)更換一些盆景,美化綠化校園,形成一個(gè)良好的育人環(huán)境。堅(jiān)持工作例會(huì)制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,及時(shí)解決,對(duì)學(xué)生就餐和教師值班分飯進(jìn)行較大的嘗試改革,對(duì)從業(yè)人員每月進(jìn)行考核,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)工作優(yōu)秀者,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)個(gè)別工作少負(fù)責(zé)的同志,通過(guò)批評(píng)、教育、幫助、促使其不斷提高??倓?wù)處同志要經(jīng)常不定期組織有關(guān)同志對(duì)各類(lèi)設(shè)備、設(shè)施、校舍檢查維修??倓?wù)處有關(guān)同志要積極主動(dòng)配合市拆遷中心做好小學(xué)擴(kuò)建工程的居民拆遷安置工作,7根據(jù)規(guī)劃。工作不拖拉,9全體后勤人員應(yīng)立足于自身的本職工作并積極主動(dòng)配合校行政各條線的各項(xiàng)中心突擊工作。組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、每位教師至少閱讀一本教育類(lèi)書(shū)籍,并撰寫(xiě)1篇讀書(shū)心得體會(huì)、每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并參加校級(jí),縣級(jí),市級(jí)評(píng)比。組織教師先后開(kāi)展了師德培訓(xùn)、法制教育專(zhuān)題培訓(xùn)、心理健康教育等專(zhuān)題培訓(xùn)。一學(xué)年來(lái),教師積極參加了各級(jí)各類(lèi)教科研評(píng)比活動(dòng),碩果累累。學(xué)年第二學(xué)期校本培訓(xùn)工作總結(jié)范文xx學(xué)年第二學(xué)期,處依據(jù)xx市第二十二中學(xué)《教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》,圍繞《教師專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練“四個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則》落實(shí)常規(guī)工作,在上級(jí)教育部門(mén)指導(dǎo)下,多渠道加強(qiáng)師資培訓(xùn),開(kāi)展精細(xì)化教學(xué)管理,重視專(zhuān)業(yè)化教學(xué)引領(lǐng)、課題化校本教研,多樣化教學(xué)特色、規(guī)劃化培訓(xùn)引領(lǐng),取得了一定成效,現(xiàn)回顧一、領(lǐng)導(dǎo)重視,保障得力我校專(zhuān)門(mén)成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全組織,落實(shí)責(zé)任。上學(xué)期,學(xué)校不斷加大對(duì)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度,組織教師外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn);邀請(qǐng)教師教育院婁沂、盧尚建等專(zhuān)家到校聽(tīng)課指導(dǎo);購(gòu)置教育教學(xué)研究書(shū)籍和刊物,為所有學(xué)科教研室配多媒體,改善教研組和備課組的辦公條件等。三、堅(jiān)持打造好五大平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)根據(jù)“xx”規(guī)劃,學(xué)校按照“三年而立,六年而秀,十年而名”的教師培養(yǎng)目標(biāo),我們繼續(xù)做好通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)研究、教學(xué)業(yè)務(wù)展示、名優(yōu)教師培養(yǎng)五大平臺(tái)提升教師的專(zhuān)業(yè)水平,積極打造名優(yōu)教師?!八膫€(gè)一”活動(dòng)在提升教師教學(xué)基本功的同時(shí),為校本培訓(xùn)出成果奠定了基礎(chǔ)?!霸u(píng)比”和“指導(dǎo)”、“培訓(xùn)”相結(jié)合的形式對(duì)提升評(píng)比的質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展起到了很好的作用。每學(xué)期一人一節(jié)公開(kāi)課是我校長(zhǎng)期堅(jiān)持的常規(guī)教研活動(dòng),為提升公開(kāi)質(zhì)量,我們不斷改進(jìn)相關(guān)制度,形成了校級(jí)公開(kāi)課的基本流程:教研組確定學(xué)期教研主題——備課組教師申報(bào),備課組長(zhǎng)審核——教研組長(zhǎng)統(tǒng)一規(guī)劃——教研組組織開(kāi)課——教務(wù)處檢查督促——活動(dòng)成果上報(bào)——活動(dòng)成果評(píng)比。其中規(guī)定一次讀書(shū)沙龍、一次教學(xué)技能評(píng)比、一次素養(yǎng)培訓(xùn)。這就為老師們關(guān)注課堂,實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的培訓(xùn)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。而這一項(xiàng)目就是來(lái)自申報(bào)了市教育局國(guó)家級(jí)課題《區(qū)域推進(jìn)數(shù)化校園建設(shè)的實(shí)踐與研究》的子課題:《數(shù)化校園環(huán)境的構(gòu)建和實(shí)施》(省規(guī)劃課題已結(jié)題)。目前課題正在進(jìn)行中。經(jīng)過(guò)幾年的努力,我校的每個(gè)學(xué)科基本上都有了屬于自己的課堂教學(xué)亮點(diǎn),比如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu);政治組依據(jù)思想政治學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)了在新授課中以“課堂諍言”作為課堂結(jié)尾形式的課堂教學(xué)模式;英語(yǔ)組借助本校的加拿大高中的優(yōu)勢(shì),與加高教師長(zhǎng)期建立教學(xué)研討活動(dòng),引進(jìn)加拿大的教學(xué)
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