20xx年小學家長會家長代表發(fā)言稿-wenkub
2024-10-10 15 本頁面
【正文】 一點閱讀能力提高后，我就跟他商定好，所有冒號內(nèi)的字由他讀。所以連年三十，都沒間斷。孩子好像和書有緣，從小到大都沒有撕過書和本子，導致買給他的布書都沒派上用場。猶太人對教育的高度重視，是出偉人和才人的根本原因。一、閱讀習慣分享。今天我非常榮幸能與大家一起分享我育兒過程中的一點心得體會。2019年小學家長會家長代表發(fā)言稿2018年小學家長會家長代表發(fā)言稿。說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。閱讀的好處不用我多說，大家一定都知道，這里我首先想跟大家分享關于猶太人的故事。我們熟悉的名人有貝多芬、門德爾松、馬克思、卓別林、畢加索、愛因斯坦等等都是猶太人。一歲多以后，我開始嘗試堅持每天晚上給他講故事，最開始用的是只有圖片的顏色鮮艷的小冊子，后面過度到有句子的書，受益最大的是《嬰兒畫報》。這個閱讀的過程，一直伴隨著我對孩子不斷的表揚和鼓勵，哪怕只有一丁點的進步!到了2歲的時候，孩子閱讀習慣興趣養(yǎng)成。再大一點我們輪流讀。我也看在眼里，喜在心里?，F(xiàn)在連大人看的育兒書，他偶爾也會翻一翻。舉例：想到一個笑話狗改不了吃屎)。每次看到小家伙閱讀時的滿足表情，我就有種莫名的感動。父母是孩子的一面鏡子。我跟他不斷灌輸一種意識：放完學最重要的事是做作業(yè)，做作業(yè)是自己的事，必須獨立完成。沒有完成會要扣掉優(yōu)(優(yōu)主要針對孩子的針對行為習慣設的獎勵，是虛擬的。孩子不比大人，有時養(yǎng)成好的習慣會受外界的影響，經(jīng)常會反復，所以需要家長更多的耐心和關注。孩子取得進
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