【總結】§簡單的邏輯聯結詞教學目標:1.通過數學實例,了解簡單的邏輯聯結詞“或”、“且”、“非”的含義;2.能正確地利用“或”、“且”、“非”表述相關的數學內容;3.知道命題的否定與否命題的區(qū)別.教學重點及難點:1.掌握真值表的方法;2.理解邏輯聯結詞的含義.教學過程:一、復習回顧問題:判斷下面的語句
2024-12-02 10:15
【總結】第三章第1課時一、選擇題1.雙曲線x210-y22=1的焦距為()A.32B.42C.33D.43[答案]D[解析]c2=a2+b2=10+2=12,則2c=43,故選D.2.已知平面內有一定線段AB,其長度為4,動點P滿足|PA
2024-11-30 11:35
【總結】第三章第2課時一、選擇題1.下列曲線中離心率為62的是()A.x22-y24=1B.x24-y22=1C.x24-y26=1D.x24-y210=1[答案]B[解析]雙曲線的離心率e=ca=a2+b2a2
2024-11-30 05:16
【總結】第一章一、選擇題1.下列命題中全稱命題的個數為()①平行四邊形的對角線互相平分;②梯形有兩邊平行;③存在一個菱形,它的四條邊不相等.A.0B.1C.2D.3[答案]C[解析]①②是全稱命題,③是特稱命題.2.下列命題:(1)至少有一個x,使x2
2024-12-03 00:16
【總結】第二章一、選擇題1.若平面α,β的一個法向量分別為(-1,2,4),(x,-1,-2),并且α⊥β,則x的值為()A.12B.-12C.10D.-10[答案]D[解析]∵α⊥β,∴它們的法向量也互相垂直,∴(-1,2,4)·(x,-1,-2)=0,
2024-11-30 22:16
【總結】1北師大版高中數學選修2-1第一章《常用邏輯用語》常用邏輯用語小結與復習法門高中姚連省制作2知識網絡常用邏輯用語命題及其關系簡單的邏輯聯結詞全稱量詞與存在量詞四種命題充分條件與必要條件量詞全稱量詞存在量詞含有一個量詞的否定
2024-11-18 00:48
【總結】簡單的邏輯聯結詞【使用說明及學法指導】1.先自學課本,理解概念,完成導學提綱;2.小組合作,動手實踐?!緦W習目標】1.了解“或”“且”“非”邏輯聯結詞的含義;2.掌握,,pqpqp???的真假性的判斷;3.正確理解p?的意義,區(qū)別p?與p的否命題;4.掌握,,pqpqp???
2024-11-28 00:11
【總結】簡單的邏輯聯結詞(二)復合命題教學目標:加深對“或”“且”“非”的含義的理解,能利用真值表判斷含有復合命題的真假;教學重點:判斷復合命題真假的方法;教學難點:對“p或q”復合命題真假判斷的方法奎屯王新敞新疆課型:新授課教學手段:多媒體一、創(chuàng)設情境1.什么叫做命題?(可以判斷真假的語句叫命題奎屯王新
2024-12-08 22:40
【總結】第三章第1課時一、選擇題1.在平面直角坐標系內,到點(1,1)和直線x+2y=3的距離相等的點的軌跡是()A.直線B.拋物線C.圓D.雙曲線[答案]A[解析]∵點(1,1)在直線x+2y=3上,故所求點的軌跡是過點(1,1)且與直線x+2y=3垂直
【總結】第三章第2課時一、選擇題1.設直線y=a(a∈R)與曲線y=|3-x2|的公共點個數為m,那么下列不能成立的是()A.m=4B.m=3C.m=2D.m=1[答案]D[解析]利用數形結合,易得兩曲線不可能有一個公共點.2.拋物線與直線有一個公共點是直線與拋物線
【總結】第三章第2課時一、選擇題1.動圓的圓心在拋物線y2=8x上,且動圓恒與直線x+2=0相切,則動圓必過定點()A.(4,0)B.(2,0)C.(0,2)D.(0,-2)[答案]B[解析]∵圓心到直線x+2=0的距離等于到拋物線焦點的距離,∴定點為(2,0).2.
【總結】第三章第1課時一、選擇題1.(2021·廣東省中山一中期中)方程(2x-y+2)x2+y2-1=0表示的曲線是()A.一個點與一條直線B.兩條射線和一個圓C.兩個點D.兩個點或一條直線或一個圓[答案]B[解析]原方程等價于x2+y2-1=0,或
【總結】第一章一、選擇題1.(2021·湖南文,2)“12”,而x2?/“1x&l
【總結】第一課時?學習目標?情境設置?探索研究?反思應用?歸納總結?作業(yè)學習目標?、標準方程及其求法;?、焦距、焦點位置與方程關系;?.情境設置?橢圓的定義?把平面內與兩個定點F1、F2的距離和等于常數(大于|F1F2|)的點軌跡叫做橢圓。這兩
2024-11-19 16:17
【總結】江蘇省漣水縣第一中學高中數學簡單的邏輯聯結詞教學案蘇教版選修1-1【教學目標】了解簡單的邏輯聯結詞“或”、“且”、“非”的含義;能正確地利用“或”、“且”、“非”表述相關的數學內容;知道命題的否定與否命題的區(qū)別。教學重點:對“或”、“且”、“非”的含義的理解以及作為聯結詞的應用.教學難點:如何判斷含邏輯聯
2024-12-04 18:08