【正文】
\he does 或者 No, she \he doesn’t ”直到有兩個(gè)回答喜歡相同的動(dòng)物時(shí)問學(xué)生:“ Do they like tigers?”引導(dǎo)學(xué)生回答:“ Yes, they do.” 學(xué)生小組之間做練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī),教學(xué)卡片。 2. 過程與方法 以閱讀為核心作擴(kuò)展練習(xí),以自我評(píng)價(jià)考查學(xué)生對(duì)本單元主要內(nèi)容的掌握情況。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過自我評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣,學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。 實(shí)踐活動(dòng): 以閱讀為核心作擴(kuò)展練習(xí),以自我評(píng)價(jià)考查學(xué)生對(duì)本單元主要內(nèi)容的掌握情況。 二、 Booky 大叔講故事。 逐幅圖的讀故事, Where is the little boy?讓學(xué)生朗讀句子。 三、 自我評(píng)價(jià)。 讓學(xué)生看第二項(xiàng)活動(dòng)中的第一幅